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中小学数学(小学版)2005年出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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1. 实现自主学习的表现形式刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 本文拟谈谈与新课程相适应的学习方式中自主学习的表现形式。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 2004年第3期《中小学数学》(小学版)上刊登了海南三亚市月川小学罗怀玉老师的《认同学生“个性化”的计算公式》一文(以下简称《认同》一文)。文中认为学生通过自己观察、实验归纳出的计算公式，
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3. 开放的价值在哪里刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 开放题的设计与教学日益成为教师们关注和追求的教学内容，这相对于机械的模仿练习无疑是一个巨大的变化。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 近来，《中小学数学》(小学版)发表了不少有关教学情景创设的文章。教学情景的创设，这个问题在教坛上已是多年探讨的一个课题，现就这个问题，谈谈个人的读刊感想。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 笔者认为，不成功的“探索”，一般都具有以下四个“毛病”。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 在学生们学习完小数的加法和减法的计算方法后，教师们若要考查学生的掌握情况，便会给出一些式题，让学生进行演算。而评价的过程和结果往往表现为对勾和叉。这样孩子们的兴致大减，渐渐地对计算失去了兴趣...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 刚入学或即将入学的儿童，其实是拥有很多生活数学的经验的，但他们往往被高年级的儿童或自己的父母告知：数学很难，要好好学。这使得他们对数学或多或少产生了一定的畏惧心理。
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8. 数学也需要阅读刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 阅读多被教者视为语文学习的“专利”，很少听到“上了一节数学阅读课”或“通过数学阅读，使学生学到了，什么”等这样的话题。然而，数学阅读是掌握数学语言的前提，是顺利、
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9. 让扑克成为我们的课程资源刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 三个女博士的爸爸陈克正在自己的新书《玩学习——三个博士姐妹的家庭教育》一书中指出成功的秘诀之一是：“让孩子掌握一套读写算记的高效的学习方法。”
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10. 单元检测的尝试和探索刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 单元测查的目的是全面考察学生对本单元知识的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，也是教师反思和改进教学的有力手段。传统的单元知识测查存在以下弊端：①统一试卷，
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11. “解决问题”课堂教学模式初探刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： “解决问题”教学是培养学生主动探索与合作学习的重要途径，能让学生体验“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”，从而有效地培养学生应用数学的意识，提高学生运用知识解决问题的能力。义务教育《...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 笔者经过多次对现行人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册“分数乘除法、分数四则混合运算和应用题、百分数”的教学探索与实践，现提出几点认识或体会，供读者交流、探讨。
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13. “准乘”荡起的涟漪刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 人教版实验教材二年级上册8～10页是两位数加两位数的笔算教学，课本的主题图创设了学生秋游去参观博物馆乘车的情境。在教学中，当讨论到“如何安排4个班的同学合乘2辆车”时，学生提出了三种方案。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 读了《中小学数学》(小学版)2004年第7—8期刊载的《关注试卷评价中的“弱势群体”》一文(以下简称《关注》)，其中的做法和一些观点值得讨论。
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15. 变“默算”为“声算”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 《中小学数学》(小学版)2004年第11期刊登了湖南省桂阳县教育局教研室刘建军老师撰写的《小学生计算出错的原因及矫正策略》，
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 大家知道，长方形包括正方形，正方形是一种特殊的长方形。这是举世公认的数学知识。但是，我国的小学数学教科书，却先把长方形与正方形作为不相容的两类，
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17. 让我爱“恨”交集的“编者语”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 一年前的我并不喜欢看《中小学数学》(小学版)这样经验型文章汇集的杂志，嫌这些文章不够“阳春白雪”；喜欢看《外国中小学教育》、《教育理论与实践》等理论性较强的杂志，
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18. 淡化外在形式 注重内在实效刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 当前，教师都在努力学习和实践着新一轮课程改革所倡导的理念，课堂上出现了前所未有的生机与活力，但同时也存在着一些只重形式，不重实效的现象。
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19. 课改——对传统教学的“扬弃”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 扬弃，是辩证唯物主义的重要精髓，是肯定与否定的统一。它告诉我们，在对待事物时，应批判地接受，吸其精华，剔除糟粕。面对正在如火如荼的课程改革，
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20. 教案须改革 教师需减负刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 众所周知，备课是必要的。也是必须的，不备课就无法上好课。但一些人把此理解为“不写教案就无法上好课”，把备课与写教案等同起来，实为荒唐。
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21. 再谈分层教学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 1999年，我在《中小学数学》(小学版)第7、8期发表了一篇题为“分层目标教学法的运用”的文章．主要谈了我在五个基本的教学环节中， 如何进行分层教学的想法和做法。在接下来的几年中，我一直坚持...
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22. 如何看待学生“凑得数”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 四年级数学试卷上最后出了这样一道思考题：小明和小红共有200张画片，小明比小红的2倍少加张，小明和小红各有多少张画片?
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23. 再谈小学数学中的“歧义问题”现象刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 《中小学数学》(小学版)于2004年第4期刊登了拙作《小学数学中的几个歧义问题》，并于同期刊登了主编方运加老师的《数学的常识，知识与认识》一文(以下简称“方文”)，引起了渎者的广泛关注。
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24. 老师，您有这样的疑惑吗？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 随着课改的进入，广大教师投入了满腔的热情，付出了艰辛的劳动。新课程带来了新气象，教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式都发生了变化。但，审视、反思我们的课堂，还或多或少地存在着一些深层次...
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25. 课堂，因“错误”而精彩刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 最近，听了一节三年级的数学活动课《周末一天的安排》，颇有感触。课堂里，师生互动高潮迭起，环节设计无懈可击。这本来是好事，
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26. “请生入瓮”与“逼生入瓮”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 教学是一种微妙的行为!微妙到。一不小心，我们的启发诱导会成为“请生入瓮”；稍不留神。我们的激励评价会变为“逼生入瓮”。
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27. “瞎说”也是一种教学资源刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 课堂上学生敢说、能说、会说，是课改以后的教学新景观。学生的回答有语惊四座的精彩之说，也有让人始料不及的突兀之语，后者在教学中经常困扰着教师，被忿忿地称之为“瞎说”。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： “就怕有学生已经会了”，这是一位数学教师在全校的公开课后发出的感叹。事情是这样的：教学人教版小学数学第七册“认识几分之一”一课时，
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29. 统计教学须防“误区”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 课程标准将“统计与概率”作为小学数学中的一个重要的内容，教师在教学中也是特别用心，但是在一些细节上还需推敲，否则很容易走进误区，引发常识性错误。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 九年义务教育六年制小学数学第五册95～97页。教学时间：(上学期第17周)
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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