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数理化解题研究(初中版)2015年出版文献
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数理化解题研究(初中版)
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《数理化解题研究：初中版》杂志提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识，总结交流在数理化教学中研究解题规律和方法及解题能力的经验，研究应用数理化基础理论解决生活和生产实际问题的途径及方法，通过研究解题，深入探讨数理化学科的内在联系，从而使读者提高认知水平和科学素质。
主办单位：
黑龙江省报刊出版有限公司
ISSN：
1008-0333
CN：
23-1413/G4
出版周期：
月刊
邮编：
150010
地址：
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511. 发挥信息技术优势,优化数学课堂教学刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 数学对于大部分初中学生而言,都会觉得兴趣欠佳、乏味,进而直接影响到学习兴趣,降低学生的学习效率和质量.随着计算机网络技术的发展,信息技术实践的不断深化,不仅使数学课堂教学变得生动趣味起来,还...
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512. 初中数学中“转化”思想的应用分析刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 在初中的数学学习中,掌握解题的＂转化＂思想对于缩短学生的做题时间,提高学生的做题效率具有事半功倍的效果.这就要求教师在授课中巧妙地运用＂转化＂的思想来展示解题的过程,以便传授学生巧妙解题的思...
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513. 让活动推动数学教学走向高效刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 以活动为主题的数学教学以新课改的教学理念为基础,以学生动起来、课堂活起来为目的,以学生对数学的学习产生浓厚的兴趣,以数学实验、数学游戏、做数学等为主要方式,以体验学习快乐和感受学习成功为宗旨...
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514. 浅谈《数学实验手册》在数学教学中的应用刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 从2014年9月1号开始《数学实验手册》进入了七年级学生的数学课堂,学生们感到十分好奇,数学也能做实验吗？数学也需要做实验吗？是的,正如荷兰数学教育家弗赖登塔尔说的＂数学学习是一种活动,这种...
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515. 浅谈初中数学一元二次方程的教学刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 一元二次方程是九年级的课程,这对于接触方程有一段时间的学生来说不太陌生,但一元二次方程未知数的次数为2次,方程的解不唯一等特点,方程这种看似高大上的数学知识足以让学生产生畏惧心理.有些初中数...
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516. 浅谈“解题反思”在初中数学教学中的作用刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 反思就是学生对自己的思维结果进行重新审视和检测的过程,有利于学生为下一步的学习奠定基础,能够帮助学生树立学习的自信心,有利于学生进行创新性的学习,使得学生不断取得进步.可以说没有解题的反思就...
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517. 初中数学教学中化归思想的应用探讨刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 本文以化归思想的概述为出发点,并从降次法、分割法、消元法和增元法等方面,探讨了初中数学教学中应用化归思想的方法,以期为提高初中数学教学质量提供借鉴意义.
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518. 举例阐述讲题步骤,领悟几点数学思考刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 波利亚说过：数学技能就是解题能力——不仅能解决一般的问题,而且能解决需要某种程度的独立思考、判断力、独创性想象力的问题.所以初中数学教学的首要任务就在于加强解决问题能力的训练讲题,是每个数学...
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519. 创设初中数学问题情境的有效策略分析刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 在初中数学课堂教学中,教师通过设置悬念,创设好的问题情境能有效激发学生的求知欲望和学习兴趣,从而调动学生参与学习的积极性,使学生在不知不觉中获得知识、发展智力、培养能力.所谓的数学问题情境,...
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520. 初中数学课堂教学有效性的几点思考刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 基础教育改革创新背景下对于单位时间的教学质量与效果提出了更高的要求,打造新时期促进学生知识、能力、情感价值观等综合发展的高效课堂成为目前实践重点.初中数学课堂有效性的提升要立足于多种教学策略...
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521. 解析初中数学教学创新能力的培养刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 数学教学其实就是一个教师教、学生听,然后复习、做习题的过程.当然了广大教师在教学中要尽可能地为学生创造一个＂数学思想方法系统＂,从而让学生形成数学思想方法的意识,这样进一步巩固学生的数学知识...
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522. 探究最值问题提升应用能力刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 考前必知：最值问题是初中数学的重点内容,也是一类综合性较强的问题,它贯穿于初中数学学习的始终,是中考的热点问题,它主要考查学生对平时所学知识的综合应用,无论是代数还是几何中都会出现最值问题,...
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523. 探究新定义型试题提升创新思维能力刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 我们通常所说的＂新定义＂题型,主要是指在问题中定义了中学数学中没有学过的一些概念、新运算、新符号,要求学生读懂题意并结合已有知识、能力进行理解,根据新定义进行运算、推理、迁移的一种题型.＂新...
