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中学数学研究(华南师范大学):下半月期刊
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中学数学研究(华南师范大学):下半月2020年出版文献
出版文献量(篇)
1833
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11
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中学数学研究(华南师范大学):下半月
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《中学数学研究》是由华南师范大学数学科学学院、广东省数学学会联合主办的,以广大中等学校数学教师和数学科研人员、中等学校学生、高师数学专业学生、初等数学爱好者研究者为主要服务对象的数学及数学教育刊物,是新中国成立之后创办最早的全国性数学普及类专业杂志之一。《中学数学研究》的办刊宗旨为中学数学教学服务,为广大的中学数学老师和中学生服务,为全面普及和提高全社会的数学水平,为培养合格的社会主义建设人...
更多
主办单位:
华南师范大学数学科学学院
广东省数学会
ISSN:
1671-4164
CN:
44-1140/O1
出版周期:
月刊
邮编:
510631
地址:
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
出版文献量(篇)
1833
总下载数(次)
11
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0
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目录
121.
谈图形与几何中一线三等角的典例
作者:
林晨晖
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年7期
页码: 
47-48
摘要:
在初中数学教学中,我们对现学知识及时进行归纳总结,帮助学生构造完整的知识体系,加深学生对同一类型题目的印象,让他们对于此类题目有一个解题框架思路."一线三等角"就是一个很好拓展的典例,我们不...
122.
以形助数化难为易——坐标方法在解题中的应用
作者:
张锦玲
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年7期
页码: 
48-48,F0003,I0001,34
摘要:
坐标方法是16世纪数学重要的成果,是数学方法中最重要的方法之一,它是数形结合的桥梁,坐标方法的实质就是借助于点的坐标,运用解析工具将几何图形的位置关系转化为坐标关系进而再转化为数量关系.其实...
123.
借助智慧学堂平台培养数学自主学习能力
作者:
余启宏
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年8期
页码: 
3-5
摘要:
在大力整治校外培训机构的背景下,为了给学生提供方便快捷的优质教育教学资源,从而培养学生自主学习能力,近期我市教育局全面建成了“智慧学堂”平台,该平台在校园中积极地推广应用,架起了家长、教师与...
124.
基于APOS理论的概念教学设计研究与实践——以“分层抽样”教学设计为例
作者:
吴统胜
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年8期
页码: 
6-10
摘要:
数学问题归根结底是概念问题,“概念是思维的基本形式,数学概念是数学思维的核心和逻辑起点”,从概念出发,用基本的数学知识,解决基本的数学问题,是数学教学本质.概念教学是培养学生抽象思维的重要渠...
125.
数学的性别刻板印象对初中女生的影响及对策
作者:
李芳
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年8期
页码: 
11-12
摘要:
初中阶段,女生长期处于数学——性别刻板印象的困扰下,受到了不平等的对待.只有从社会因素、教育因素、家庭因素及性别本身方面分析其成因,从而优化女生所在的外部和内部环境,才能提高女生的数学能力.
126.
高中数学思维可视化对培养学生数学核心素养的案例研究
作者:
陈恒曦
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年8期
页码: 
13-16
摘要:
高中数学课程在现今以培养学生的数学核心素养为主要目标.为了满足社会对于人才培养的全新要求,我们希望能够转变传统的教学观念,以研促教,以教促学,促进学生发展思维、提升其学科素养.笔者根据当前师...
127.
探索创设高中数学问题情境的途径
作者:
蓝小军
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年8期
页码: 
16-18
摘要:
《高中数学课标(2017年版)》明确指出教师应该正确认识创设合适的、高质量的问题情境对于学生发展数学核心素养的重要性,理解在数学教学与问题情境的创设是密不可分的,因此,研究问题情境的创设是非...
128.
立体几何教学中培养学生逻辑推理素养的探究
作者:
王轲
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年8期
页码: 
19-21
摘要:
逻辑推理是数学学科核心素养之一,是指从一些事实出发,依据规则推出其他命题的素养,是得到数学结论、构建数学体系的重要方式,是数学严谨性的基本保证.立体几何作为高中数学的重要组成部分,其线面关系...
129.
基于“1+3”模式分层教学中核心素养的落实——以“抛物线及其标准方程”教学为例
作者:
沈云
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年8期
页码: 
22-25
摘要:
1引言《高中数学素养与学业质量标准》(征求意见稿)指出:“数学核心素养是具有数学特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的关键能力与思维品质.数学核心素养是数学课程目标的集中体现,是学生在...
