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数学教育研究
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一本关于数学教学研究的交流刊物。
主办单位：
江苏大学
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
212013
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 学习倦怠一般指学生在学习过程中由于外界压力或自我调节不当而引起的一系列情绪、态度、身体上的负面反应，大都表现为消极、悲观、抵触、低效能感等思想与行为表现．对学习倦怠的深入系统研究，将有利于学...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 由于数学知识具有强于其他学科的严谨性，抽象性和系统性，因此，在我们的课堂教学中，往往比较注重对学生进行逻辑思维的训练，容易忽视直觉思维的存在与作用，而实际上数学直觉思维的特点决定了它在数学学...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 教学实践表明：数学情境教学的关键在于创设生动、有趣的数学情境．所谓创设数学情境，就是指教师在数学教学过程中通过给学生呈现刺激性的数学材料信息或具体的操作活动，激发学生的好奇心和求知欲，产生认...
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4. 论“定势思维”的双重性刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 对“定势思维”应作深入的、客观的、一分为二的分析和研究，教学中应重新给予正确定位，这将有助于我们对思维能力的全面了解，有助于通过对思维的理论研究去指导中学数学教学的实践，从而为在“创新思维”...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 数学核心概念是整个数学知识体系的基石和细胞，是数学思维的基本单位，是联系数学知识的主线．学生对数学核心概念的掌握程度直接影响着数学学习的效率．夸美纽斯在《大教学论》中明确指出：“如果先不教明...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 在七年级的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生在经历了刚进入中学的新鲜劲后，慢慢开始不适应中学的数学学习，出现“消化不良”的症状．其中有些学生甚至是曾经是小学里的尖子生，面对如此落差，他们...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 函数、方程、不等式三位一体，相辅相成地构成了中学数学核心问题，其应用贯穿于整个高中数学各部分内容当中．现行高中数学新教材彰显函数的重要性，尤其是函数与不等式以及与导数交汇问题，是高考考查的热...
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8. 积极反思提高学习效率刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 荷兰教育家弗赖登塔尔指出：“反思是数学思维活动的核心和动力．”反思可深化对概念、性质、法则和公式的理解，揭示问题的本质属性，并进一步优化思维过程、探索和发现规律以达到沟通新旧知识、建构知识体...
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9. 一道课本习题的联想与拓展刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”它揭示了在解决数学问题时，要从不同的角度看问题，也就是要建立发散思维．对课本中的一些经典习题，从不同的角度去分析，由此及彼的去联想，从特殊到一般的加以探究，...
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10. 对数学课堂笔记必要性的思考刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 该不该做课堂笔记？做课堂笔记对数学学习有什么影响？该如何做课堂笔记使得学习效果最佳？这些问题困扰过我和我的学生以及大部分家长．本人争对这些问题，深入学生调查研究如下：
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 我们的课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，预设是课堂教学的基本特性，是保证教学质量的基本要求．教师对教学过程的预设越周密详尽，教学就越有针对性，就越能为即时生成的教学资源提供更为广阔的舞...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 高三数学复习中，我们经常讲“回归课本”，如何回归？绝不仅仅是让学生看书上的知识和例题，做书后的习题，更要告诉学生书本上的这个知识、这个方法在解决一类问题过程中的作用，让学生知道书本上的这个知...
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13. “平行四边形”复习课摘要刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 在四边形这一节内容的复习中，重点目标是：使学生全面并熟练掌握平行四边形（包括各种特殊平行四边形）的性质和判定．本堂课通过对两道典型例题的“变”或“析”，不仅能使学生熟练掌握平行四边形这一节的...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 小学数学新课程标准有四大领域：“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”，其中“实践与综合应用”则是以一类问题为载体，学生主动参与的学习活动，是帮助学生积累数学活动经验的重要...
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15. 《平方根》课堂教学简录及评析刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 1创设情景引入新课 师：同学们，“神舟”五号载人飞船的发射成功，实现了中华民族千年的飞天梦想（并配以画面），那么，哪位同学知道宇宙飞船飞离地球进人轨道至少需多少速度呢？为不至于离开太阳系其...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 前不久，在某校高效课堂研讨活动中，笔者听了一堂公开课．上课内容是人教版义务教育八年级数学第十六章《分式》的第一课时《从分数到分式》，教学重点和难点是建立分式的概念、理解分式有意义的条件以及求...
