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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
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31. 基于“以学论教”的教师评价新模式刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 基于“以学论教”的教师评价新模式将学生的发展作为教师评价的出发点，由课堂教学评价、模块教学过程性评价、教学业绩发展性“增量”评价和教师发展性档案袋评构成。并形成基于教师评价与教师专业发展过程...
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32. 高中物理自制教具的实践和研究刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 一个教研组团队，十多年坚持不懈的研究，通过模仿、改进、创新，探索形成了“教学需要什么，就开发制作什么”、“充分利用新材料、新技术，利用生产生活中的各种物品、闲置废旧物品”等自制教具的开发和研...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 针对《实验化学》课程模块开设过程中遇到的操作繁杂、教法单一、器械不足等问题，课题组进行了课程再建设，从而提高学生动手率，注重实验探究过程情感品质的培养。
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34. 高中美术模块教学的本土化策略研究刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 根据教学本土化理论，本研究提出了高中关术模块教学本土化的理念、原则、范式、36个策略、操作的方法。并用教研的方式进行了有效实践，形成模块教学实施的有序教学状态，区域推进了本市美术教研和教学的...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 综合素质评价概念根埴于多元智能理论，如何提高它的有效性是目前我国教育评价改革中的难题。该文从多元智能的角度阐述其特征。并在此基础上分析影响综合素质有效评价的主要因素，揭示实现综合素质有效评价...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 本文基于如何将教师专业发展聚焦于自身教学问题研究的思考，提出搭建“三基六维”研究平台、践行“两研合力”运作模式、形成“分段推进”指导策略、推行“范式导研”研讨机制、实施“实例呈现”展示方式等...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 对于语文教师而言，最困难的恐怕就是，面对一篇课文不知道教什么!是关注文本内容理解。是聚焦文本表达特点，是指导阅读方法，还是由此即彼地开展相关的语文活动？教材没有相关说明，《语文课程标准》和教...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 作为一线美术教师，我一直在思考：在传统的美术课堂教学中，教师示范是司空见惯的教学手段，这种手段是美术教师引以为豪，能够显示个人教学基本功的“看家绝活”。但是千人一面、缺乏个性的学生作品摆在我...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 立足高中学生心理发展过程中的认知思维特征，教师综合把握教材知识结构，以抓学生新旧知识的连接点、相异点和新知识的生长点为关键进行系统的思维训练，并开展教学实践活动。
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40. 刍议高中英语阅读材料的解读方法刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 阅读材料的有效解读是英语阅读教学的关键。本文试以浙江省2011年高中英语课堂教学评比材料“Daddy’SHands”为例，分析五种高中英语阅读材料的解读方法。本文认为，教师只有正确有效地解读...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 本文从阅读教学设计比赛中教学目标设计存在的问题，提出了马杰行为目标（ABCD）的解决对策，并阐述了阅读教学设计的原则，力求使教学目标真正发挥导学、导教和导测量的功能。
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42. 问题链驱动：初中科学有效作业设计刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 本文提出以“问题链驱动”为理念的促进学习的初中科学作业设计策略，以激发学生的学习兴趣，提高学生的探究能力，从而促进学生的学习。
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43. 论语文学科有效课堂打造的基本策略刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 每一位教学者都在经营着自己理想的课堂，但许多课仍然没有改变教师掌控课堂的局面，导致课堂枯燥无味、令人昏昏欲睡。教育的所有问题都可以从课堂中追溯到原因，也都必须在课堂上解决，为此，打造有效课堂...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 健康素养是科学素养的重要内容，由于健康素养试题在升学考中所占的比率有限，“少考就少教．不考就不教”的现象多有发生，有不少教师忽视了这部分内容的教育，学生也不会重视这方面的知识学习了。如对于“...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 叶澜教授认为：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景．而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程”。初中科学课堂教学实践中．由于教学内容大多贴近学生的生活实...
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46. 教研工作的创新与归真刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 上世纪80年代是我国基础教育的重建阶段。教研工作在课程教材建设、恢复教学秩序方面发挥了重要的作用，广大教研员扎实地完成了宣讲备课、编积资料的基础工作。90年代是我国义务教育普及阶段．健康发展...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 本文介绍了湖州市练市中学开设职业技能类选修课程的探索历程、实施办法与实践体会。
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48. 探索校本选修课程的设计路径刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 本文从以生为本、自主开发，微型叠加、滚动开发，挖掘资源、联动开发三方面介绍了萧山二中设计校本选修课程的基本路径与操作策略。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 本文就台州一中与椒江职业中专两校合作开发职业技术类选修课程的基础、运行机制、团队建设与开发路径作了介绍与分析。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 本文以安吉、路桥两地的调研情况反馈分析为例，从当前区域推进教学改革的主要特点、关键机制、深入教学改革的思考与建议三方面对我省“中小学教学改革试点项目”的推进现状进行了梳理与分析，以期进一步推...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 本文介绍了路桥区从学科教学改革中需要解决的问题出发，组建“初中科学教研沙龙”，开展理论研讨与课堂实践交替进行的教研活动，以推进该区初中科学学科的学改进程。
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52. 我为什么要让学生分组讲刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 本文在比较分析听讲练等学习方式的基础上，讨论了基于学生预习，鼓励学生在课堂上分组讲解的教学方法的学理与策略。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 本文从综合视角论述了教研员在课程实施、教学指导、学业评价、教学资源建设、教师发展指导、教研活动优化六方面的基本思考与建议。
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54. “导研式”学科教研的思考与实践刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年3期页码:摘要： “导研”是在研修进行的过程中以教师的实际需求或遇到的问题为导向而创生的研修方式，本文就这一学科指导方式的指导思想、指导内涵、指导方式做了论述与分析。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 本文以某校科学教研组的一次“导研”式研修为例，来阐述“导研稿”的编制及实践的策略。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 本文以“从内容理解到形式表达”导研式系列教研活动为例，就开展导研式教研的三点策略作了分析与论述，即要有明确的主题、关注研讨的过程、促成明显的提升。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 本文从“课文模仿秀”比赛活动的组织与价值两方面介绍分析，阐述该比赛对小学英语教学所产生的“以赛转念、以赛促研、以赛促学、以赛促教”的作用。
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58. 指向教师执教能力的校本研修刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 本文从本校教师的需求出发，把解决问题、改进实际工作作为首要任务，逐渐形成颇具特色的校本研修本土化经验和自觉行为，多措并举，营造校本研修文化。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 本文从提炼主题、单元构建、专题训练三个环节的操作策略就”主题性大单元”作文教学做了论述。
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60. 中年级习作起步教学的探索刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 本文就三、四年级写作起步阶段，探求学生习作的范式，帮助学生捕捉日常的生活的习作素材，如何激发学生习作兴趣做了论述与分析。
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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