130.
基于学生思维梯度的“中点四边形”教学设计
作者:
陈思远
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年8期
页码: 
25-27
摘要:
本文基于学生的思维梯度,对新人教版八年级下册第十九章数学活动“中点四边形”的教学设计进行了调整与修改,使得该堂课的教学更为丰富多彩.
131.
一节“数学味”浓厚的规则课——观“向量的数乘运算及其几何意义”所悟
作者:
范从阳
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年8期
页码: 
28-30
摘要:
在现行中学数学课堂上,以数学的公理、定理、公式、法则、性质等规则的教学为主要任务的中学数学规则课,直接告知结论,然后进行大量重复训练,规则课沦为"解题课"已成为普遍现象.笔者通过观摩"向量的...
132.
基于几何模型的初中数学教学设计与反思——以一道中考题复习教学为例
作者:
马小飞
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年8期
页码: 
31-34
摘要:
几何模型是几何教学中逐步深入系统归纳出来的,是助力解决几何疑难问题的有力工具.它直观形象,口诀与作用简洁,既基于课本定理模型,又高于课本定理模型,是在几何问题探究中产生的,是几何思维的升华与...
133.
基于核心素养的函数模型思想方法在中考中的应用
作者:
叶峰华
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年8期
页码: 
34-38
摘要:
论文由“初中阶段课程标准对函数模型思想方法的相关要求”“函数模型思想方法在中考解题中的应用”“函数模型思想方法在初中阶段的教学策略”三个部分组成.文章在核心素养的视角下,结合《义务教育数学课...
134.
借助多样化解题策略 让有效复习自然生成
作者:
顾彩梅
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年8期
页码: 
38-40
摘要:
中考复习阶段,教师都将组织大量的习题教学来复习、巩固、延伸所学的知识.以习题为核心的复习课,教师很容易为题量所固化,把复习课简单的理解为一系列题型和方法的展示.教师忙于讲解、学生疲于应对的教...
135.
高中数学错题简单分类及应对策略
作者:
马锋
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年8期
页码: 
41-44
摘要:
做题是高中数学学习过程中一个必不可少的环节,那么在这个过程中出现错误在所难免.古语有云:师者,传业传业授道解惑也;错而改之,善莫大焉.那么针对学生的常见错误,老师的即时纠正是很有必要的.但是...
136.
在探究中培养学生的数学思维能力
作者:
张传海 胡亚萍
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年8期
页码: 
44-45
摘要:
在教学素材的选择过程中,善于挖掘发现题海中那些绚丽的珠贝,那些对学生的学习过程、学习体验有深远影响的问题,运用到教学过程中,能够很好地优(效率高)化、雅(不落俗套)化、趣味化教学的过程,从而...
137.
拨云见日现本质,固本清源议教学——以2019年全国高考数学III卷第22题为例
作者:
姚清 段伟
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年8期
页码: 
46-48
摘要:
核心素养导向下的高考命题转变明显.通过对2019年全国高考数学III卷第22题的解答与分析,探究素养导向下高考题目的特点,挖掘题目蕴含的数学核心素养,发展科学思维,反思数学教学.
138.
TPACK视域下的数学概念教学设计——以“直线的倾斜角与斜率”为例
作者:
周莹 高雅
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年9期
页码: 
2-5
摘要:
随着信息技术在教育领域中的不断深入,教师将信息技术整合到教学知识与实践中的能力对学生数学素养的培养至关重要.本文基于TPACK框架,对框架中的各构成要素进行分析,并结合数学概念形成的过程,构...
139.
智慧教育下的初中数学校本练习设计与开发——以二元一次方程组的校本练习开发为例
作者:
郑培珺
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年9期
页码: 
5-9
摘要:
通过对初中数学校本练习进行设计与开发,用智慧教育平台软件推送校本练习,记录和追踪学生的学习过程,诊断、分析学生学习情况,为学生个性化地推送学习资源,解决学校教育中因材施教的问题.利用平台实现...
140.
殊途同归,以人为本——澳门、中山两地教师同课异构研究
作者:
谢榕平
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年9期
页码: 
9-11
摘要:
通过对澳门、中山两地教师同课异构教研活动的课题引入、新知探究、目标设置三个环节进行赏析,引发思考感悟,阐明教学要以人为本,因材施教,不管采用哪种教学策略,最终都要回归到教学本质,知识掌握和素...
