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福建教育研究：综合版（B）2012年出版文献
出版文献量（篇）
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福建教育研究：综合版（B）
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《福建高教研究》自2011年起，正式更名为《福建教育研究》。《福建教育研究》是福建省教育厅主管，福建省教育科学研究所主办的用于教育内部交流的学术理论刊物（福建新闻出版总署出版许可证第K044号）。目前分为综合教育、基础教育、高等教育等三个部分。
主办单位：
福建省教育科学研究所
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
350003
地址：
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211. 剖析习作教学中存在的问题及解决策略刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 习作是学生思想水平和语言表达能力的集中体现，是学生语文素养的综合体现。反思我们的习作教学，发现其中有很多不容乐观的问题。本文试图从丰富人生体验、提倡自主选材、表达真情实感、展开丰富想象、讲究...
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212. 浅谈对儿童钢琴的启蒙教学刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在儿童钢琴教学实践中，教师应把启蒙作为儿童整个学习过程中的奠基石，在教学过程中结合儿童的心理特征，运用灵活多样的教学方法和生动的语言，培养其良好的学习态度与毅力。
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213. 实践生活教育理论，使数学教学更有效刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 陶行知先生提出的“生活教育理论”是长期教育实践总结出来的教育思想的核心。他说：“生活教育是生活所原有、生活所自营、生活所必需的教育。”教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变即生活无时不含有...
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214. 提高中学英语口语教学成效之我见刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 英语作为一种语言，主要是实际应用与交际，它体现于口语表达能力之中。目前初中学生在英语学习过程中，往往只重视阅读与写作的训练，而忽视听说技能的培养。初中学生的听力和口语水平急待提高。
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215. 小学口语交际水平的教学策略刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 提高口语交际能力是“口语交际”教学的重要任务。教师应准确把握教材、创设课堂情景、加强实践，激发起学生的交际兴趣与信心，提高学生的1：3语交际水平。
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216. 小学语文实施素质教育探讨刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 文章从四个方面对小学语文实施素质教育进行阐述：转变教育思想，更新教育观念，促进小学语文教学改革；提高教师自身素质，为小学语文素质教育施行奠定基础；建立素质化的课堂教学结构，促进小学语文教学改...
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217. 运用否定评价 提高教学实效刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 否定性评价，就是在教学中教师对学生的学习过程给予的否定性评判，也是教师给予学生自我领悟的反馈．从而引导学生对自己的学习活动做出调节。教学中巧妙运用否定性评价取得的效果丝毫不亚于肯定性评价。笔...
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218. 走出误区，展现计算教学的风采刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 计算是小学数学知识的重要内容之一，数学计算能力是一项基本的数学能力，是学习数学和其他学科的重要基础。但在教学过程中，却存在学生计算能力下降、计算正确率降低、计算速度变慢等问题。本文从六个方面...
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219. 作文教学实践中的几点尝试刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在作文教学过程中要强化学生的主体意识，努力让学生成为特定的角色，让写作成为学生自己的需要。因此，教师要改变观念，让孩子用自己的眼睛观察世界，说出孩子的话，以此唤醒孩子的天性、激发孩子的创造性...
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220. 把好“先学后教，有效课堂”五脉刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： “先学后教，有效课堂”要求教师的教要建立在学生自主学习新知、自主提出问题和解决问题的基础上，教师根据学生在自学中尚未解决的问题作适时的点拨。在教学中，教师应把好学生学会自读、学会质疑、学会思...
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221. 构建初中思想品德高效课堂的四要素刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 只有让学生知识、技能的掌握和思想品德素质的提高二者统一起来的课堂才能称之为高效课堂。如果教师能从学生的视角构建知识、情感、价值观的网络，在教学中做到“四个统一”，将能逐步实现初中思想品德高效...
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222. 浅谈如何保证小学数学课堂的教学效果刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 数学来源于生活、存在于生活、应用于生活，让数学教学与生活实践相结合的课堂教学形式。是当前数学教学的主流。
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223. 浅谈小学音乐课堂评课的原则与方式刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 评课是小学音乐教师的常态工作之一，我们必须坚持评课的目的性、导向性、激励性、平等性及实事求等原则。而自我评价与他人评价相结合的评课方式则是评课的有效方式。
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224. 谈数学课堂中怎样提问才有效刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 提问，是数学课堂中师生间进行思想交流的一种重要方式，是教师、教材和学生三者间的沟通媒介。善教者必善问，只有善问，课堂气氛才会活跃，学生的思维才能被激活，学生的能力才能得到有效提高。正如教育家...
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225. 小学数学课堂教学模式的创新刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 课堂教学突出“以人的发展为本”，就是在教学的全过程中使学生积极主动地参与学习。“开放型”的教学模式恰恰符合了这一教学改革的要求，因为它的课堂教学要求学生参与多向思维，通过不同角度的探索，自己...
