数理化解题研究(初中版)期刊
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数理化解题研究(初中版)

《数理化解题研究:初中版》杂志提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识,总结交流在数理化教学中研究解题规律和方法及解题能力的经验,研究应用数理化基础理论解决生活和生产实际问题的途径及方法,通过研究解题,深入探讨数理化学科的内在联系,从而使读者提高认知水平和科学素质。
主办单位:
黑龙江省报刊出版有限公司
ISSN:
1008-0333
CN:
23-1413/G4
出版周期:
月刊
邮编:
150010
地址:
哈尔滨市道里区田地街100号
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  • 作者: 徐菊华
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  1-1
    摘要: 初中数学新课程在江苏实施有十余个年头了,课程改革循序渐进的前行.从总体上来说,新教材革除了陈旧、不必要的数学知识,要学生掌握必需的、有用的数学,一定程度上减少学生学习数学的压力,从出发点来说...
  • 作者: 朱彩梅
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  3-3
    摘要: 一提到数学,很多同学就觉得头痛,在他们看来,数学就是枯燥的数字计算和公式套用,让人觉得索然无味.在新学期开始的时候,大多数同学也曾暗下决心,鼓励自己一定要学好数学,他们也的确坚持了一段时间,...
  • 作者: 陈文捷
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  8-8
    摘要: 随着社会的快速发展,教育理念也正处于一个新旧接替,教育改革不断深入的阶段.许多新的教学方法不断被提出,而且这些性的教学方法也已经在我国的初高中课堂教学中有所运用.新课程标准下,课堂教学对于教...
  • 作者: 任可喜
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  9-11
    摘要: 相似三角形知识是初中几何的一大难点,必须熟练掌握相似三角形的识别方法和性质,熟悉图形,能从复杂图形中分解出基本图形.从近几年的中考试题来看,单纯地考查相似三角形的判定与性质的题目难度不大,而...
  • 作者: 张健
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  11-12
    摘要: 实施新课标以来,我们都会遇到许多数学与生活间的关系问题.不联系生活,没有活动,也就失去了新课标的味道,生活中的情景问题,不但使学生获得一些基本的数学能力和方法,还能积淀一些重要的"创新意识和...
  • 作者: 徐丽萍
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  14-14
    摘要: 因式分解是初中数学教学的重点,亦是难点,正确选择分解因式的方法是学好因式分解的关键.提公因式法、公式法、十字相乘法、分组分解法是因式分解的四种基本方法.因此,分解因式时,要对多项式的特点进行...
  • 作者: 郭晋凯
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  15-15
    摘要: 笔者在数学教学中,采用"一题多解"的教学方法,并引导学生评价各种解法的特点,不但能提高学生的学习兴趣和解题能力、优化解题思路,而且能增强思维的广泛性.三角形的内角平分线性质,揭示了三角形中一...
  • 作者: 沙玉真
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  20-21
    摘要: 以几何图形(矩形、正方形)为载体融入点的运动等,使几何图形不断变化,导演的的一类"结论猜想与说理问题"已发展成为新课标理念下中考试题中的一道靓丽风景线,本文选取两个案例加以探究与读者共赏.例...
  • 作者: 肖孟德
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  21-22
    摘要: "三角形的中位线,平行于第三边并且等于第三边的一半."是一个重要定理.有一个特点,在同一个题设下有两个结论,一个结论是表明两条线段的位置关系(平行),另一个结论是表明两条线段的数量关系(一半...
  • 作者: 张燕新
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  24-24
    摘要: 随着新课程改革的不断深入,对学生应用数学知识解决实际问题的能力提出了更高的要求.仔细分析近几年各地中考试题,很多题型都要求学生通过自主阅读题目发现其蕴含的数学知识,并灵活应用该知识去解决实际...
  • 作者: 魏芳
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  25-25
    摘要: 当前形势下教育的改革迫在眉睫,初中教育是学生教育过程中的重点阶段,更应该加快改革的步伐和改革的力度,在教育教学方法上加快创新.初中的数学教育往往是教学的难点,也是教育改革的重点,在数学的教育...
  • 作者: 闵晓颖
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  27-27
    摘要: 一个完整的教学过程是由若干个教学细节组合而成.课堂教学中每个细节的落实透射出教育的智慧,很大程度决定着课堂的得失与成败,细节体现着教师素质;细节代表着严谨的数学学科特征;细节决定数学教学的成...
  • 作者: 韦光明
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  28-28
    摘要: 合作学习是指学生在教师的引导下,自主进行学习,其主要形式包括小组合作、班级合作等.其中,各种教学中的动态因素被充分地调动起来,打破了传统教学课堂中的沉闷气氛,教学效果显著.新课改背景下,初中...
  • 作者: 沈小娥
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  29-29
    摘要: 让我们先来认识一下因式分解吧:把一个多相式的积化为几个最简整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解(也叫作分解因式).它是中国数学中最重要的恒等变形之一,它被广泛地初中数学之中,是我...
  • 作者: 吴云龙 梁晓辉
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  31-31
