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小学语文教学:园地期刊
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小学语文教学:园地2017年第3期出版文献
出版文献量(篇)
4415
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9
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小学语文教学:园地
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《小学语文教学》内涵更深,阵容更强,整合更合理。改版后的《小学语文教学》,将以全新的视角引领学术前沿,解析精品教例,传递教研资讯,提供互动平台,体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨,立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务,为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位:
山西教育教辅传媒集团
ISSN:
1004-6720
CN:
14-1016/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030009
地址:
山西省太原市解放路东头道巷5号
出版文献量(篇)
4415
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目录
31.
文体意识应重渗透而轻教学
作者:
王恒
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2017年3期
页码:
5-6
摘要:
现行小学语文教材,内容丰富,体裁多样。不同体裁的文章具有不同的文体特性。2011年版《语文课程标准》在"阅读目标与内容"中加强了对文体意识的关注。其中,第三学段第5条明确指出了对"叙事性作品...
32.
获取信息:阅读教学的应然之举——以《名碑荟萃》为例
作者:
陈先松
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2017年3期
页码:
7-8
摘要:
2011年版《语文课程标准》指出:"阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"然而,在教学中我们常常会生发这样的感慨:一是教师对培养学生获取信息的能力重视不够...
33.
质疑 筛疑 探疑 实践——引领学生步入自主学习快车道
作者:
韩静
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2017年3期
页码:
9-10
摘要:
"为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境……鼓励学生选择适合自己的学习方式"是语文课标的理念之一。从"自主、合作、探究"三者之间的关系,我们不难发现":自主"是"合作、探究"的基础,如果...
34.
课堂教学应符合文体特征——以《负荆请罪》一课为例
作者:
魏海芸
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2017年3期
页码:
18-18
摘要:
《负荆请罪》是北师大版五年级上册的一篇课文,体裁是戏剧,对于学生来说颇为新颖,能够有效激发他们学习的兴趣,但在内容理解、主题把握上又有些难度。对此,教师需要认真研读教材及相关资料,并结合体裁...
35.
浅谈体验式阅读教学的几种方法
作者:
韦有康
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2017年3期
页码:
19-20
摘要:
2011年版《语文课程标准》指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"可见,"学习语言文字运用"是语文教学的基本内容和核心任务。
36.
提高习作教学效率的几点做法
作者:
张海燕
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2017年3期
页码:
24-25
摘要:
作为一名语文教师,一度让我觉得很累,除了上课便埋首于厚厚的作业本中,不停地改着那总也改不完的习作。学生喜欢习作吗?估计真心喜欢的寥寥无几。学生写得苦,我们改得累,师生双方都不喜欢,这样的教学...
37.
第二学段随文写段训练“三步走”
作者:
李斐
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2017年3期
页码:
26-26
摘要:
2011年版《语文课程标准》在"课程性质"中指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"因此,"语用"是语文学科的本质属性,也是教学的追求与目标,显然,读写结合是实现"语用...
38.
《老人与海》教学设计
作者:
夏晓敏 李林杰
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2017年3期
页码:
33-33
摘要:
【教学目标】1.正确读写生字词,并有感情地朗读课文。2.抓住文中展现老人与海鸥深厚情谊的画面,通过对重点句子与词语的理解,深入感受老人与海鸥之间的亲情。3.体会老人与海鸥的情感,感受人与动物...
39.
运用思维导图把复杂文本简单化
作者:
龚建牯
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2017年3期
页码:
38-39
摘要:
随着生活节奏的加快,人们的工作和生活压力不断加大,快餐文化应运而生。智能手机的普及,给人们的生活和工作带来了快捷与便利,但同时也导致了社会的浮躁,人们不愿意看书,静不下心去读一本好书。大人如...
40.
一些有益有趣的课中操
作者:
杨青
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2017年3期
页码:
53-53
摘要:
一年级学生从宽松的幼儿园生活进入到相对紧张的小学生活,对他们来说是一个重大的转变,对我们低年级语文教师也是一大挑战。通过几年的教学实践,我认为游戏教学可以帮助一年级学生顺利完成幼小过渡,其中...
41.
用心浇灌 静待花开
作者:
杨忠升
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2017年3期
页码:
59-59
摘要:
我的班里有一个学生叫小强,刚入校时学习习惯不好,经常迟到,上课不认真听讲,经常捣乱,不交作业,受到过教师的多次批评。以前在小强的转变过程中,我总感觉到他进步缓慢,而且再三要求他做的事,或是他...
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41
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小学语文教学:园地基本信息
刊名
小学语文教学:园地
主编
杨永建
曾用名
主办单位
山西教育教辅传媒集团
主管单位
山西省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1004-6720
CN
14-1016/G4
邮编
030009
电子邮箱
电话
0351-39615
网址
地址
山西省太原市解放路东头道巷5号
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