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数理化解题研究(初中版)2010年第12期出版文献
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数理化解题研究(初中版)
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《数理化解题研究：初中版》杂志提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识，总结交流在数理化教学中研究解题规律和方法及解题能力的经验，研究应用数理化基础理论解决生活和生产实际问题的途径及方法，通过研究解题，深入探讨数理化学科的内在联系，从而使读者提高认知水平和科学素质。
主办单位：
黑龙江省报刊出版有限公司
ISSN：
1008-0333
CN：
23-1413/G4
出版周期：
月刊
邮编：
150010
地址：
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1. 合作学习的探索和思考刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 在课程改革的大背景下,课堂教学研究也如火如荼地展开.其中,以学生的＂合作学习＂为主的教学模式正被广大教师研究和实践.萧伯纳有句名言：＂两个人,每人有一个苹果,交换一下,仍是每人一个苹果;两个...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 数学学习困难生（下称数学学困生）指的是智力正常,但在数学学习上明显有困难,数学成绩暂时难以达到义务教育教学所规定的基本要求,与实际教学要求有一定差距的学生.这些学生与同龄的其他学生相比,在听...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 《数学课程标准》指出,＂数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程＂.概括是思维的基础,学习和研究数学,能否获得正确的抽象结论,完全取决于概括...
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4. 平方差公式的逆向运用刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 平方差公式（a＋b）（a-b）=a^2-b^2倒过来写就是a^2-b^2=（a＋b）（a-b）（＊）.利用（＊）式能把形式为a^2-b^2的二项式转化为a＋b与a-b的积的形式.这种把平方差...
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5. 巧用数学思想学习乘方公式刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 数学思想和方法是数学的灵魂,是数学的精髓,在整式的乘法公式中蕴涵着很多数学思想和方法,掌握一种方法比做很多题更为重要.恰当地运用这些数学思想方法,不仅能使一些棘手的问题迎刃而解,而且还可以收...
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6. 用待定系数法求函数解析式刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 用待定系数法求函数解析式的问题,是学生在学习函数时的一个难点,同时又是中考的重点.因其题型的多样性,解题时很难把握.现将此类问题举例说明供参考.
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： ＂探索是数学的生命线＂.探索性的数学问题往往有比较隐蔽的条件,或者没有给出明确的定向性结论,已知和结论之间笼罩着一层神秘色彩,且解题方法灵活,故能考查学生的观察、分析、比较、归纳、综合能力....
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 解题思路的探索是解题过程中最活跃,最重要的一环,也是培养数学思维能力的关键.常规的思维方法能培养学生严密的逻辑推理能力,帮助学生在理解基本知识的基础上开阔视野,启迪创新.
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 一、用＂设而不求＂法 所谓＂设而不求＂就是在解题时,根据需要设出一个或几个未知数,其目的不是求出所有未知数的值（有时根本求解不出）,而是以此为桥梁,沟通数量之间的关系.这种方法对于解决数量...
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10. 初中数学分层教学的一些思考刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 自义务教育以来,小学不经过选拔性考试就可直接升初中,各种水平层次的学生都有机会进入初中.因此学生的基础水平差异太大,尤其在数学方面（因为初中数学对学生而言,逻辑性较强,具有较强的抽象性）,这...
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11. 例谈解题中应用换元法策略刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 换元法是数学中一种重要的解题方法,它的基本思想是用新的变量替换原来的一些量,使较为繁杂的数学问题得到简化.下面举例说明换元法在初中数学解题中的应用.
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12. 聚焦中考中的图形问题刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 本人通过对近几年各地的中考试题的研究,发现中考命题是稳中求变,变中创新中考中的图形问题逐渐弱化较为复杂的综合题和计算题,而相对强化图形与变换中的对称、平移、旋转以及相似和位似等方面的识别题、...
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13. 数学教学要培养学生的发散思维能力刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 所谓发散思维,是指思维沿着各种不同的方向展开,以获得不同的思维结果.在中学数学教学中,有意识地利用发散思维,有利于培养学生的数学素养教学中,我们可具体做好如下的三点：
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14. 发展思维能力培养思维品质刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 数学是一门思维学科,思维品质的优劣直接制约着学生的后续发展,甚至影响着学生的人生.数学的思维品质一般包括：思维的灵活性、广阔性、发散性、思维的深刻性、创造性、批判性等等.
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 思维就是思考,创造性思维就是与众不同的思考.创造新思维是创造力的核心,它具有独特性、求异性、批判性等思维特征.突破常规的思考和新颖独特是创造性思维的具体表现创造性思维并不是单一的思维方式,而...
