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小学语文教学：园地期刊
出版文献量（篇）
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小学语文教学：园地

《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
山西省太原市解放路东头道巷5号
出版文献量（篇）
4415
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  • 31. 紧扣特点,因“段”施教——不同学段词语教学的区别与策略
    作者： 陈杭萍
    刊名： 小学语文教学：园地
    发表期刊： 2017年9期
    页码:  3-6
    摘要： 一、疑问：词语怎样教 词语该怎么教？观察我们的课堂,似乎有迹可寻的———首先是读准字音,然后是认清字形,接着理解词义,最后积累运用。这样的一个教学流程,是我们多少年摸索探究积累得来并富有指...
  • 32. 探寻课后“资料袋”的教学价值
    作者： 邵壮丽
    刊名： 小学语文教学：园地
    发表期刊： 2017年9期
    页码:  11-12
    摘要： 人教版的＂资料袋＂是教材的重要组成部分,可以起到丰富文本内容,拓展学生阅读视野等作用。在教学中,合理有效地运用＂资料袋＂可以起到事半功倍的教学效果。但是,在实际教学中,由于一些教师对＂资料袋...
  • 33. 以儿童的视角探寻阅读教学的奥秘
    作者： 黄静
    刊名： 小学语文教学：园地
    发表期刊： 2017年9期
    页码:  20-21
    摘要： 2011年版《语文课程标准》明确提出：＂学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。＂随着新课改的不断深入,教师在课堂教学中的教学理念、教学方式也在不断调整,以期学生能够发挥主观能...
  • 34. 探寻“主题习作”的自主发展之路
    作者： 周岳梅
    刊名： 小学语文教学：园地
    发表期刊： 2017年9期
    页码:  23-25
    摘要： 我校在研究＂主题习作＂课题一年来,紧扣研究内容,深入实践,重在寻求学生习作的自主发展之路,在＂主题习作＂的教材编写、主题建构以及课堂模式、评改方式、课程资源开发等方面有了初步的探索,取得了一...
  • 35. 放大价值点：让“流水账”习作华丽转身
    作者： 纪小芹
    刊名： 小学语文教学：园地
    发表期刊： 2017年9期
    页码:  26-26
    摘要： 不少教师视＂流水账＂习作为废习作,常要求学生重写。笔者以为＂,流水账＂习作并不是废习作,存在着不少教学价值点,教师要以客观、欣赏的眼光看待,引导学生将暗淡微小的价值点放大成闪光的＂宝石＂,让...
  • 36. 《小松树和大松树》文本解读
    作者： 郑竹清
    刊名： 小学语文教学：园地
    发表期刊： 2017年9期
    页码:  38-38
    摘要： 《小松树和大松树》是一篇寓言故事,作者主要通过小松树与大松树的对话,教育学生不能盲目自大,瞧不起他人,不管做什么事都要谦虚谨慎,不可目空一切,要礼貌待人。对于低年级学生来说,故事内容是浅显易...
  • 37. 《军神》教学实录及评析
    作者： 傅爱君 赖正清
    刊名： 小学语文教学：园地
    发表期刊： 2017年9期
    页码:  41-42
    摘要： 一、视频解题,以情读题 师：同学们,今天让我们一起来学习《军神》。（板书课题）请观看视频并试着说一说。（出示课件）
  • 38. 让“我要读书”成为可能
    作者： 王敏
    刊名： 小学语文教学：园地
    发表期刊： 2017年9期
    页码:  45-45
    摘要： 孔子曾说过：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂如何让学生想读书、要读书,激发学生的阅读兴趣,让学生徜徉在书的海洋里呢？笔者是按照如下方法做的：
  • 39. 唱响课堂对话“两部曲”
    作者： 秦建芳
    刊名： 小学语文教学：园地
    发表期刊： 2017年9期
    页码:  59-60
    摘要： 对话是人与人之间表达思想、传递情感的言语交流活动,它表现了思考的过程。在课堂上师生之间的对话,我认为不仅仅是人与人之间简单的对话、交流,从教师的角度看,它蕴含着一种崭新的教育理念,体现的是以...
  • 40. 至简语文,实现教学的理性回归
    作者： 陈丽
    刊名： 小学语文教学：园地
    发表期刊： 2017年9期
    页码:  62-63
    摘要： 大道至简,对于课堂教学来说,也是如此。然而当前的课堂教学承载了太多的内容,从字词语句,到情感态度,乃至价值观、人生观等,导致了课堂教学只剩下＂热闹＂。其实真正的教学应该至简,但这种＂简＂不是...

小学语文教学：园地基本信息

刊名 小学语文教学：园地 主编 杨永建
曾用名
主办单位 山西教育教辅传媒集团  主管单位 山西省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1004-6720 CN 14-1016/G4
邮编 030009 电子邮箱
电话 0351-39615 网址
地址 山西省太原市解放路东头道巷5号

小学语文教学：园地评价信息

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