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17. 放缩法在初中数学解题中的应用刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 所谓放缩法就是利用不等式的传递性，对照证题目标进行合情合理的放大和缩小的过程．放缩法的灵活运用能激发学生学习数学的兴趣，进一步提高学生应用数学方法分析问题和解决问题的能力．下面结合实例谈一谈...
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18. 三角形“四心”的向量统一形式刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 在高三复习向量时，我碰到一道习题： 已知O是ΔABC内一点，且OA＋2OB＋3OC=0，求ΔBOC，ΔAOC，ΔAOB的面积之比．
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19. 离心率及其范围求解思维探究刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 离心率是圆锥曲线中重要的几何特征之一，它的大小能够直接刻画曲线的形状，有关离心率的问题是高考中的热点和重点，而求离心率范围的问题是其中的难点，本文结合实例谈一谈圆锥曲线中的有关离心率问题的若...
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20. 一叶知秋一树知林刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 原题再现：已知F1F2分别为双曲线x2/a2-y2/b2=1（a〉0,b〉0）的左，右焦点，P为双曲线右支上一点，满足｜PF2｜=｜F1F2｜，直线PF1与圆x2＋y2=a2相切，则双曲线的...
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21. 用均值不等式求最值应注意的问题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 运用均值不等式求最值是中学数学求最值的基本方法之一，但有些同学在运用均值不等式求最值时经常出错，究其原因是没有弄清以下几点：（1）表达式中含变量的项均为正；（2）表达式中含变量的项之和（积）...
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22. “双等比数列”及其性质刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 文[1]研究了“双等差数列”的相关性质，受该文的启发，我们研究后发现“双等比数列”也有类似的有趣性质，现整理如下：
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23. 与两定圆相切的动圆圆心轨迹的探索刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 在学习圆锥曲线时，我们知道，与内含的两个定圆C1、C2中的内圆C1外切，并与外圆C2内切的动圆C的圆心的轨迹是以圆心C1、C2为焦点的椭圆．
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24. 也谈三道题的解法刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 文[1]列举三道例题阐述了《巧用周长之比等于相似比解题》，解法的确比原解法简单，但笔者仔细研读李老师的文章后觉得，这三道题不用“周长比等于相似比”求解更为简便，尤其是例3（2010年上海市中...
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25. 求离心率取值范围的八种方法刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 离心率是圆锥曲线的一个重要性质，在近几年高考中频繁出现，而求离心率的取值范围又是较为复杂的一种，下面介绍八种求离心率的方法，供大家参考．
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26. 小题型 大智慧刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 数学高考小题型有着“小、巧、活、宽、易”的特点．特别是填空题，文字量少，短小精悍，但结构精巧、新颖有区分度，知识的覆盖面广，解题入口宽，解法思路多，容易人手，能有效考查学生思维的选择性和灵活...
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27. 也谈三角形的一个性质刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 文[1]中谈到三角形的一个性质：已知△ABC及其内部一点P，若λ1PA＋λ2PB＋λ3PC=0，其中λ1，λ2，λ3都是大于0的实数，则△PBC，△PAC，△PAB的面积之比为λ1：λ2：λ...
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28. 圆锥曲线一个性质的推广刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 文【1】给出了圆锥曲线一个有趣的统一性质，读后颇受启发．本文通过探究，将结论作了推广，又得到几个有趣性质，兹介绍如下．
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29. 一道高考试题结论的一般性探究刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 2010年高考数学全国一卷理科21题（文科22题）如下： 已知抛物线C：y2=4x的焦点为F，过点K（-1，0）的直线l与C相交于A、B两点，点A关于x轴的对称点为D．
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30. 常见数学符号的由来刊名： 数学教育研究发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 由于世界各个国家和民族的语言各不相同，因此对人类之间的互相交流起到了很大的阻碍作用．可是有一种语言却为世界各国所通用，这便是数学所特有的符号语言，由于它能明确表达关系，使数学运算简便，便于数...
数学教育研究基本信息
| 刊名 | 数学教育研究 | 主编 | 田立新 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 212013 | 电子邮箱 | sxjyyj@ujs.edu.cn |
| 电话 | 0511-88797 | 网址 | |
| 地址 | 江苏镇江学府路301号江苏大学理学院 |
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