新课程教学(电子版)期刊
出版文献量(篇)
6330
总下载数(次)
46

新课程教学(电子版)

Teaching and Learning of New Curriculum

《新课程教学(电子版)》是由教育部主管,北京师范大学音像出版社主办的连续型电子出版物(CD-ROM),中文,半月刊,出版范围为:解读国家基础教育方针政策,展示教师教育教学成果,探索课程与教学改革热点问题,促进教师终身学习与发展。
主办单位:
北京师范大学音像出版社
ISSN:
2095-5081
CN:
11-9320/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
100875
地址:
北京市海淀区新街口外大街19号
出版文献量(篇)
6330
总下载数(次)
46
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  • 作者:
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  1-1
    摘要: 转眼间,《新课程教学(电子版)》已走过了两个春秋.两年来,我们从蹒跚起步,一点点摸索前进,一点点积累经验.如今,《新课程教学(电子版)》已成为了广大一线教师与教育研究者交流互动的一个有力平台...
  • 作者:
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  9-9
    摘要: "中国系统仿真学会3D教育与装备专业委员会"(以下简称3D教育专委会)成立大会于2014年12月8日在教育部教育装备研究与发展中心顺利召开,来自全国和地方有关部门的负责人和学者、专家等共31...
  • 作者: 张金玲 王洪珍
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  14-16
    摘要: 翻转课堂作为近几年来新兴的一种教学模式,应该是基于课程标准的,能够将"知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观"三维目标作为核心目标,体现"发现、经历、体验、探索"等新课程的价值追求.翻转...
  • 作者: 王瑞玉
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  17-17
    摘要: "翻转课堂"这种"先学后教"的模式在实际实施过程中不应覆盖教学的方方面面,应基于课标,针对学科的关键点,利用网络便利实现资源的优化利用,多层切入,进行个性化的教学,这样才能真正落实"翻转课堂...
  • 作者: 宋爱芹
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  21-22
    摘要: 翻转课堂较传统课堂相比,应改变传统教学中的教师定位,采用小组合作的学习形式,包含新知展示、你问我答、名师出手和终极考验这四个环节的课堂活动是翻转课堂的一种有效模式.
  • 作者: 郭玉英
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  22-22
    摘要: 1.引言 2.大概念与学习进阶 3.中学物理教材中的大概念进阶分析 4.中学生概念发展现状和问题5.基于概念学习进阶的教学设计
  • 作者: 曹志华 王申
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  23-26
    摘要: 本文针对初中英语阅读教学中存在的问题,通过对人教版教材一个课例的分析,有针对性地提出了阅读中有效提问的三个层次.即字面阅读,推理阅读和形象阅读.并提出有效问题设置的要求,目的明确、重点突出、...
  • 作者: 孙美玲
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  34-35
    摘要: 课堂是师生学习的主要阵地,也是师生生长的地方.如何能促进师生有效、甚至高效地生长,很大程度上取决于课堂教学模式的建构,本文从思维启迪、教学反馈、氛围营造、举一反三等角度进行阐述.
  • 作者: 陈小强
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  42-44
    摘要: 本文是在有效教学理论的基础上,对当前高中政治有效教学问题进行了分析,提出了高中政治在新课程视野下有效教学的新要求,并对高中政治有效教学的途径以及有效教学行为的标准进行了探析,以期更好地促进高...
  • 作者: 唐琴
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  45-46
    摘要: 学案教学强调学生的主体性,但在实践中存在着这样的现象:有了学案后,学生"走到前台",但教师却"退居二线".这与学案教学模式的初衷相违背,并严重影响着学案价值的发挥.笔者拟从主导作用的界定、教...
  • 作者: 申宗俊
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  49-50
    摘要: 本文结合"生本教学"核心理念,对当前初中语文教学中存在的问题进行分析,提出了丰富"生本教学"的教学组织形式;建立客观公正评价机制;重视教师主导作用,协调"主导"与"主体"关系等教学策略,旨在...
  • 作者: 孟琦
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  55-58
    摘要: 在意识到单纯的语法课以及阅读教学中的语法目标的实现的弊端之后,笔者在教学实践中创造性地把语法教学融入到听说课中,使学生们先听为快,再用语法现象加深对听力材料的理解,这样为语法现象创设了足够的...
  • 作者: 钟素芬
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  59-59
    摘要: 当前中学英语教学的现状,现代中学生的思想动态,学生厌学、学习成绩越来越差.社会大气候影响;教材的加深、老师传统教学的失败;实践证明,以"点"带"面"的教学策略有一定的实效性,可以让学生学英语...
  • 作者: 徐敬伟
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  60-60
    摘要: 时事政治不仅是高中政治课堂教学的典型实例素材,更是高中政治教学内容的补充,时事政治贴近实际生活,又反映国内外政治形势,具有与时俱进的特征,在高中政治课堂教学中适时引入时事政治,可以更好地与政...
  • 作者: 赵卫东
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  61-62
    摘要: 以课堂讨论为核心的教学,就是教师在课堂中,运用问题组织课堂教学,师生之间以讨论的形式获取知识、传授知识的教学活动.这种教学方式可以在很大程度上提高教学质量,教师应该努力探索将这种教学方式发展...
