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数理化解题研究(初中版)2014年出版文献
出版文献量（篇）
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数理化解题研究(初中版)
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《数理化解题研究：初中版》杂志提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识，总结交流在数理化教学中研究解题规律和方法及解题能力的经验，研究应用数理化基础理论解决生活和生产实际问题的途径及方法，通过研究解题，深入探讨数理化学科的内在联系，从而使读者提高认知水平和科学素质。
主办单位：
黑龙江省报刊出版有限公司
ISSN：
1008-0333
CN：
23-1413/G4
出版周期：
月刊
邮编：
150010
地址：
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 在中考复习期间，老师们常常会思考这样一个问题：今年又会出现什么新颖的试题？这些试题会从何演变而来？我们在复习过程中又该如何把握它？这些确实是值得深思的问题．下面以一道中考题为例，谈谈我的一些...
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332. 面积使双曲线与其他图形完美结合刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 近几年的中考题中，双曲线频频登场，可以说红得发紫，而且不是孤单出场，总能找到合适的搭档演绎精彩，究其原因是因为双曲线与面积结下了不解之缘．下面我们一起走进2013年中考，看看双曲线都与哪些大...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 数学知识的“学术形态”是指数学教学时所采用的形态，其描述的数学知识往往是概念、法则、性质、公式、符号等抽象的东西，按照逻辑演绎方式进行形式化的表述，学起来枯燥乏味，脱离现实生活，学生理解困难...
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334. 初中数学思想方法教学探讨刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 对于数学思想的教育教学，应当是建立在让学生把握学习方法的基础上，同时不断培育学生的学习兴趣及终身学习的意识．建立在这一教育思想的基础上，学会学习通常包含三个要点：首先，不断培育学生的学习兴趣...
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335. 数学课堂因实验而出彩刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 数学实验是通过观察、操作、实验等实践活动来进行数学学习的一种方式．本人认为：合理设计数学实验，能有效改进学生的数学学习方式，培养学生理性思考问题的习惯，提高解决数学学科和实际生活问题的能力．...
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336. 化归思想在初中数学解题中的应用研究刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 化归思想作为初中数学试题的有效解答路径已经得到了广泛的应用和推广．化归可以简单的理解为转化和归结，它拓展了解答数学问题的思路，创新了解决疑难问题的方法．化归思想在初中数学解题中的应用可以实现...
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337. 2013中考说理题例析刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 通过对2013年的中考数学试卷的研究发现，2013年的考题在考查基础知识、基本技能、基本思想方法方面，以一种新面目出现——说理型试题．下面从几个方面进行分析说明．一、运用统计知识阐明自己观点...
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338. 走进中考的赵爽弦图刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 勾股定理是数学史上非常重要的一个定理，它的发现和证明都与面积有关，2000多年来，人们对它做了大量的研究，它的证明方法多达300多种，其中汉代数学家赵爽在《赵爽圆方图》一书中创制了一幅“弦图...
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339. 一题多解与多变促进学生思维变通刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 在新课程改革的今天，数学教师不仅要传授给学生数学知识、技能，而且要培养学生的良好思维品质．通过一题多解与一题多变的形式进行教学，可以培养学生思维的广阔性、深刻性、探索性、灵活性、独创性，让学...
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340. 一个猜想的证明和应用刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 如图1，BC是⊙O的一条弦，∠A1、∠A2、∠A3…∠An是BC同侧所对的圆周角，则根据同弧所对的圆周角相等，可得∠A1=∠A2=∠A3=…=∠An．由此猜想：若点A1、A2、A3…An在线...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。所谓有效教学，即教师通过教学过程的有效性，成功引起、维持和促进学生的学习，相对有效地达到了预期教学效果的教学．某种意义上，沿用经济学的慨...
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342. 提高数学课堂效率的几点认识刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 新《课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程．课堂教学则是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地，是学生获得知识与技能的主要途径．”因此，教学...
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343. 从角度转化提升数学解题教学质量几点建议刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 1．由生到熟，降低解题难度由生到熟主要指在进行数学解题教学的过程中将题目转化为学生自身熟知且熟练掌握的题目，这种方法可以明皿降低学生解题难度，具有非常好的实际应用效果．
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344. 初中数学课堂教学中的情景创设研究探讨刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 由于索质教育的不断推广，致使课堂教学的方法得到了改变，数学课堂中逐渐采用了情境创设．它具体是指教师在课堂上组织学生进行一些小游戏，使课堂的气氛活跃起来，调动起学生浓厚的学习兴趣．本文就针对初...
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345. 初中生数学运算能力的现状及其对策刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 初中数学中的运算能力是指教师给学生一个题目，学生通过已经学过的知识找出数学答案的能力．教师可通过以数学运算的方法检验学生掌握知识的情况．教师以数学运算的方法检验学生的综合学习情况时，发现很多...
