中学政史地(教学指导)期刊
出版文献量(篇)
6674
总下载数(次)
6634
总被引数(次)
171

中学政史地(教学指导)

《中学政史地》创办于1987年,是我国唯一一份集中学政治、历史、地理三门学科为一体的综合性月刊。在20年的发展中,《中学政史地》始终坚持以“提高民族文化素质,普及中等教育,提升中学政治、历史、地理教师的业务能力,促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨,努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。一贯以服务教学、指导学习与应考为办刊原则,融科学性、针对性、权威性、适用性,形成学科间综... 更多
主办单位:
河南大学出版社
ISSN:
CN:
41-1380/G4
出版周期:
月刊
邮编:
450001
地址:
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
出版文献量(篇)
6674
总下载数(次)
6634
总被引数(次)
171
文章浏览
目录
  • 作者: 杨玉玲
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  3-4
    摘要: 思想品德课程资源是指依据思想品德课程标准所开发的各种教学材料以及思想品德课程可以利用的各种教学资源。新修订的《思想品德课程标准》指出,课程资源的开发与利用应遵循因地制宜原则,即“要从当地和学...
  • 作者: 张喜妹
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  5-6
    摘要: 有人说,教改就是一场战争;有人说,教改就是吃苦;也有人说,教改就是学着别人干……说教改是战争太过残酷,说教改是吃苦太过悲观,说教改是学着别人干太过被动。我倒觉得教改是一个个故事,虽然故事里会...
  • 作者: 高辉
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  7-8
    摘要: 一、地方史资源开发应拓展资源的广度 1.加强口述史料的搜集和整理。 在进行当代史史料教学的历史研习活动课或研究性学习中,口述史料是常用的史料之一。当然,在口述史料中也会出现某些不实的成分...
  • 作者: 吴文鹏
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  13-14
    摘要: 近几年,在思品教学中很多教师都有这样的体会,有越来越多的学生不喜欢做思品习题,这严重影响了教学效果。面对这一教学困境,我们学科组探索出一条有效的解决办法,即从学生生活中选材,自编本土化习题。...
  • 作者: 黄勇飞
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  17-18
    摘要: 合作学习以小组合作为基本形式,以学生为中心,利用师生、生生之间(教学动态因素之间)的合作互动来促进学习,共同完成目标,整个过程应该是在非常融洽、和谐、愉快的课堂气氛中完成的。因此,多边合作、...
  • 作者: 李亚敏
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  19-20
    摘要: 初中历史课程标准指出,当今世界正在发生广泛而深刻的变化,当代中国正在发生广泛而深刻的变革。培育具有社会主义核心价值观的公民,是时代发展和社会前进的需求,也是青少年自身成长和全面发展的需要。这...
  • 作者: 管仁淑
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  21-22
    摘要: 毋庸置疑,无论平时的课堂调研,还是上优质课、公开课,很多教师都注重对课程资源的开发,问题是有不少教师不能合理地开发课程资源,使课程资源的开发处于一个尴尬的境地。如何引导教师合理开发课程资源,...
  • 作者: 徐迎春
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  23-24
    摘要: 一、要培养学生自主学习的能力,教师应树立“以学为本。为学服务”的思想 在新形势下,我们教师应积极转变教学观念,确立先进的教育理念,掌握最新的教学技术,树立“以学为本,为学服务”的思想。
  • 作者: 原新国
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  25-26
    摘要: 新课程标准下,提倡把课堂还给学生,让学生在课堂上自主参与、自主学习。在思想品德课教学中,教师应充分发挥思想品德课的学科优势,激发学生自主学习的主动性和创新意识,采用形式多样的自主学习活动方式...
  • 作者: 吴成良
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  27-28
    摘要: 一、注重备课内容多元性 1.教学目标的多元性。学生的差异性,决定了教学目标的多元性。教学目标可分为三类:A.识记理解目标;B.运用目标;C.迁移拓展目标。例如,在讲《成长在社会》时可将三类...
  • 作者: 陈学娟
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  35-36
    摘要: 素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。在素质教育的大背景下,高中思想政治课不仅仅是一门文化课,我们不能...
  • 作者: 徐亚梅
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  40-41
    摘要: 所谓“伪问题”,即与真问题相对,是教师没有联系学情及能力培养目标的提问。在高中历史课堂教学中,“伪问题”主要具有如下特征:简单而重复性的问题;无疑问价值的问题,如“是不是”、“对不对”等提问...
  • 作者: 刘颖君
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  44-45
    摘要: 一、利用历史地图培养学生古今对照的能力 历史地图的特点之一是具有古今对照的功能,即历史地图在表示历史内容的同时,也间接地把相对应的当今的内容表示了出来。由于学生对当今的内容相对较熟悉,因此...
  • 作者: 樊章涛
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  46-47
    摘要: 高中地理课程标准指出,引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题,弘扬科学精神和人文精神,培养创新意识和实践能力,增强社会责任感,强化人口、资源、环境、社会相互协调的可...
  • 作者: 陈美
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  48-49