  • 作者: 张丽敏
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  69-70
    摘要: 历史学科涉及范围广泛,与其他学科有着密不可分的关系,尤其与地理知识的联系更为密切.本文简要介绍了高中历史教材中常见的地理知识,分析了高中历史教学中运用地理知识的重要性,提出了在高中历史教学中...
  • 作者: 邓梁
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  71-72
    摘要: 教学机智理论在小学音乐教学中的运用现状不太乐观.本文以《春天在哪里》等作品为例就教学机智理论在小学音乐教学中的应用进行分析并从"丰富知识储备,深钻教材",以及"保持良好的心理状态和自制力"两...
  • 作者: 王庆刚
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  73-75
    摘要: 美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味,丰富人类精神的物质世界.初中阶段对绘画作品应从"身境·心境·画境"几个角度来欣赏,以更好地理解画作所蕴含的意义.
  • 作者: 杨玉廷
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  92-92
    摘要: 一篇文章,学生理解的深浅,关键在于教师的"导"."导"的过程便是针对学习目标有意识的提出问题——引导学生分析问题——最终达到解决问题完成目标的过程.问题提的适度、合理,分析的就会全面,解决得...
  • 作者: 唐丽
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  93-94
    摘要: 一、抓好"课前准备"关键,做到未雨绸缪磨刀不误砍柴工,万变不离其宗,要实现语文课堂的高效,离不开师生双方课前的充分准备.语文知识浩如烟海,作为教师,要想顺利实现教学目标,就必须做到因文施教和...
  • 作者: 王春花
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  98-98
    摘要: 在小学语文教学过程中,要指导并启发学生在阅读中抽取有益的教学资源,找到学习语文的系统方法,并将吸收的知识消化进而应用于个人的作文写作中.
  • 作者: 周双喜 王少鹍
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  102-103
    摘要: 一直以来,很多学生反映中学物理内容抽象、难以理解,进而对物理产生了害怕,甚至是厌倦的情绪.究其原因,主要有以下两个重要因素:一是客观因素的影响,由于物理具有较强的抽象性和综合性,需要学生具备...
  • 作者: 宗红蔚
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  104-104
    摘要: 伴随教育制度的不断改革、教学理念的进一步更新,为了推行素质教育,提升九年义务教育的质量,对学生科学素养和实践能力的培养越来越受到重视,小学科学课是学生接触科学知识的初期阶段,然而传统教学中遗...
  • 作者: 胡大伟
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  105-106
    摘要: 历史学科是初中教学内容中比较重要的一门,随着我国中考改革的深入,如何提高课堂教学的有效性已成为提高教学质量的关键所在.笔者通过相关文献的研读并结合多年的教学实践,认为以下五个方面的优化非常值...
  • 作者: 郭建兴
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  107-108
    摘要: 问题教学法是教师根据教学内容提出问题并指引学生在学习过程中发现问题、提出并解决问题的教学方法 .问题教学法是以问题为主线,由问题引出教学内容并以问题归纳总结同时又引出新的问题的教学过程,采用...
  • 作者: 刘宝团
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  108-108
    摘要: "学案导学"是指以学案为载体,以导学为方法师生共同合作完成教学任务的一种教学模式,从过去只有教师的"教案"到现在有了从学生的学习出发的"学案".但学案导学有一些问题应该引起教师的注意.一、学...
  • 作者: 何欣
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  110-111
    摘要: 在英语课堂教学不断改革和创新的背景形势下,对中学英语教师的素质提出了更高的要求,但是目前我国中学教师的整体素质水平并不能完全适应新时期下中学英语教学的实际需求,有必要进一步提升中学英语教师素...
  • 作者: 徐兴兰
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  111-111
    摘要: 课堂的氛围决定着学生的学习效果,而学生的学习效果就是有效课堂和高效课堂的必要前提,要增强学生的课堂氛围,教师应从以下几个方面进行.一、教师带着充足的自信走进课堂.教师带着充足的自信走进课堂这...
  • 作者: 梁欣
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  113-114
    摘要: 音乐本身就有一种非常奇妙的魔力,音乐可以净化一个人的心灵,使其在纷繁的人世间找到片刻安宁,音乐可以陶冶人的情操,在音乐中人们可以发现另一片美妙的天地.所以要从小学开始重视学生的音乐教育,小学...
  • 作者: 张振利
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  120-122
    摘要: 指导思想:《义务教育美术课程标准(2011年版)》指出:美术课要加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力,提...

新课程教学(电子版)基本信息

刊名 新课程教学(电子版) 主编 赵晓媛
曾用名
主办单位 北京师范大学音像出版社  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 半月刊 语种
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ISSN 2095-5081 CN 11-9320/G4
邮编 100875 电子邮箱 xkcjx@bnupg.com
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