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中学数学研究(华南师范大学):下半月期刊
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中学数学研究(华南师范大学):下半月2020年出版文献
出版文献量(篇)
1833
总下载数(次)
11
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0
中学数学研究(华南师范大学):下半月
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投稿
《中学数学研究》是由华南师范大学数学科学学院、广东省数学学会联合主办的,以广大中等学校数学教师和数学科研人员、中等学校学生、高师数学专业学生、初等数学爱好者研究者为主要服务对象的数学及数学教育刊物,是新中国成立之后创办最早的全国性数学普及类专业杂志之一。《中学数学研究》的办刊宗旨为中学数学教学服务,为广大的中学数学老师和中学生服务,为全面普及和提高全社会的数学水平,为培养合格的社会主义建设人...
更多
主办单位:
华南师范大学数学科学学院
广东省数学会
ISSN:
1671-4164
CN:
44-1140/O1
出版周期:
月刊
邮编:
510631
地址:
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
出版文献量(篇)
1833
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11
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目录
61.
立足能力考查 凸显素养导向
作者:
吴士友
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年4期
页码: 
33-35
摘要:
2019年临沂中考第25题立意于能力考查,着眼于素养培养,试题源于教材,高于教材,低起点、宽入口,学生解答思路开阔,方法多元,发挥了中考命题“指挥棒”的较好导向.
62.
人教社A版数学的一道B组习题之来龙去脉
作者:
汪学思
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年4期
页码: 
35-36
摘要:
当今社会,创新型人才的培养是素质教育的一项重要任务.要培养学生的实践能力及创新能力,就必须带学生进行一些创新性的学习.本文就是通过一道课本B组习题的来源、它的证明及推广变形,从而得到一系列的...
63.
探寻解三角形中的最值问题,提升学生逻辑推理核心素养——从2019年一道解三角形题谈起
作者:
陈锁
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年4期
页码: 
37-39
摘要:
新高考以来,解三角形在高考中是一个重要的基础题型,一般考察方程的思想.该类题型也可以通过减少已知条件而转变成函数问题,具体呈现的题型为求三角形边长的取值范围或求三角形面积的取值范围.本文从2...
64.
2018年高考数学四川卷立体几何题的研究与教学问题设计
作者:
杨梦圆 邵利
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年4期
页码: 
40-42
摘要:
解题教学在数学教学中有着重要地位,高考题在数学教学中也具有很强的指引作用.现以2018年四川卷数学(理)第19题为例,研究学生解答该试题过程中会出现的问题,并在此基础上设计解题教学的课堂提问...
65.
初中数学中的数列规律问题的探究
作者:
邓小卿
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年4期
页码: 
42-44
摘要:
本文针对初中数学中常常需要解决探求一列数的排列规律这一问题,进行探究并归纳出几种常用的解决方法.1、略施变更现原形;2、拆分各数求规律;3、由后向前搞递推;4、按阶设立函数式.
66.
关于距离问题的几点思考
作者:
姜红
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年4期
页码: 
45-46
摘要:
平面内到两点距离相等的点的轨迹是连接这两点的线段的中垂线,到两点距离之比为定值的点的轨迹是什么?到两条定直线距离之比为定值的点的轨迹呢?
67.
树立五种意识 破解恒成立问题
作者:
黄锦龙
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年4期
页码: 
47-48,F0003,F0004
摘要:
既含参数又含变量的不等式恒成立问题之所以备受命题者的青睐,一方面是这类问题把不等式、函数、方程、几何等内容有机结合起来,在知识的交会处命题,具有知识点多、综合性强等特点,能体现出很好的区分度...
68.
核心素养导向的初中数学复习课设计探讨——以整式的加减为例
作者:
施容容
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年5期
页码: 
4-6
摘要:
数学核心素养是以数学课程教学为载体,基于数学学科的知识技能而形成的重要的思维品质和关键能力.《普通高中数学课程标准(2017版)》明确提出了6大核心素养,即数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观...
69.
基于数学概念深度学习的策略研究
作者:
陈冬
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年5期
页码: 
7-10
摘要:
恩格斯说:"在一定意义上,科学的内容就是概念的体系."数学概念作为初中数学的基础,是构成数学学习的基本要素,是现实世界中数量关系和空间形式及其本质属性在思维中的反映."数学的学习过程,就是不...