    摘要: 初中思想品德生活化课堂是指依据《九年制义务教育初中思想品德课程标准》和学生的身心发展规律,将学生的生活实际和已有的知识联系起来,通过设计富有情趣和意义的教学活动,使学生学会用思想品德的有关内...
  • 作者: 曾翌婵
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  56-57
    摘要: “小组合作、先学后导”参与式课堂教学模式是指在教学过程中,以小组合作为基石,以学案为依托,在“学案”的引导下开展自主学习活动,倡导学生主体先行、教为主导,系统利用教学中动态因素之间的互动,促...
  • 作者: 刘莹
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  58-59
    摘要: 一、介绍有悬念的历史故事,导入新课 故事导人是新课等人的方法之一。尤其七八年级的学生好奇心很强,课前导人介绍有悬念的历史故事,能吸引学生的注意力,有利于提高课堂教学效率。比如《伐无道,诛暴...
  • 作者: 姚霓
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  60-61
    摘要: 新课程八年级《历史与社会》教科书的一个显著特点就是强调探究性学习,注重教学过程与社会生活的密切联系,突出学生在学习中的主体性和主动性。特别是它的编排贴近学习主体,强调体验和探究过程,充分考虑...
  • 作者: 张瑜
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  64-65
    摘要: 在实际教学工作中我发现,高一年级的历史教学既不同于初中的感性教学,也不同于高三年级的理性教学。在新课程改革的背景下,如何提高高一历史教学的有效性,避免保守与“激进”,笔者认为要注意以下几点。
  • 作者: 于永德
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  66-67
    摘要: 学习生活中的地理,学习对生活有用的地理知识,是新一轮地理课程改革的重要理念,也是新课程对地理课堂最基本的要求。新课改的实施已有十多年的时间,但由于受应试教育和传统教育教学观等诸多因素的影响,...
  • 作者: 侯亚
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  70-71
    摘要: 追求历史教学的高效是当前课程改革的重要目标和广大教师探索实践的主要方向。所谓高效课堂教学,就是能够最大限度促进学生学习和发展,有效地实现预期教学目标的课堂活动。
  • 作者: 夏宁
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  74-75
    摘要: 一、关注学习过程的评价 学习过程一般是在课堂上进行的,因此关注和评价学生在课堂教学中的成长变化是至关重要的。本文建议在课堂上以小组团体竞争的方式来激励和评价他们。在细节上,主要从以下几个方...
  • 作者: 周云
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  76-77
    摘要: 民以食为天,食以地为源。我国作为一个传统的农耕国家,幅员辽阔、地形条件复杂、气候类型多样等地理因素给我们的食物来源增添了很大的随机性。正如有诗如此描述:“红日巡天过午迟,腹中虚实自家知。人生...
  • 作者: 金志成
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  80-81
    摘要: 高三阶段的主要任务是复习备考,我们强调把时间还给学生,留给学生更多的自主复习时间,教师要少讲、精讲。但是,在政治学科复习过程中有很多学生不知如何复习,觉得无章可循,出现“盲动”现象。如何克服...
  • 作者: 陈永固
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  82-83
    摘要: 从2009年以来的福建省高考文科综合试卷来看,历史学科的高考试题由第1卷的第13~24小题的选择题、第Ⅱ卷的第38题历史学科综合题的必做题以及第41题的A、B、C三个部分的选做题共同构成。笔...
  • 作者: 相慧昌
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  84-85
    摘要: “六模块建构式”课堂教学模式是连云港市在三年前提出的新教学模式。和新课程标准一样,都要求教师面对不同的学生群体,开发和利用好相应的教学资源,以达到最大效果。经过几年探索,借鉴其他学校的经验,...
  • 作者: 盛恒
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  88-89
    摘要: 《荆轲刺秦》这部央视春晚小品在播出后就饱受争议,但在争议之中其实我们不难发现,对于这部小品的争论反映了现今社会人们对于历史态度的一个缩影,即历史能不能戏说?自《戏说乾隆》在大陆红火之后,以戏...
  • 作者: 王刚
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  92-94
    摘要: 总体构思: 1.为使学生对两次世界大战的前因后果有一个系统深刻的印象,我将教学线索安排如下:一战基本史实;二战基本史实;两次世界大战的探究性问题。
  • 29. 五牛图
    作者:
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 韩滉《五牛图》,中国十大传世名画之一,是少数几件唐代传世纸绢画作品真迹之一,也是现存最古老的纸本中国画,堪称“镇国之宝”,现存于北京故宫博物院。《五牛图》麻纸本,纵20.8厘米,横139.8...
  • 作者:
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 《中学政史地》(初中适用)是由河南大学出版社和河南省基础教育教学研究室合办的一份全国发行的月刊。刊物从1987年创刊以来,始终坚持科学性、实用性、针对性的办刊原则,着力把刊物打造成精品期刊,...

中学政史地(教学指导)基本信息

刊名 中学政史地(教学指导) 主编
曾用名
主办单位 河南大学出版社  主管单位 河南大学
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN CN 41-1380/G4
邮编 450001 电子邮箱 1790459428@qq.com
电话 0371-63977 网址
地址 河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D

中学政史地(教学指导)评价信息

中学政史地(教学指导)统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