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写作
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Writing
曾用名：
写作：上
《写作》杂志由国家教育部主管、武汉大学主办，是中国写作学会会刊、写作学科核心期刊。杂志力求探寻写作学科学术研究的新动态，及时反映写作界的最新成果，传播各种文体的写作方法和技巧。设置有：创作论坛、诗艺随笔、作家与作品、小说写作、散文写作、公文写作、日常应用写作、广告写作、影视剧写作、新闻写作、电脑写作、创作星空、作品修改等栏目。
主办单位：
武汉大学
期刊荣誉：
社科双效期刊
ISSN：
1002-7343
CN：
42-1088/H
出版周期：
双月刊
邮编：
430072
地址：
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刊名： 写作发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 平面媒体时代的“写作”是运用语言文字记录生活与思想的重要方式，其既是输出载体，也是人类精神栖居与心灵共鸣的记忆。而在高校教育快速发展的进程中，“写作”的内涵迅疾拓展，成为信息输出维度与体现方...
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刊名： 写作发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 随着互联网技术的日新月异，手机媒体为代表的新媒体发展迅速。微信、手机app、在线公开课等使得移动课堂成为新型学习课堂。未来教育学者魏忠谈到，新时代、新技术、新趋势使未来教育的学习资源极为丰富...
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123. 论案例教学法在应用写作教学中的实施路径刊名： 写作发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 美国著名的未来学专家约翰·奈斯比特在《大趋势一改变我们生活的十个新方法》中说：“在这个文字密集的社会里，我们比以往任何时候都需要具备最基本的写作技能”。
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124. 典型报道优化方法的主要思路刊名： 写作发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 一、优化典型报道方法思路的必要性 作为新闻传播学视域内的先进典型．指的是在一定时期、一定方面、一定地域内能够在思想、方针政策或工作方法等方面，集中而鲜明地体现一般事物本质或发展规律的个别事物...
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125. 突发事件与微博联姻后的全新叙事视角刊名： 写作发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 一、微博和突发事件的界定 新的传播媒介总是为人类带来划时代的革命，不仅是我们生活方式的改变，更给了我们一种看世界的新可能。“微博”作为新型的传播媒介，只用短短五年就深深植入人们的生活。
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126. 投稿须知刊名： 写作发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 本刊是教育部主管、武汉大学主办的中国写作学会会刊，是写作学科核心期刊。本刊创办30年来，以其优质的论文，规范的编排，赢得了广大读者与作者的交口称赞。
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刊名： 写作发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 从见诸报端的专栏文章，到行销各国的畅销书籍．台湾宗教界知名人士星云大师所撰《迷悟之间》系列随笔自诞育以来，以其鲜明的“人间性和普遍性”在华语文化圈广受注目．并陆续推出了英文、德文、西班牙文、...
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刊名： 写作发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 2014年3月4日，第四代导演的代表人物、第五代导演的“教父”、原西安电影制片厂厂长吴天明因心肌梗塞突然离世，引起业内震惊。吴天明的电影作品虽然不多，但是他的创作贯穿于20世纪80、90年代...
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129. 微时代与公文写作刊名： 写作发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 一、微时代已悄然来临 时代发展到今天，有人将其定义为知识经济时代，有人说这是个信息时代，也有人说我们已处于读图时代，各种说法不胜枚举。
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130. 开头有磁性 演讲有引力刊名： 写作发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 文章自古重开头，早在元代就有人提出，要把文章的开头写得像“凤头”一样美丽动人。演讲的开头尤为重要，有人把它喻为戏剧开场的锣鼓，演出没开始，就要敲得锣鼓喧天，充满诱惑。那么，什么样的开头才有这...
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131. 对小学作文教学的建议刊名： 写作发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 一、小学生作文习作的问题 1．习作兴趣不高。心理学研究表明，兴趣是学习行为的重要内驱力之一。是学习积极性最稳定的因素，它控制着学生的学习效果。之所以不少同学对习作缺乏兴趣，是因为被动地由老师...
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刊名： 写作发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 长期以来，作文训练的主要渠道一直是教师命题，学生写作；而许多老师的命题，又往往很难激起学生的写作冲动和写作热情。因此，尽管师生双方都花了很大力气。但终究收效不大；相反，还带来了一些负面效应，...
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133. 让教材习作训练内容“软着陆”刊名： 写作发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 认真研读教材，我们不难发现：教材努力减少对学生习作的束缚，习作大多以话题的形式出现，给师生自由的创造空间，鼓励学生自由表达和有创意的表达。
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134. 生活札记——一条作文内功训练途径的探索刊名： 写作发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 有识之士早在多年前就发出哀叹：一个学生，从小学三年级开始学写作文，至中学毕业，写作训练长达十年之久；每学期就算写6篇，那十年也要写到120篇之多。可绝大部分中学毕业生，写的文章仍然拿不出手。...
