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中学历史教学
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History Teaching in Middle Schools
教学刊物。旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平，为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要，发表有关辅导复习资料和指导文章。
主办单位：
华南师范大学历史文化学院
ISSN：
1009-3435
CN：
44-1142/G4
出版周期：
月刊
邮编：
510631
地址：
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 自2004年开始高中历史课程改革以来．高中历史教材编排体例出现显著变化．各出版社编订了几套分册结构相同、章节篇目相近、具体内容各异的高中历史教材．包括人民版、人教版、大象版和岳麓版。总体而言...
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242. 纸在新政《三国》中为何难得一见刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 在学完《纸的发明和蔡伦改进造纸术》后．有位学生提出这样一个问题：教材上说蔡伦改进造纸术后．“蔡侯纸”逐渐普遍使用．为什么高希希导演的电视剧新版《三国》中的书写材料都是竹简呢？这位学生提出了一...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 人教版高中历史必修Ⅱ（2008年版）第86—87页写道：“罗斯福新政的实质，是加强国家对经济生活和社会生活的干预，使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任。新政开创了国家干预经济发展的新模式...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 自1931年日本军国主义者发动“九·一八”事变．中国人民即开始了长期艰苦卓绝的抗战。特别是1937年“七七事变”爆发后．中日之间已经完全处于战争状态．然而国民政府仅仅在1937年8月发表了《...
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245. 棉布何时进入寻常百姓家？刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 先看几种高中历史教材的表述： 岳麓新课标版（必修二专题一“古代中国经济的基本结构与特点”，下划线为笔者所加，下同）：“棉纺织业是随着宋末元初边疆地区种植的棉花传播到内地而发展起来的。……新...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 事半功倍．是每一个学生在复习中都盼望的。如何才能达到“倍”的复习效果．“事”是至关重要的。“事”的对象应该是作为指挥棒、航向标的高考试题。要认真研究这些高考试题。探寻高考历史题型的命题特点、...
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247. 关于新民主主义革命胜利的标志刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 2010年广东省学业水平考试历史试卷中有这样一道题目： 中国新民主主义革命胜利的标志是： A．抗日战争的胜利 B．红军长征的胜利 C．新中国的成立 D．三大改造的完成
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248. 解析历史试题须怀史学家素养刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 所谓历史试题解析．又称解答提示、思路分析等．主要应用于选择题的学习指导。其内容一般包括：本题考查的能力要求、本题考查的教材知识、提示解答试题应注意的关键信息和技巧、指明准确无误和逻辑缜密的合...
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249. 公民法的适用范围和结束时间刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 人民版高中《历史》必修一涉及“罗马公民法”时有这样一句表述：“公元前509年．罗马共和国建立。从罗马建国到公元前3世纪中叶，罗马产生的法律通称为公民法。它是专门适用于罗马公民的法律．也是罗马...
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250. 史学理论型选择题的特点和解题技巧刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 笔者在对近三年历史高考中出现的选择题进行归类分析时，发现了一类新型选择题，笔者称之为史学理论型选择题。下面根据相关高考试题对其特点和解题技巧做一些经验总结。
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251. 高三历史试卷评讲课教学策略浅谈刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 试卷评讲是高三学年常上的课型．笔者结合近年来的一些尝试．就该课型的教学策略作一初探。供师生参考。 一、学生课前自主研习试卷的策略 经过尝试．笔者设计了如下符合本班学生实际的“二环节十步分...
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252. 中国坐上世界银行第三把交椅刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 这是一幅近期流行于网上的漫画。画面的寓意是世界银行发展委员会春季会议于2010年4月25日通过了发达国家向发展中国家转移投票权的改革方案．这次改革使中国在世行的投票权从目前的2．77％提高到...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 一、香港一贯的“重英轻中”语言政策及其危害 香港主要是华人社会．但港英政府长期以来奉行重英文、轻中文的语言政策，这是香港殖民教育的一项政策，是为了达到殖民目的。“香港教育的最大弊端，就是实...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 英国文学家和历史学家威尔斯的传世大作《世界史纲》，是一部经久不衰的历史名著。该书编写于第一次世界大战结束后的1918—1919年．当时欧洲处在战争的废墟之中。空前的浩劫和灾难迫使人文主义学者...
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255. 浅析课堂教学中“虚”的运用刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年11期页码:摘要： “虚”是一种艺术．更是一种境界，中国传统绘画讲究留白．课堂教学也应如此。笔者结合教学实践．有以下几点认识：
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 对20世纪30年代日本发动的全面侵华战争的责任界定问题．一直存在着一种含混不清的说法．即认为造成战争悲剧的只是日本少数军国主义者．日本人民也是战争的受害者．因此中日两国应该以史为鉴．面向未来...
