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福建教育研究期刊
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福建教育研究2016年第11期出版文献
出版文献量(篇)
2622
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福建教育研究
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曾用名:
福建高教研究;海峡高教论坛
《福建高教研究》自2011年起,正式更名为《福建教育研究》。《福建教育研究》是福建省教育厅主管,福建省教育科学研究所主办的用于教育内部交流的学术理论刊物(福建新闻出版总署出版许可证第K044号)。目前分为综合教育、基础教育、高等教育等三个部分。 《福建教育研究》的征稿对象由全省各级各类大、中专院校的教师和教育工作者扩展到普通中小学、幼教、特教等各级各类学校教师及行政管理人员,青少年...
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主办单位:
福建省教育科学研究所
福建省高等教育学会
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
350003
地址:
福州市五四路217号14层
出版文献量(篇)
2622
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1期
2015年
目录
1.
论区域游戏中材料的投放与教师作用的发挥
作者:
叶丹
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
2-3
摘要:
活动区域创设并非简单的环境设置,而是一种幼儿教育形式,是幼儿教育课程的重要部分。幼儿需要借助材料进行学习,这是由其身心发展特点决定的。文章从游戏材料的投放和教师作用的发挥两方面来谈幼儿园区域...
2.
思想品德课时事政策教学现状分析及优化策略
作者:
卢卿
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
4-5
摘要:
时事政策教育是中学思想政治教育的重要组成部分。但在实际教学实践中,时事政策教育常被忽视或片面理解,致使其有效性低下。针对这种情况,文章从分析原因入手,试图从更新教育观念、精选教育内容、创新教...
3.
激发创造发明意识提升科学核心素养
作者:
易梅真
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
6-7
摘要:
在科学教学中,把激发学生的创新意识贯穿在课堂教学的始终,并积极开展学科学、用科学的活动,通过启迪引导,揭开发明创造的神秘面纱,让学生树立发明创造的信心;打破惯性思维的套路,启发学生发散思维(...
4.
坚守“三位一体”,促进学生减负
作者:
苏双荣
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
8-9
摘要:
减负提效首先要优化课堂教学,提高课堂效率;其次是要优化作业设计,放飞学生潜能;再次要优化课堂评价,激发学习兴趣。从这三方面入手,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,真正提高课堂教学的有效性...
5.
高中数学课堂教学中学生创造性思维能力的培养
作者:
邓艳
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
16-17
摘要:
人们的创造性思维能力并不是与生俱来的,而是需要后天精心培养的。如此以来,学校就义不容辞地担负起了培养学生创造性思维能力的责任。数学是思维的体操,因此数学课堂就更多地担负着培养学生创造性思维能...
6.
因地制宜原则在幼儿园活动区空间剃划中的运用
作者:
郑璇
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
18-19
摘要:
优质学前教育资源的稀缺给公立幼儿园带来很大的招生压力,生均活动空间有限大大制约幼儿活动质量。为改善幼儿活动质量,必须扩大幼儿园活动区空间。文章提出按照因地制宜的原则,合理利用室内空间,强化幼...
7.
利用言语活动发展语言技能
作者:
陈雪真
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
20-21
摘要:
根据指南的精神要求,教师应有效地利用各种发展幼儿语言技能的活动策略,或利用游戏活动,或利用多元合作,或利用分享阅读,做到灵活机动地引导幼儿参与语言活动,促使幼儿在良好的语言环境中,乐于运用语...
8.
培养阅读习惯,演绎精彩人生
作者:
陈文国
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
22-23
摘要:
阅读一本好书,就是跨越时间和空间,同睿智而高尚的人对话,因此,培养学生从小养成爱阅读的习惯,对于他们的成长大有裨益。文章提出可以从复杂的事情简单做、简单的事情重复做、重复的事情用心做等几方面...
9.
让识字动起来
作者:
郑学华
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
25-26
摘要:
识字能力是学习能力的基础,是创新能力的基础。激发孩子识字兴趣,教给孩子识字方法,培养孩子识字能力,是提高孩子们识字质量的最好方法。文章提出通过看课件、做动作、讲故事、编儿歌、猜字谜、作比较等...
