作文成功之路(小学)期刊
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作文成功之路(小学)

A Successful Way to Compositions
曾用名: 作文成功之路:教育教学研究

《作文成功之路》杂志于1989年创办,主办单位为大庆市教师进修学院,主管单位原为黑龙江省教育厅(后根据上级有关精神,主管单位变更为大庆市教师进修学院)。
主办单位:
黑龙江省大庆教师发展学院
ISSN:
1001-571X
CN:
23-1304/G4
出版周期:
月刊
邮编:
163316
地址:
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
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  • 作者: 康玉琴
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  1-1
    摘要: 近年来,我校在语文教学中进行了“本色语文”的探究。“本色语文”教学中本色之“本”要以学生、言语、教材为本,“色”要以诵读、体悟、拓展为外在特征。“本色语文”教学就是关注课堂中学生主体地位的确...
  • 作者: 张进学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  2-2
    摘要: 新课程改革为我国的教育事业带来了新的发展机遇,同时也迎来了新的挑战。新的课程改革以素质教育理念为指导思想,坚持以人为本,注重发现人的价值、发挥人的潜能、发展人的个性,以促进学生的全面发展为出...
  • 作者: 缪英姿
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  3-3
    摘要: 《3~6岁儿童学习与发展指南》在语言部分开宗明义地指出:“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域。”
  • 作者: 杨娟 鄢细霞
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  9-9
    摘要: 在班级建设中,如何搭建平台,引导学生根据爱好进行探究性学习,是班主任应该思考的问题。近年来,我们利用Blog搭建班级古诗词探究性学习平台做了一些有益的尝试,做法如下:
  • 作者: 马洁
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  10-10
    摘要: 有人说:在教学过程中呈现随处生景、行云流水之状态的教师,才会引领学生在课堂花园里每条小径分岔的路上欣赏到意想不到的神奇风景。语文是奇美的世界,它蓄积了华夏文化源远流长的滋养,蕴藏了丰富的智慧...
  • 作者: 俞莉
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  14-15
    摘要: 在幼儿同里开展集体教学中的课堂观察实践已经两年,我们从开始的“新鲜——迷茫”,到现在的“坦然——面对”,一份份“蹒跚学步”“自主开发”“可圈可点”的观察量表,记录着我们的思考,见证着我们的成...
  • 作者: 许卫玲
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  17-17
    摘要: 一听到写作文,学生就发愁。如何让学生在面对写作时不再感到畏惧,有话可说,有话会说?《语文课程标准》指出:“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和...
  • 作者: 姚慧娟
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  22-22
    摘要: 作文教学是初中语文课堂教学的重点,但因教材中多将作文安排在单元后,加之教师在教学中受各种因素的影响,作文教学多缺乏系统性,故而导致学生写作水平不高。随着新课改的不断深入,作文教学也逐渐采用合...
  • 作者: 任美英
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  23-23
    摘要: 语文课堂教学是富有情感性的。教师应该关注并运筹课堂中的“情感爆发点”,让40分钟的课堂教学在学生的心里至少留下些许的记忆。体现师生共成长、共发展的过程,这是学生所需,也是教育所需。所谓课堂“...
  • 作者: 周虹
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  30-30
    摘要: 初中是人生成长的重要阶段,尢论在生理方面,还是意识领域,初中生都发生了巨大变化。研究掌握该时期的个性心理并因势利导,对于锻造学生健康人格、培养其和谐人际关系和社会适应能力、促进其全面发展有积...
  • 作者: 张扣萍
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  36-36
    摘要: 和谐社会是一种有层次的和谐,其核心是人与人之间关系的和谐,即人与人的和睦相处。在培养社会未来主人的课堂里,更应构建和谐的师生关系。但是,当下的农村初中语文课堂里,师生关系并未达到和谐的高度。...
  • 作者: 孙安芳
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  39-39
    摘要: 一篇意境深远且语言精妙、富有文采的好文章,常常令人百读不厌。而有的文章,虽然有好的立意和构思,但因为语言无味,不能给人以形象的直观,也难以成为别人爱看的佳作,因此,提高我们的语言表达能力,恰...
  • 作者: 李建华
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  44-44
    摘要: 随着新课改和素质教育的推进,人们对教育教学质量的要求也越来越高。小学语文作为普及语文常识,提高学生逻辑判断和综合分析能力的学科得到了社会的广泛关注。现代社会,要求小学语文必须实现有效教学,作...
  • 作者: 徐昊
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  48-48
    摘要: 作文是具有高度综合性与创造性的语言活动,它是一个人的语文知识与语文素养的综合体现。能写出一手好文章,确实是让个人自豪、别人羡慕的事情,是每个中学生都梦寐以求的。可是在现实生活中,只要你随手翻...
  • 作者: 孙凤枝
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  49-49
