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中国教育科学(中英文)2020年第5期出版文献
出版文献量（篇）
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中国教育科学(中英文)
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Education Sciences in China(In Chinese and English)
《中国教育科学》杂志为国家级刊物、国际级认证.正式创办于1995年，主要刊发教育教学论文、经验杂谈等凡与教育相关的各类文章，面向中国及海外公开发行。是中国首家在封面上公开"郑重承诺"确保效益的教育刊物，供凡与教育相关的党、政、企、教、文、体、卫等单位和教师、家长、学生及社会各界关心教育的人士阅读。
主办单位：
人民教育出版社
ISSN：
2096-6024
CN：
10-1578/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
100081
地址：
出版文献量（篇）
455
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4
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刊名： 中国教育科学(中英文)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 人生中心教育理论、课程理论和课程实践,系统回应了中国教育学者对构建“在中国”“为中国”“中国化的教育学”的深度关切,提供了诸多教育问题解决的某种答案或方案,既具有重要的理论和实践价值,又具有...
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刊名： 中国教育科学(中英文)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 创造是形成新事物的活动和劳作,创新是形成不同本质的新事物的活动和劳作。创造性和创新性包括创造和创新的意识、态度、兴趣、品德等精神与发现、分析、解决问题的思维及实践能力等特性。创新既要守正、继...
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刊名： 中国教育科学(中英文)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 叶圣陶教育思想本土原创的文化特质和内在系统的理论逻辑,使其在一定意义上为后人贡献了一部中国特色的“现代教育学”,也即“中国教育学”。这部“中国教育学”,以本土近现代社会与教育变革实践为逻辑起...
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4. 探究教学学术之道、法、术刊名： 中国教育科学(中英文)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 波伊尔的“教学学术”思想影响深远。舒尔曼在将教学学术之道转化为术的过程中,开创了美国乃至世界性的教学学术运动。大学精神失落,是伴随高等教育现代化而来的时代难题,要破解这一难题,必须深化教学学...
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刊名： 中国教育科学(中英文)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 教育现代化评估核心指标是教育现代化评估指标体系中的内核与精髓部分,具有敏感度高、覆盖力强、可观测到等品质。教育现代化核心指标评估与CIPP评估模型既相契合,又存在相异之处。在理性地借鉴CIP...
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刊名： 中国教育科学(中英文)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 民族地区学校民族团结进步教育工作是一项复杂的系统工程,其中一个重要方面就是要强化资源意识并构建科学性、思想性和针对性相结合的资源体系。从有关资源的内涵、特征、价值、类型和构建等范畴入手,提供...
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刊名： 中国教育科学(中英文)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 改革开放以来,特别是新课程改革以来的考试评价实践说明,更新评价观念、拓展评价认知视角是教育界必须面对的紧迫任务。本文阐述了考评概念的产生过程,界定了考评概念的内涵,厘清了“考评”与“评价”这...
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刊名： 中国教育科学(中英文)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： “五育融合”是对我国新时期“如何培养人”的整体回答,旨在通过“融合”的方式实现德、智、体、美、劳全面发展,具有均衡性、平等性、关联性、整体性等特点。作为新时期我国深化教育教学改革的指导方针,...
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刊名： 中国教育科学(中英文)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 生命及其教育在与社会的互动关系中得以实现。重大突发公共卫生事件引发主体人的生命危机,迫切需要生命教育的在位。生命教育不是平面化的概念,而是由生理机能、思维发展和社会价值共筑的立体结构。主体人...
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10. 生态文明素养意蕴及其培育路径刊名： 中国教育科学(中英文)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 当代生态危机的频频爆发根源在于民众生态文明素养的缺失。这种缺失具体表现为生态伦理失范、生态认知疏浅、生态行为失调。生态文明素养是现代文明人的必备素养,是建设“美丽中国”的必要辅助,也是维系生...
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刊名： 中国教育科学(中英文)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 校本教研与时代共进,成为加快21世纪中国基础教育发展的重要引擎。20年来,校本教研推动素质教育和新课程改革全面实施,聚焦核心素养培育,推进育人方式转型,其功能不断丰富、深化和拓展。面对教育发...
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12. 我国学前教育质量研究的进展与趋向刊名： 中国教育科学(中英文)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 推动学前教育质量向高水平迈进,是近年来我国学前教育事业的基本价值追求。我国学前教育质量研究主要集中在学前教育质量观、学前教育质量影响因素、学前教育质量政策与管理、学前教育质量检测与评估、学前...
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13. 具身实践视野下的教育行动研究刊名： 中国教育科学(中英文)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 以技术理性为理论根基的传统行动研究本质上是一种离身性研究,它忽视教师的生存处境、情感诉求与身体实践,使教师在研究中被边缘化、抽象化,并最终使行动研究日益丧失行动的力量。具身实践理论的兴起,要...
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刊名： 中国教育科学(中英文)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 当今人类处在一个变动不居,充满不确定性的时代。由于工作和生活的知识及技术基础出乎常人意料地不断更迭、创新,学习成为人类与这个时代共处的根本之道,学习力成为每一个人在当今时代安身立命的一项核心...
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刊名： 中国教育科学(中英文)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 《中国教育科学(中英文)》双月刊(刊号:CN10-1578/G4)由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社主办。一、办刊宗旨:专心教育学术,注重深入研究,促进理论创新,展现中国教育科学研究...
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16. 版权声明刊名： 中国教育科学(中英文)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 1.凡往本刊投稿,即视为作者愿意文责自负,并在发表后自愿将以下权利授予本刊:修改权、汇编权、印刷权及电子版的复制权、网络传播权、翻译权、发行权。本刊提供的各种形式的稿酬已包括上述版权的费用。...
中国教育科学(中英文)基本信息
| 刊名 | 中国教育科学(中英文) | 主编 | 郭戈 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 人民教育出版社 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi;eng
|
| ISSN | 2096-6024 | CN | 10-1578/G4 |
| 邮编 | 100081 | 电子邮箱 | zgjykx@pep.com.cn |
| 电话 | 010-587585 | 网址 | |
| 地址 | 北京市中关村南大街17号院1号楼 |
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