10.
引导学生自主学习构建数学高效课堂
作者:
刘诒兴 谢瑞铭
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
27-28
摘要:
自主学习注重学生的自主探索真知的过程,注重满足学生学习的心理,给每个学生提供一个轻松、平等的表现和展示的机会,使枯燥的数学知识学起来更有兴趣。文章聚焦在课堂教学中如何有效落实新课程理念,激发...
11.
语文教学中多媒体运用的适用性
作者:
曾力群
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
29-30
摘要:
多媒体教学已成为教师上课的新宠,甚至达到“其他方法皆废,唯多媒体独尊”的地步,因此反思多媒体这一教学技术在实际中的运用,是一个十分紧要、非深思不可的问题。
12.
指导“品词”,让阅读更高效
作者:
黄秋花
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
31-32
摘要:
语文语言的丰富、精湛、耐人寻味,靠什么走进学生的心窝?很关键的一点是“品词”。语文课堂有了品词析句,文章才能真正的被理解、感悟、鉴赏,因此,阅读教学只有指导学生学习“品词”的方法,才能更好的...
13.
追求课堂艺术提升语文魅力
作者:
黄培霞
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
33-35
摘要:
课堂教学是教师和学生共同演绎的生命历程,课堂教学应当焕发生命的活力。我们要从生命的高度、用动态生成的观念重新认识语文教学,构建新的课堂教学观,不断追求教学艺术,优化语文课堂,提升学生的语文素...
14.
报刊阅读在高中英语教学中的实践运用之探
作者:
池贤平
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
36-37
摘要:
高中英语教学中阅读能力的培养尤为重要,在高中教学中引入英语报刊阅读,可满足学生多样化的阅读需求和兴趣爱好,调动学生学英语的积极性,有利于学生视野的开阔与提高学生语言综合运用能力。
15.
优秀传统文化融入学校德育的实效性探究
作者:
游彤
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
40-42
摘要:
优秀传统文化融入学校德育的重要性已成为人们的共识。学校德育实效性包括“入脑”与“入心”两个层次。提高中职学校德育的实效性,必须根据学生的特点,一是德育教材的内容要更新调整,实现与时俱进;二要...
16.
农村小学语文课内外阅读衔接的策略探究
作者:
江赛娟
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
42-44
摘要:
针对小学生在课内外阅读中存在的种种问题,文章从课前预习引导课外阅读,课内教学激活课外阅读两个方面来阐述如何架设起课内阅读与课外阅读衔接的桥梁,让学生得法于课内,受益于课外,爱上阅读。
17.
关注数学思考,让数学课堂“活”起来
作者:
苏宝玲
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
51-52
摘要:
课堂是教师与学生交流的主阵地。课堂教学中要关注学生,切实使师生双向交流、互动,发挥学生课堂教学的主体地位,增强课堂教学的有效性。如何使数学课堂生趣盎然,学生的学习效果突出,这是每个教师的共同...
18.
画图——“解决问题”教学的助推器
作者:
颜学炎
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
53-54
摘要:
小学生以具体形象思维为主,依靠直观的感知进行抽象思维,如果在“解决问题”的教学中,帮助学生将数量关系用具体的图形表示出来,借助图形弄清题意,寻找解题思路,进行回顾反思,将起到事半功倍的作用。
19.
浅谈小学语文高年级阅读教学的策略
作者:
刘章耀
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
58-59
摘要:
阅读是吸收、筛选与思考,领会、获取与认识,是构建意义的全过程。阅读教学是学生、教师与文本三者之间相互交流、平等对话的过程,文章针对如何在小学语文高年级阅读教学中加强语言实践做出了探究,结合阅...
20.
浅谈小学语文课堂教学的评价机制
作者:
黄秀敏
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
60-61
摘要:
由于小学生情绪“情境性”特点,语文课堂教学,教师应充分关注、尊重他们学习过程的心理体验,积极引入互动性评价、赞许性评价、差异性评价、形成性评价,发挥课堂评价的激励功能,让他们在自信的“润滑”...