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16. 浅谈数学思想在绝对值中的应用刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 绝对值是中学数学中的一个重要概念,几乎贯穿整个数学教学活动.在初中进行这一概念的学习时,不仅应深入理解概念、灵活运用,还应注意数学思想方法的渗透.
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17. 积极实施有效训练刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 问题是物理的心脏,训练是物理学习的一个重要组成部分,是学生掌握知识、形成技能、发展能力的重要途径.有效的训练有利于学生物理认知结构的形成、发展和物理思维品质的提升,达到＂减负增效＂.因此,在...
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18. 巧用“极值法”点亮学生思维的火花刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 新课程标准下的物理教学中越来越注重了对学生能力的培养,主要体现在探究物理问题过程中方法的运用上,比如对控制变量法、实验推理法、等效替代法、比较法、转化法等方法的教学,它使学生在物理知识的探索...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 一、更新观念、强化物理学史教育 物理学史集中体现了人类探索和逐步认识物理世界的现象、特性、规律和本质的历程.物理知识和理论体系,都汇集了无数前人的研究成果和劳动结晶,它包含着认识论和方法论...
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20. 初中物理有效教学初探刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 随着新课程改革的稳步推进,提高课堂教学质量已成为当前教学的重要课题.新课程追求教学效益的最大化,实施有效教学是关键一环,因此,我们必须树立有效教学的理念,不断探索创新有效教学策略,促进新课程...
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21. 不用计算也能选刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 笔者通过分析各地初中物理学业考试试卷发现,试卷中最后一道选择题的综合性较强,有些试题甚至会涉及到较为繁琐的计算,这样就更增加了同学们解题的难度.如果同学们掌握一些较为灵活的方法和技巧,也可以...
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22. 中考物理题中体现的研究方法刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 研究方法题,是指需用正确的物理研究方法去解决的物理问题.物理研究方法很多,下面就以初中物理出现比较多的几个结合考题分别加以分析.
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23. 化学知识社会化培养学生的科学素质刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 随着自然科学的发展,化学与生物、材料、能源等众多学科交叉、渗透、融合,化学知识扩展到宇宙空间、人类社会、微观世界的各个领域,化学在我们身边无时不在、无处不有,化学知识的社会化已成为一种普遍现...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 一、＂选择·分层·协进＂课堂教学模式的现实背景 我们学校地处城乡结合部,学生的组成是名副其实的＂杂牌军＂,有的是市区重点小学的佼佼者,有的是偏远的农村小学的＂问题学生＂,还有很多的是外来民...
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25. 关于初中化学实验课的几点思考刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 暑期参加淮安市化学实验操作技能竞赛活动,笔者深有感触.有些竞赛老师连基本的操作都未能掌握,活动后问其操作的过程,他们说平时就这样做的.可想而知他们的学生也掌握不了正确的称量方法和配置出准确的...
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26. 中考化学跨学科类综合题分类例析刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 一、题型简介 跨学科综合题是指以＂能力立意＂为主导,突出学科内、学科间知识相互渗透的综合类化学试题.这类题不仅能考查学生对化学知识的掌握情况,还能考查学生对跨学科综合应用知识的能力,有利于...
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27. 化学教学应渗透绿色化学思想刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 教育是一种文化活动,是一种文化的传递过程.学科文化是教育最基本、最主要的文化内容,教育是有意识地把规范的、优秀的客观文化转为个人创造活动的过程.而中学阶段也是学生形成价值观、人生观等的重要阶...
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28. 初中化学概念有效教学例谈刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 化学概念是学生学好化学知识的基础,是化学教学的重点内容.在初中化学教学中,如果学生对化学概念没有掌握,那么让他们系统地学习和掌握化学基础知识和基本技能、形成化学探究素养将成为空中楼阁.曾有人...
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29. 初中化学奥赛计算题解法例谈刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 一、守恒法 守恒法就是巧妙选择化学方程式中不变的两个量（如：质量总和、原子数目、离子数目、正负电荷数）始终保持相等作为解题依据,这样可以避免繁杂的化学方程式计算,无需考虑变化的过程,不需寻...
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30. 解析几例化学图象题刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 随着中考命题改革的不断深化，学科间综合题型已越来越多地出现在各地的中考试题中，特别是图象题频频出现在各地的中考试卷中．这是因为图象题类型较多，涉及的知识面广，题型薪颖、亮丽，有利于培养学生的...
数理化解题研究(初中版)基本信息
| 刊名 | 数理化解题研究(初中版) | 主编 | 李璟 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省报刊出版有限公司 | 主管单位 | 黑龙江出版集团 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1008-0333 | CN | 23-1413/G4 |
| 邮编 | 150010 | 电子邮箱 | 746871567@qq.com |
| 电话 | 0451-84647 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市道里区田地街100号 |
数理化解题研究(初中版)评价信息
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