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346. 研究解方程题的新思路刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 一、关于一元二次方程根与系数的新思路对于数学求解问题，最主要的解决手段是方程，而方程就需要等式，对于一元二次方程的根与系数问题，可以从方程的角度来认识，我们来看：一元二次方程：x^2＋px＋...
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347. 《统计与概率》的教学思考——核心问题解读刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 一、有关知识点（一）统计数字1．加权平均数：在求n个数的算术平均数时，如果x1出现f1次，x2出现f2，…，xk出现fk次（这里f1＋f2＋…＋fk=n），那么这n个数的算述平均数^- x=...
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348. 例谈换元法在解题中的应用与技巧刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 换元法是数学中一种重要的解题方法，它的基本思想是用新的变量替换原来的一些量，使较为繁杂的数学问题得到简化．下面举例说明换元法在初中数学解题中的应用．分析本例中需注意到两个式子之间有互为倒数的...
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349. 《等腰三角形》的教学思考刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 学习等腰三角形的有关知识，它的性质及判定都很重要，在中考中有着重要地位．其中“等边对等角”是今后证明两角相等的重要依据，“三线合一”性质是证明两线段相等、两角相等及两直线互相垂直的重要依据．...
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350. 培养思维能力巧妙解题刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 一、多“思”出新意“思”就是要求学生在教师的引导下认真思考，这时，教师要放心、大胆地让学生尝试自学，给他们一个自由的空间，留有充足时间，让他们思考解题途径，反思解题过程，要让学生充分地想，独...
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351. 探究初中数学中求最值十法刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 法一、运用非负数的性质求最值利用完全平方大于等于零的性质，把函数或代数式中的未知数化成完全平方的形式来求解．法二换元法求最值由于直接求函数的最值比较困难，可以通过换元使其变成二次函数求得最值...
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352. 初中数学“不等于0”与“反证法”的探究刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 一、“不等于0”探究初中数学有许多“不等于0”的规定，许多命题者总是多方设计“0”的陷阱，稍不谨慎，便会受到它的惩罚．现举例如下：（一）利用公式的分母“不等于0”设计陷阱剖析错解忽视了分母x...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 数学的思想方法很多，“整体思想”即为其中之一．我们在解有些数学题时，由给定的条件，按照常规的方法和步骤，不可能直接解决问题或要走许多“弯路”，而必须把“非必求部分”视作一个“整数”，体现出“...
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354. 运用数学思想方法解三角形新题型刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 三角形是最基本的几何图形，是研究复杂几何图形的基础，许多几何问题都可以转化为三角形的问题来解决，常用到的数学思想包括丨数形结合思想、方程思想、转化思想和分类讨论思想．
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355. 初中数学《函数》基本概念系统解析刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 一、函数及其图象1．函数的三种表示法及其优缺点（1）解析法：两个变量问的函数关系，有时可以用一个含有这两个变量及数字运算符号的等式表示，这种表示法叫做解析法．（2）列表法：把自变量x的一系列...
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356. 《有理数及其相关概念》例析刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 生活中存在很多具有相反意义的量，比如：增大与减小，上升与下降，向左与向右等，为了能够使数学与生活实际更好地结合，我们便引出了正数与负数的概念．借助数轴引入相反数和绝对值的概念，体现了数形结合...
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357. 例析浮力图象题的解法刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 物理图象是形象描述物理状态、过程和规律的工具之一，也是数学知识在物理中应用的具体体现．因此这类试题能有效地训练学生思维的敏捷性与创新性．具体解题过程中，首先要审清两个坐标轴分别表示什么物理量...
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358. 初中电学问题的分析思考方法刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 一、电路故障问题电路故障一般有断路和短路两种情况，分析时首先由题目已知条件判定电路正常部分，然后找出电路故障的位置，再确定故障的类型．例如图1所示为实验“测小灯泡功率”的电路图，若导线与各接...
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359. 在初中物理教学中演示实验的重要性刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 物理实验教学中包括两部分：教师演示实验和学生实验．所谓演示实验是指在实验课中，教师为学生演示，并且在操作过程中进行讲说．这样既可化抽象为具体，将原本枯燥的物理演说变得生动有活力．由此还能激发...
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360. 刍议“假设法”在初中物理解题中的新应用刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 假设法在物理解题中有着普遍的应用，它有着其他解题方法没有的优势，可以将繁杂的物理问题给简洁化、直观化．有助于我们找到解题关键点，也有利于我们高效得出正确结果，甚至能帮助我们解决一些平时无法解...
数理化解题研究(初中版)基本信息
| 刊名 | 数理化解题研究(初中版) | 主编 | 李璟 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省报刊出版有限公司 | 主管单位 | 黑龙江出版集团 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | 1008-0333 | CN | 23-1413/G4 |
| 邮编 | 150010 | 电子邮箱 | 746871567@qq.com |
| 电话 | 0451-84647 | 网址 | |
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数理化解题研究(初中版)评价信息
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