70.
学科核心素养导向的初中数学概念教学
作者:
汪辉
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年5期
页码: 
10-12
摘要:
学科核心素养理念的提出,让我国教育发展进入新的阶段,促进我国教育体系全面改革.现阶段,在进行初中数学概念教学中,应把核心素养培养当作重点,改变以往死记硬背的方式,提高教学效果.所以,在教育中...
71.
从“将军饮马”问题谈起
作者:
王海青 赖志萍
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年5期
页码: 
13-14
摘要:
"将军饮马"问题也就是最短路径问题,它具有非常丰富的实际生活背景.因此,对于此类问题的探讨有非常大的现实意义和应用价值,通常要综合运用三角形的三边关系、平行四边形性质、两点间线段最短以及轴对...
72.
“设问诱导+自主学习”教学实例探究
作者:
许雪荣
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年5期
页码: 
15-17
摘要:
在讲授人教版必修课"§1.2.1函数的概念"第一课时的一堂实例教学课.从我目前所探究的江西省教育科学"十三五"规划课题"高中有效课堂‘设问诱导+自主学习’探究"的教学设计方面谈谈我的教学做法...
73.
基于数学核心素养下的统计教学研究——“用样本的数字特征估计总体的数字特征”教学设计
作者:
陈纪刚
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年5期
页码: 
18-21
摘要:
在统计的教学中如何将初中知识与高中知识有机过度,既不要理所当然的灌输,又能让学生有所思更有所依,要让学生感觉到学习统计既可以寻根也可以问底,本节课是本着让学生知其然也知其所以然的思想进行设计...
74.
“应用一元一次方程——追赶小明”教学设计
作者:
余冰
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年5期
页码: 
21-23
摘要:
"应用一元一次方程——追赶小明"以一个实际事例"能追上小明吗"为载体,创设问题情境,要求学生能借助"线段图"分析复杂问题中的数量关系,并利用方程解决此类问题.
75.
追根溯源 回归本质——由学生提问方式引起的反思
作者:
黄丽贤
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年5期
页码: 
23-25
摘要:
1问题起源笔者接手高三某个班学生不久,便发现了一个状况:个别成绩好的同学,跑来问我问题的方式较为奇怪.他们并不是问"老师,这题的解题思路如何寻找?方法如何?"而是这样问:"老师,这题目属于何...
76.
知改革 明变化 重备考——《标准》与《考纲》对比及2020年广州中考备考建议
作者:
苏国东
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年5期
页码: 
25-29
摘要:
2020年广州市中考取消《考纲》,依据《标准》命题,对中考备考是一次挑战.深入研读《标准》,与2019年广州中考《考纲》进行对比,两者在知识目标与能力要求上基本一致,内容与目标要求上存在部分...
77.
分析中考试题,体会核心素养——2019年河北省数学中考几何压轴题第25题的分析
作者:
姜秀芹
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年5期
页码: 
29-30
摘要:
几何题型的压轴题的综合性较强,要捋清思路,分析考点,从考查能力中看课堂导向.
78.
利用一题多解培养学生发散性思维的教学生成探究——以“证明”复习题讲解的生成为例
作者:
徐丽媛
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年5期
页码: 
31-33
摘要:
在这样一个需要创新人才的时代,作为一名初中数学教师,肩负着培养学生发散性思维和创新能力的使命.让这个使命落地生根的方法就是精心教学设计,充分预设课堂,以"证明"复习题讲解的生成为例,鼓舞、引...
79.
分式方程的解法探究
作者:
刘坭
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年5期
页码: 
33-35
摘要:
本文通过方程的定义域、同解变形探讨分式方程的求解思想方法,为解分式方程另辟蹊径.与现行教材求解分式方程的基本方法形成鲜明的对比,有助于学生对增根、失根概念的认知.
80.
一道有问题的“初中数学联赛”试题
作者:
汪浩洋
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年5期
页码: 
36-36
摘要:
2015年"全国初中数学联赛"第二试第3题是关于整数根的问题,仔细研究,这道题有问题——条件相互矛盾,结论也不成立.原题:设正整数m, n满足:关于x的方程(x+m)(x+n)=x+m+n至...