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226. 小学数学课堂有效提问的几点思考刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 数学知识具有严谨的科学性、严密的逻辑性和高度的抽象性。教师如何帮助学生理解和掌握抽象的数学知识呢？本文主要阐述如何对学生进行有效提问：提问的思考性、艺术性、猜想性、梯度性、层次性。以及如何对...
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227. 有效评价 和谐发展刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 有效的课堂评价是有效实施课堂教学的重要条件，也是关系到学生身心健康的重要手段。笔者认为，在小学数学教学中客观公正、兼顾全体、激励与指点并举、具有数学味的评价，才是有效的课堂评价。
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228. 提高小学数学课堂效率之我见刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 打造小学数学高效教学的方法很多，本文笔者从了解学生、营造愉悦的课堂氛围、优化教学思路与过程等方面探讨了小学数学高效教学的策略。
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229. 浅论小学美术有效课堂的教学策略刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 实现课堂教学的有效性，已成为当前课程改革的重要方向。本文主要从激趣、引思、铺垫人手进而有效导入新课；自主合作探究进而有效讲授新知；归纳整理延伸进而进行有效课堂小结等几方面层层精巧安排，结合小...
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230. 关于培养小学生数学学习习惯的几点思考刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： “一年之计在于春”。小学是义务教育的基础阶段，是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。因此，在小学教学中根据小学生可塑性强的特点，重视良好学习习惯的培养，采取有效措施，...
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231. 让“生活”教育撞击学生情感的火花刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《品德与社会》的核心是引导学生学习做人，在品德教学中，教师要掌握学生情感形成的规律，逐步把处于自我中心的情感内容，提升到以社会和生活为中心的理性情感层次。在教学中，要从多方面加强教学与学生生...
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232. 让劳动实践围在幼儿身边刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《幼儿园工作规程》第四章中明确提出，“应为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件”。因此，幼儿园应努力创设幼儿动手劳动的实际场景，将劳动实践和教育活动很好地结合起来，使教育内容为劳动实践的开展提...
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233. 如何对幼儿开展性教育刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 性教育在我们教育体系中一直没有完善起来，更别说是幼儿的性教育。应该说幼儿的性教育是非常重要的，但是，我们在最关键时期却忽视了这种教育，如何进行性教育是家庭、学校、社会等共同的任务。
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234. 注重积累，丰富习作素材刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 学好语文特别是习作离不开语言积累。如果没有丰富有效的语言积累作“奠基”，那些习作的方法和技能就成了“空中楼阁”，学生习作能力的发展就缺乏“后劲”。本文就如何引导学生有效积累作了一些探讨。
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235. 激发兴趣 激活思维刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 培养学生的创新能力，发展学生的创新思维是素质教育的核心。儿童创新思维的培养，需要广大教育工作者在日常教学、工作实践中不断地思考、探索，努力创造美好和谐的课堂教学环境。为学生提供主动学习、积极...
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236. 课前参与，让品德与生活课更具实效刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 新课改后，《品德与生活》教学的基本理念是“亲历、体验和感悟”。基于这一理念，教师必须注重引导学生课前参与，以更好地提升品德与生活课的实效。
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237. 联系生活实际 提高课堂效率刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 新课程标准强调数学教学要“从学生已有的生活经验出发”，“使学生获得对数学知识的理解”。数学知识的生活化，就是通过将数学教材中枯糙、脱离学生实际的数学知识还原为取之于学生生活实践并具有一定真实...
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238. 让低年级识字教学洋溢生命活力刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 低年级识字教学要根据儿童的心理特点，从情境激趣入手，引导学生主动识字、合作学习、识用结合、识写结合，让识字教学洋溢学生积极主动的生命活力。
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刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 为了使作文不再是师生共同的难题，笔者在进行一年级语文教学期间，大胆地进行了新的尝试，通过从日记入手，努力让作文在孩子们的眼中成为自由自在飞翔的快乐天堂。
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240. 数学问题精境创设方法浅探刊名： 福建教育研究：综合版（B）发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 有趣的问题氛围能激发学生主动发现问题、提出问题。故事法、激疑法、问题法、演示法、设谜法、实验法、谈话法等，创设问题情境的方法均能激发学生的学习欲望。每一种教学活动都可以采用不同或同时采用几种...
福建教育研究：综合版（B）基本信息
| 刊名 | 福建教育研究：综合版（B） | 主编 | 滑文革;林瑞云;冯云 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 福建省教育科学研究所 | 主管单位 | 福建省教育厅 |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 350003 | 电子邮箱 | fjjyyjzbb@qq.com |
| 电话 | 0591-87834 | 网址 | |
| 地址 | 福州市五四路217号14层 |
福建教育研究：综合版（B）评价信息
福建教育研究：综合版（B）统计分析
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