141.
在中小学数学衔接的教学中发展学生的思维
作者:
展学
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年9期
页码: 
12-14
摘要:
中小学教育衔接的问题是初中必须面对的一个现实问题.从数学课堂教学来看,小学到初中,由形象思维向抽象思维转变,由直观感知向逻辑推理转变,由感性认识向理性认识转变.在中小学衔接的教学中,应基于学...
142.
“教学关键点”视角下培养学生数学核心素养的实践与思考——以“任意角的三角函数”为例
作者:
李小华 邵琼
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年9期
页码: 
14-16
摘要:
本文以任意角的三角函数教学设计为例,通过“关键教学点”的设计使学生理解任意角三角函数概念的产生、形成过程,突破教学中的关键问题,有效地培养学生的数学核心素养.
143.
三种版本教材“数列”内容编写的比较与建议
作者:
莫绍贵
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年9期
页码: 
17-19
摘要:
三种版本教材在“数列”一章的编写有差异,同时也有不足之处,在新一轮的教材编写中,有必要进行修改,遂提出自己的建议.
144.
一道中考试题的解法探究及启示
作者:
李加禄
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年9期
页码: 
19-21
摘要:
解题源于数学素养,尤其是数学核心素养,通过解题探究引导学生去探索数学问题的规律性和方法,进而提高学生的解题能力,积累解题经验,让数学学习回归本质,提升数学的解题素养.
145.
积累基本图形,强化数学思想方法——一道几何压轴题的解法探究和教学启示
作者:
黄业青
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年9期
页码: 
22-23
摘要:
圆是初中几何“食物链”的顶端,涉及的知识和方法较为丰富,广东省数学中考常常以圆为背景设计几何综合压轴题.本人通过2018年广东中考第24题(几何综合压轴题)的解答和教学思考,谈谈积累基本图形...
146.
“表格式、五步骤”解决动态生成函数问题
作者:
曾妙云
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年9期
页码: 
24-27
摘要:
动点生成函数图像问题是近年各地中考的热门考点,常以特殊三角形和四边形为背景,设置单动点、双动点、面动等元素在规定的路径上运动,求线段、面积等的函数解析式(或函数图像),考察学生对数形结合、分...
147.
从“立体几何”考点看高考中的“直观想象”学科核心素养——以2018-2019两年高考文科数学全国卷为例
作者:
杜晓欢
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年9期
页码: 
28-30
摘要:
本文以2018-2019两年高考文科数学全国卷“立体几何”相关试题为研究对象,文科试题更强调几何直观及推理论证过程,观察这些试题如何体现“直观想象”核心素养,并进一步讨论教师如何在教学中利用...
148.
一道教师解题能力展示试题的赏析
作者:
李定平
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年9期
页码: 
30-32
摘要:
一道教师解题能力展示题是含双参函数的函数零点问题,通过对它解法的进探究归纳了双参数零点问题的思维视角,难点是对∀a∈R,含参数a的函数图象变化特征的联想.
149.
高观点下的代数证明方法探究
作者:
张红 王金隆 申涛
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年9期
页码: 
33-36
摘要:
以高观点的视角研究中学数学,一直是中学数学教师研究的热点,但是大都较宽泛,并不具体.本研究主要以高等代数的证明方法与初等代数的证明方法对比为基础,分析出高等代数方法的优势.并在最后增加了关于...
150.
初中动点问题的图示策略建构
作者:
王全波
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年9期
页码: 
37-38
摘要:
动点问题作为近几年中考的热点和难点,在考察学生审题能力、分析能力和反思总结能力等方面较高要求.本文通过理论和典型实例研究,展示出图示建构的三个层次,剖析建构初中动点问题的图示策略,探索出一种...
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中学数学研究(华南师范大学):下半月基本信息
刊名
中学数学研究(华南师范大学):下半月
主编
吕杰
曾用名
主办单位
华南师范大学数学科学学院
广东省数学会
主管单位
华南师范大学
出版周期
月刊
语种
ISSN
1671-4164
CN
44-1140/O1
邮编
510631
电子邮箱
m-math-yj@scnu.edu.cn
电话
020-852113
网址
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广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
中学数学研究(华南师范大学):下半月评价信息
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