    摘要: 转化思想是初中数学中一种重要的数学思想,在许多数学问题中均得到体现,而探究规律的问题又是中考数学考试中的热点问题,对于规律中的数据难于分析处理时,学生有一定的困难,为了提高学生解决问题的能力...
  • 作者: 翟如本
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  33-34
    摘要: 当我们解答一个数学问题时,根据题目条件的特征,恰当地引入参数,凭借其间的内在联系,促使问题的转化而得到简捷、巧妙的解法.而同时也要注意运用参数解答题求值中的陷阱.
  • 作者: 孙立富
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  36-36
    摘要: 探究性学习是一种积极的学习过程,主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方式.随着素质教育的发展,数学学科作为基础学科,其问题的解决能力不仅是数学素质的重要体现,更是人适应社会生活能力的体...
  • 作者: 孙建华
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  38-38
    摘要: 对于数学的学习来说,最重要的就是解题,离不开解题,解题是进行数学教学的一个重要组成部分.在解题过程中,一定要保证问题的正确性,还要尽可能的简洁和规范.学生在数学解题的过程中,经常会出现错误,...
  • 作者: 许付华
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  40-40
    摘要: 一、不等式的基本性质是什么①不等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,不等号的方向不变.②不等式的两边都乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.不等式的两边都乘(或除以)同一个负数...
  • 作者: 沈国平
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  41-41
    摘要: 平面镜成像是在学习了反射定律的基础上来进行学习的,是反射定律的深化和延伸.探究平面镜成像规律的实验可以培养学生发现问题;提出问题的能力,同时也培养了学生的动脑,动手的科学探究能力,以及尊重事...
  • 作者: 于能武
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  42-42
    摘要: 在物理课程标准中,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式.将科学探究列入“课程内容”,旨在让学生经历与科学工作者进行的相似的探究过程,主动获取物理知识,领悟科学探究方法,发展科学探究...
  • 作者: 左志敏
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  44-44
    摘要: 在物理教学过程中比较法的运用是比较普遍的,比较法是以推理形式的一种定力理论.物理学的发展要求物理思维一定要有逻辑性,而且要非常的严密合理,要符合相关的逻辑规律,物理思维的方法还是比较多的,下...
  • 作者: 蒋燕芬
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  45-45
    摘要: 物理学是一门以实验为基础的科学,许多物理学原理就是通过大量的科学实验发现和证实的.实验教学是激发学生问题意识,培养提问能力的重要途径.因此,在物理实验教学中从培养学生提出问题能力入手来提高学...
  • 作者: 袁西涛
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  52-53
    摘要: 滑轮组的题目是教学的难点也是教学的重点,是中考考试中的一个重要考点.而学生再学习滑轮组时,大多显得茫然,感到较难,观其原因,还是不会分析滑轮组,下面是本人在教学工作中的一点体会,仪供参考.对...
  • 作者: 黄丽莹
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  53-53
    摘要: 初中物理新课标中明确指出,"在教学中,应注重采用探究式的教学方法,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养其探索精神、实践能力以及创新意识等."从新课标理念不难看出,新课改下的物理教学...
  • 作者: 杨仕明
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  58-58
    摘要: 测量型实验考题的思维过程:1.根据给定的器材,确定测量密度的原理(多数是公式);2.根据原理(公式),写出"逆向思维导向图"(详见例题);3.根据"逆向思维导向图",梳理思路,画出实验配图(...
  • 作者: 尚宇平
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  61-61
    摘要: 随着生活压力的不断提升,我国社会频频出现危及生命的事件,青少年自杀以及青少年犯罪等现象越来越多,青少年的心理健康存在较为严重的问题,这些都与我国教育理念以及教育制度有关.初中教育作为青少年接...
  • 作者: 胡花
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  62-63
    摘要: 化学是一门实验性很强的学科,以实验为基础是化学教育最基本的特征.化学实验是化学教学中发展科学素养不可或缺的重要途径,具有其他教学手段无法代替的特殊作用.一、农村初中化学实验教学的紧迫性随着新...
  • 作者: 付荣 赵仁俊
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  F0004-F0004
    摘要: 在化学实验中,许多地方均用到导管,而导管伸入容器内的长短是有一定的讲究的,在实验过程中,导管伸人容器内过长或过短直接影响实验效果,甚至导致实验失败.

数理化解题研究(初中版)基本信息

刊名 数理化解题研究(初中版) 主编 李璟
曾用名
主办单位 黑龙江省报刊出版有限公司  主管单位 黑龙江出版集团
出版周期 月刊 语种
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ISSN 1008-0333 CN 23-1413/G4
邮编 150010 电子邮箱 746871567@qq.com
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