    摘要: 课堂提问是语文阅读教学常用的方法。科学合理的课堂提问,能提高学生学习语文的积极性,提高语言文字的表达能力。然而,在实际教学中会出现“满堂问”,“一问一答”现象,严重制约了学生创新的积极性,使...
  • 作者: 孙凤枝
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  49-49
    摘要: 课堂提问是语文阅读教学常用的方法。科学合理的课堂提问,能提高学生学习语文的积极性,提高语言文字的表达能力。然而,在实际教学中会出现“满堂问”,“一问一答”现象,严重制约了学生创新的积极性,使...
  • 作者: 张磊
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  51-51
    摘要: 随着小学语文新课程改革的不断深入促使语文教学方法和策略的不断完善和发展,小学语文的阅读教学是一个对话的过程,这种对话体现在学生与文本、教师与文本、教师与学生、学生与编者等方面。在小学语文教学...
  • 作者: 陈洪
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  53-53
    摘要: 阅读教学是语文教学的核心,学生语文各项能力都可以在阅读教学中培养和提高。在发挥学生学习主体性、主动性的素质教育理念要求下,提高学生自主阅读能力,让他们能够在阅读中有发现、有感悟、有个性的收获...
  • 作者: 杨毓秀
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  54-54
    摘要: 2011年修订版《义务教育语文课程标准》在第二学段(3—4年级)的学习要求中指出:“课外阅读总量不少于40万字。”显而易见,这是对学生课外阅读“量”的保底要求。那么,课外阅读的内容与质量,又...
  • 作者: 华凌崧
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  58-58
    摘要: 对于初中学生而言,在小学阶段乃至幼儿阶段,他们也曾接触过文学作品,但较粗浅,例如“鹅,鹅,鹅,白毛浮绿水,红掌拨清波”;即使父母曾教过一些诗作,但也仅限于初步感知,多属蜻蜒点水式的欣赏。进入...
  • 作者: 刘银威
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  61-61
    摘要: 【教材分析】 《雷雨》是人教版新课程实验教材二年级下册第18课。
  • 作者: 顾艮生
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  68-68
    摘要: 小学英语作文写作是学生综合素质的体现,是学生能灵活运用语言的能力表现。而话题作文更能体现出学生的语言运用能力,通过话题作文的锻炼,小学生更能树立一种良好的思维习惯。本文通过一些教学案例帮助学...
  • 作者: 钱珺珺
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  70-70
    摘要: 本文分析了小学英语写作教学在整个英语教学中的重要性,并且就如何提高小学英语写作教学效果提出了几点策略。
  • 作者: 李锦翠
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  80-80
    摘要: 如果说生活是文章的源泉,真实是作文的生命,那么情感就是文章的灵魂。《语文课程标准》强调:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活、表达真情实感。可见真情...
  • 作者: 郑志华
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  84-84
    摘要: 作文教学是小学语文教学的重要内容,针对小学生作文写作能力较差的现状,教师采用多种方法来提高学生的写作水平。在诸多的方法中,阅读教学是行之有效的方法之一,小学生阅读的积累能够在很大程度增加学生...
  • 作者: 王静
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  86-86
    摘要: 当前高中语文写作教学效果不容乐观,“教师难教,学生怕写”的现状仍然让一线教师感到困惑。如何切实有效地增强高中语文写作教学效果,提高学生的写作能力是教学中亟待解决的问题之一。新课改强调自主学习...
  • 作者: 何雅敏
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  91-91
    摘要: 一堂合格的语文课以什么作基础?本文从课堂观、文本观、师生观三个方面略作探讨,笔者认为,在教学内容能保证“一课一得”的基础上;在对文本有准确独到的理解上;在正确处理师生关系的基础上;才有可能上...
  • 作者: 王素敏
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  93-93
    摘要: 在教学中实施创新教育,引导学生主动地、创造性地学习,是当前小学新课程改革中的重要目标之一。譬如在新课程理念下的小学数学教学中,教师主动地创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围,通过多种教学形式...
  • 作者: 谢晓芳
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  96-96
    摘要: 初中生的生活经历不丰富,社会体验更是有限,接触到的多是凡人琐事。而多数学生的习作往往又只是一味记叙,文章难免肤浅单薄,读来味同嚼蜡。《新课标》明确指出:“写作要有真情实感,力求表达自己对自然...
  • 作者: 蔡培原
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”没错,我正在攀登这座由书搭成的阶梯,每天都在这阶梯上一点点地前进。

作文成功之路(小学)基本信息

刊名 作文成功之路(小学) 主编 姜红晶
曾用名 作文成功之路:教育教学研究
主办单位 黑龙江省大庆教师发展学院  主管单位 黑龙江省大庆教师发展学院
出版周期 月刊 语种
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ISSN 1001-571X CN 23-1304/G4
邮编 163316 电子邮箱 zuowencg_xx@126.com
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