81.
三角形面积的发展过程
作者:
王治盟 高桂凤
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年5期
页码: 
37-41
摘要:
基于数学史,探究三角形面积产生的背景、三角形面积公式的证明以及三角形面积公式的推导.理清知识脉络,了解数学知识的来龙去脉,对增强学生的数学应用意识、提高他们的数学学习兴趣、加深数学知识的理解...
82.
素养导向下高考导数解答题的备考之道——2019年高考全国I卷第20题的试题分析及备考启示
作者:
刘伟
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年5期
页码: 
41-45
摘要:
作为研究函数性质的一个重要工具,导数是高中数学教学中的重点与难点,也是高考中的重难点.在高考中,导数题具有考查能力要求高、难度大、区分度强的特点,从而常处于压轴题的位置.2019年全国I卷的...
83.
充分预留思考切口,真实测评数学素养
作者:
邓凯
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年5期
页码: 
45-48
摘要:
2019年广东省初中学业水平考试数学卷第23题的第(3)小题是一道看似平常的题,但笔者抽查考生该题的答题情况后回头琢磨该题的图形结构及已知数据,才体会到命题者编制这道题时下足了功夫,这道题不...
84.
基于APOS理论的“完全平方公式”的教学设计
作者:
付娟 林晓君
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年6期
页码: 
3-5
摘要:
有关公式的教学如何更有效,历来都是教学者关心的问题.本文通过APOS理论,进行了完全平方公式的教学设计,尝试从建构主义的学习理论这个角度开展公式教学的有效性研究.
85.
重视课堂引入,实现有效教学
作者:
邱传林
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年6期
页码: 
5-7
摘要:
有效教学,就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学,有效教学的核心就是教学的效益.提高学生的学习能力,是有效教学的主要途径之一.学习,是指通过阅读、听讲...
86.
小组合作下“一课一题”复习课教学策略研究——以“图形的相似复习课”为例
作者:
李美兰
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年6期
页码: 
7-10
摘要:
在北师大版初中数学九年级"图形的相似单元复习课"中,融合小组合作课改理念,着眼"复习课"教学模式研究,构建"焦点题变式"的课堂,由此来引导学生对问题的积极思考与探索,通过知识的迁移,力求集中...
87.
自主探究促发展 深度学习提素养——以“探索三角形的相似(2)”教学为例
作者:
余启宏
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年6期
页码: 
11-14
摘要:
高质量的初中数学课堂教学要教会学生学习,培养学生对学习的强烈需求,要想方设法地使求知成为学生自觉的追求,充分发挥学生的主体性,开展自主探究,从而促使孩子们深度学习,达到提升核心素养的目标.
88.
抓住数学本质 提升学生数学素养
作者:
叶悦珍
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年6期
页码: 
14-15
摘要:
数学教学过程中,一定要抓住数学本质来进行.只有这样,才能促进学生的数学理解,开拓学生的数学思维,提升学生的数学素养.
89.
基于初中数学深度学习的温暖课堂教学模式实践研究
作者:
李永树
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年6期
页码: 
16-17
摘要:
深度学习包括学习思维的批判性、合作交流能力、主动学习兴趣等多方面,深度学习与核心素养培育的本质是一致的,是核心素养发展的必由之路.数学深度学习是指在基础知识、基本思想学习的基础上,在学生学习...
90.
高中数学试卷讲评课的反思
作者:
沈振军
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年6期
页码: 
18-20
摘要:
高中数学试卷讲评课是高中教学中的一种重要的课型,只要有考试就一定要讲评,考试的目的是检测学生在某个阶段数学知识的掌握情况,检验教师教学效果,讲评的目的是让每一位学生发现自己的问题和不足,纠正...
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中学数学研究(华南师范大学):下半月基本信息
刊名
中学数学研究(华南师范大学):下半月
主编
吕杰
曾用名
主办单位
华南师范大学数学科学学院
广东省数学会
主管单位
华南师范大学
出版周期
月刊
语种
ISSN
1671-4164
CN
44-1140/O1
邮编
510631
电子邮箱
m-math-yj@scnu.edu.cn
电话
020-852113
网址
地址
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
中学数学研究(华南师范大学):下半月评价信息
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