21.
小学作文教学初探
作者:
曾丽彬
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
68-69
摘要:
提要在孩子的习作中尽可能地多融入“玩”味。“写中玩”提倡的是在习作过程中加入“玩”的活动,“玩中写”强调的是一种科学学习的方式,有目的的“玩”。
22.
坚持“望闻问切”化解德育难题
作者:
郑素香
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
70-71
摘要:
学校德育把一定社会的思想意识、政治观点、道德规范,通过有目的、有计划、有组织的教育活动,转化成为受教育者个体的思想意识、政治观点和品德,作用于社会。学校德育是学校工作的主旋律,是学校管理工作...
23.
聚焦核心素养加强言语实践
作者:
姚彩凤
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
72-73
摘要:
如何在语文学科教学中将言语实践落到实处,让学生在实践中体验,实践中感悟,实践中创造,最终在实践中形成语文素养。是小学语文教师应该探索和认真研究的课题。
24.
论审美在语文中的交融
作者:
郭玉壶
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
77-78
摘要:
审美教育是当前素质教育的一个重要内容。语文教学的美育是一种以美化促优化的教学过程,即凭借语文学科自身的美和创造语文教学的美,来促进学生素质的全面发展,培养学生发现美、理解美、鉴赏美、创造美的...
25.
谈磨课的过程与技巧
作者:
昔良水 林小勤
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
79-80
摘要:
磨课,是反复打磨试讲的过程;是把平时积累的教学经验加上组员智慧的过程体现。文章结合课题研究谈品德课的磨课过程与技巧,即磨文本、磨学生、磨流程。
26.
语文经典诵读校本课程的实施策略
作者:
颜秀贵
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
83-84
摘要:
国学经典是我国文学宝库的瑰宝,源远流长,内容广泛,思想深邃,语言精辟。开展“经典诵读”活动,把传统经典诵读工程作为加强学生德育教育的载体是有效之举。我校通过结合雏鹰争章的评价和丰富多彩的活动...
27.
在创设情境中体验数学学习的乐趣
作者:
洪松茂
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
85-86
摘要:
创设各种教学情境,将课堂还给学生,把童趣还给学生,把自主还给学生,使课堂教学与学生的情感体验、思维创新水乳交融,借此阐述怎样创设生活化的数学教学情境,让学生体验数学乐趣。
28.
建构主义理论对小学数学课堂的启示与借鉴
作者:
林李晓
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
91-92
摘要:
建构主义理论是上世纪末提出的教育思想,借鉴建构主义理论不仅能够提高课堂教学的质量,而且还能极大的调动学生的积极性和主动性,进而将教学目标落实到实处。本文以小学数学教学为例,首先介绍了建构主义...
29.
小学经典诗文诵读指导点滴谈
作者:
余婉卿
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
93-94
摘要:
传统经典诗文内涵丰富,文字精炼,体现了我国语言文字的高度凝练性和表达应用技巧。诵读经典,不仅拓展了学生的阅读范围,增加了学生的阅读量,而且对于加深学生的文化功底,培养学生的语文素养,具有重要...
30.
福建省直屏西幼儿园
作者:
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2016年11期
页码: 
F0003-F0004
摘要:
福建省直屏西幼儿园隶属福建省机关事务管理局,创办于1990年6月,是全日制的省级示范性幼儿园。幼儿园以“促进幼儿全面发展,提升家长育儿水平,引领教师专业成长”为办园宗旨,以“快乐运动、积极表...
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福建教育研究基本信息
刊名
福建教育研究
主编
陈征(执行)
曾用名
福建高教研究;海峡高教论坛
主办单位
福建省教育科学研究所
福建省高等教育学会
主管单位
福建省教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
CN
邮编
350003
电子邮箱
fjjyyjzbb@qq.com;1357662110@qq.com
电话
0591-87834
网址
地址
福州市五四路217号14层
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