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135. 文化因子：作文升格提档的催化剂刊名： 写作发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 培养学生的写作能力，是语文教学的重要任务之一．历来备受师生关注。“然而写作能力的测定又是语文教学中最困难的项目。”
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136. 让语文学习成为享受刊名： 写作发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 曾听学生抱怨说：“上语文课真累，笔记做得手都快断了，可考起试来仍跟老师的标准答案差了一大截；作文更是令人头痛……”我想，当学生不再是端坐冷板凳听老师喋喋不休的说教。
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137. 浅谈读写的有效结合刊名： 写作发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 宋代朱熹曾说：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之。盖学之既久，自然纯熟。”这种模仿创作，是写作技能形成与提升的必经之路。
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138. 初中作文教学探究刊名： 写作发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 写作是阅读、认知、感悟、实践的交流与提升的活动。作文教学是培养学生观察能力、想象能力、思考能力、表达能力、创造能力的有效途径。目的是让学生做到会看、会听、会读、会说、会思、会写。作为语文老师...
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刊名： 写作发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 习作和阅读是语文教学中非常重要的两部分内容，就其对学生语言文字运用能力提高的重要性而言，可以说是平分秋色，难分伯仲。而且在读写关系中语文能力的终极指向是写作，正如潘新和教授所倡导的：写作高于...
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140. 小学活动作文探究刊名： 写作发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 活动作文，指的是在作文教学过程中，建构起以学生主体活动为主要形式，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，以实现学生在多方面能力综合发展的同时，轻松愉快地完成写作训练的一...
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141. 关注小学作文教学中的情感因素刊名： 写作发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 一、小学作文教学中情感缺位现状 经常看到作文课上，学生习作兴趣不高，不愿意写作文。只要老师布置写作文．教室里一片哀叹声，个个愁眉苦脸，有“谈文色变”之感。翻看学生的作文，其内容大同小异、空话...
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142. 教育写作的三个关键词刊名： 写作发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 教育写作是教师把教育教学活动中的所遇、所思、所行用文字的方式进行记录和梳理的过程；是教师本人通过语言文字符号，向自己、他人言说自己教育主张、教育冲突、教学感悟的过程。
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143. 高考新材料作文典型“硬伤”及规避对策刊名： 写作发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 新材料作文日渐成为高考作文命题的主旋律，这种趋势在2014年高考中体现得尤为明显。新材料作文虽说具有很强的开放性和自由度，但并非随你怎么写都可以，它也有一些潜在的限制和。
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刊名： 写作发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 一、课题产生及研究的背景（一）对传统的教学方法和学习方式的反思随着现代教育理念的不断深化，传统教学这种以知识为本位的教学，越来越不能适应现代教学的实际情况，传统教学往往只关注知识的传授，忽视...
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刊名： 写作发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 特级教师孙双金说过：“上课如登山，一堂好的语文课，老师应该引领学生登上知识的高山、情感的高山、智慧的高山。”什么是一堂好课？就是要关注学生的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观能否协调...
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146. 艺术悬念的写作学理解刊名： 写作发表期刊： 2015年6期页码:摘要： “欲知后事如何,且听下回分解”,悬念的言说,是人类言说中最具吸引力也最有趣的言说,堪称“‘悬’之又‘悬’,众妙之门”。现代社会中,悬念的言说方式在小说、电影、戏剧甚至新闻、广告、导游,以及教...
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刊名： 写作发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 作为一门实践性与综合性很强的课程,应用文写作不仅要教会学生写作的能力,还有助于培养学生的逻辑思辨能力和创造性思维,既是技能课,又是人文课,因此在高校是一门很重要的基础课。但与教育部开设这门课...
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刊名： 写作发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 策划文书是一种常见的应用文体,策划是一种策略、筹划、谋划或者计划、打算。它是企事业单位、社会团体、组织机构或者个人为了达到一定的目的,在充分调查市场环境以及相关环境的基础上,遵循一定的方法或...
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刊名： 写作发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 爱因斯坦说：“学校的目标就是培养独立行动,独立思考的人”,“要是没有能独立思考和独立判断的有创造能力的个人,社会的向上发展就不可想象。”中国传统文化中重传承、尊前贤的价值取向让教育者在很长一...
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刊名： 写作发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 一、实训式写作改革的相关理论实训式写作源于实训式教学法,是实训式教学法的一个重要环节。实训式写作是实训式教学的一种具体呈现,它改变了原来“依葫芦画瓢”式的写作方式,强调学生的实地调研,将调研...
写作基本信息
| 刊名 | 写作 | 主编 | 方长安 |
| 曾用名 | 写作：上 | ||
| 主办单位 | 武汉大学 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-7343 | CN | 42-1088/H |
| 邮编 | 430072 | 电子邮箱 | writing@whu.edu.cn |
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