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257. 丘逢甲姓氏辨刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 丘逢甲，台湾人，近代著名抗日志士、爱国诗人、教育家。人民版高中《历史》必修一第二个专题《近代中国维护国家主权的斗争》写到：“台湾各族人民在爱国志士邱逢甲、徐骧领导下组成义军。”这里为什么丘逢...
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258. 扑朔迷离的朝鲜问题刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 有这样一道历史选择题： 1954年陈毅填词《满江红》赠周恩来，词中有“板门店，谈未歇，日内瓦，话重说，挽唇枪舌剑、议倾坛席”之句。这里的“话重说”指
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259. 欧洲宗教改革刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 宗教改革是欧洲历史上的重大事件．它的发生有着深刻的社会原因。在思想上，中世纪西欧的文化思想领域受天主教神学思想的统治，广大群众要求冲破封建神学思想体系的束缚而获得解放．这是宗教改革发生的根本...
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260. 教材所述秦始皇“焚书”质疑刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 人教版《历史》必修三（2007年版，第8页）说：“秦始皇为了加强中央集权．实行‘焚书坑儒’。秦始皇下令烧毁所有《诗》《书》等诸子百家书。”笔者对此产生了疑问．秦始皇“焚书”的范围不仅仅是诸子...
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261. 疯狂的殖民掠夺刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 哥伦布发现新大陆后．西班牙、葡萄牙殖民者对印第安人进行了灭绝人性的掠夺和屠杀。殖民者的残暴征服激起了印第安人不屈不挠的反抗。但都先后失败了，最终，西班牙殖民者把拉丁美洲（巴西除外）的大多数地...
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262. 世界历史的纵向发展和横向发展（节选）刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 人类历史发展为世界历史．经历了一个漫长的过程。这个过程包括两个方面：纵向发展方面和横向发展方面。
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263. 试析历史课程改革追求的课堂教学样式刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 什么是历史课程改革追求的教学样式？自课程改革以来．许多老师都在苦苦追寻着。
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 对于“历史感”．我们还很难找到一个权威的定义．但它却真实地弥漫在我们的历史学习和历史教育的全过程中。正如空气之于人类，如果要问“空气”的具体定义．大多数人都可能说不清楚，但所有人须臾不可离开...
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265. 从伙伴到对手刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 这两幅是1963年出版的漫画。它描绘了二战后美国与西欧间角色关系的变化：美国由战后初期的援助者变为欧洲的经济伙伴．甚至是贸易竞争的对手。
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 在一个学年即将结束时．我对自己所任教的高一学生说：“我们一年相处下来．马上就要分文理科了．读理科的同学．我再也教不到了．不管你读文还是读理．我有一个请求．
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267. 是＂索卡因＂还是＂索因卡＂？刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 人教版高中《历史》必修三第108页在概括20世纪亚、非、拉关文学主要成就时，提到“尼日利亚的索卡因”．我查阅相关资料．应为“索因卡”。索因卡，尼日利亚作家、诗人和剧作家，1986年诺贝尔文学...
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268. 应用思维导图实现高中历史主题学习的教学刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 主题学习作为新型的课程形式．在高中历史教学中越来越受到师生们的重视．并成为当今信息技术整合教学的主导模式。今列举几个应用思维导图软件进行高中历史教学的案例．探讨应用思维导图实现高中历史教学主...
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269. 广州西关乡土历史课程资源的开发和利用刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 从2001年开始．我国基础教育实施新课程实验。为适应课改实验新形势，广州市教育局教研室于2002年开始经广东省中小学材料审查委员会批准，编写《广州历史》，将广州历史文化引进中学课堂。
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 对相似历史事件进行比较。发现其问的共同点和差异性，这是历史教学的一个常用手法。但是，在历史教学的实际操作中，怎样才能使比较教学具有启发性和创新性呢？
中学历史教学基本信息
| 刊名 | 中学历史教学 | 主编 | 王继平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华南师范大学历史文化学院 | 主管单位 | 华南师范大学 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-3435 | CN | 44-1142/G4 |
| 邮编 | 510631 | 电子邮箱 | zxlsjxgz@sina.cn |
| 电话 | 020-852113 | 网址 | |
| 地址 | 广东省广州市中山大道西55号华南师范大学 |
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