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524. 整体代入法巧解代数式的求值问题刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 代数式的求值问题是中考中的热点问题,它的运算技巧、解决问题的方法需要我们灵活掌握.整体代人的方法就是其中之一.下面通过实际例子进行说明.例1 x=-2时,代数式ax~5＋bx~3＋cx-6的...
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525. 加强探索性问题研究培养创新思维刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 随着新课改的不断深入,探索性问题备受关注,由于探索性问题知识覆盖面广、综合性强、题目设计巧妙、情境新颖,方法灵活,渗透着新理念,新知识和新方法等特点,所以探索性问题已是培养创新思维重要途径和...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 数学的新课程改革要求数学课堂具有一定的活跃性,要体现出数学与生活紧密相连的特点,从而为学生创造一个积极的学习气氛.生活化教学是最能让数学课堂满足这一改革的教学措施,它让数学课堂变成了学生快乐...
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527. 理解性教学在初中数学教学中的作用刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 由于数字自身的特点,使得在数学教学的过程中,老师不能仅仅限于教授学生书本上的内容,更重要的是理解.只有真正地了解内容,才能在对数学的内容体系以及解题方法上,有更深的认识和体会.目前在数学教学...
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528. 高效课堂下中学数学教师的角色转变刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 高效课堂顾名思义是教师要在规定时间四十五钟内完成所有计划内容,并能让以学生为主体的学习效果明显,在这样要求下,中学数学教师必须转变过去的传统观念,还课堂给学生,而教师在整个课堂中起到引导者的...
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529. 初中数学课堂上教师如何“挖掘”学生的潜能刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 潜能的力量是巨大的,它可以帮助人们快速地解决难题.实践证明：潜能是能够被激发出来的,只要满足激发的条件,潜能就能变成一个人真正的潜力.本文主要论述的就是初中数学教师应该采取何种措施来激发学生...
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530. 理解性教学在初中数学教学中的应用研究刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 曾有人说过这样一句话：数学是一种规则,熟悉了并能很好地运用了这种规则就能把数学学好.这句话说的一点也不假,但殊不知,数学这门学科的学习中除了要掌握一定的规则它还需要学生们去对相关的知识和问题...
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531. 情感教育融进初中数学课堂教学的实践与反思刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 在传统教学中,数学课堂教学一般都呈现出古板、枯燥.但随着社会上对教育的重视程度,逐渐引入了一些新颖、科学的理论,比如引起较大关注的情感教育,融进数学课堂教学的情感教育.社会上不少教育部门已经...
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532. 初中数学教学中的问题情境设计刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 在初中数学教学中创设问题情境,就是为了能够有效地激发学生的学习兴趣和主动求知的欲望,增强学生学习的主动性.提出了问题,才会使学生具有思维的方向和动力,创设问题情境,也就是在学生面前摆出一些需...
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533. 初中数学教学中学生独立思考能力的培养刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 数学作为一门基础学科,对学生的思维方式养成发挥着不容小觑的作用,并且很多复杂的学科都是以数学为基本架构再进行延伸拓展,所以,学好数学成为了同学们日后发展的一项不可忽视的任务和能力.初中阶段的...
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534. 初中数学课堂中师生互动的形成刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 现阶段,国家的教育体制改革正如火如荼地进行着.而教育体制改革的根本任务在于全面推行素质教育.在初中学科的教学过程中,数学知识的教授工作相对较为困难.数学学科是初中教育的基础性课程之一,同时也...
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535. 准变量思维,提高学生数学学力的一把钥匙刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 学生进入初中,数学学习翻开了新的篇章,计算方法、思维模式等发生明显变化,导致一些学生数学学力发展滞慢,因此,在初中数学的起始学习中,教师应该高度重视、有意引导、加强训练、培养得法,让它成为提...
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536. 初中物理学习中的解题障碍及有效措施探析刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 在当前的初中物理教学中,虽然有很多学生积极的参与探究过程,但是在探究过程中对自己想要的答案还是一片模糊,随着新课改的到来,大多数的初中学校物理教学都用上了实验教学方式,有了实验器材,但是学生...
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537. 初中物理教学生活化的实践与研究刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 随着新课改的不断实施,对初中物理教学提出了较高的要求,即要求物理教学过程回归生活,走向社会,真正为学生所服务.为此,笔者结合具体的教学案例,对初中物理教学生活化的过程进行了简单的概述,以便在...
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538. 初中物理课外小实验教学的实践探析刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 初中物理是我们义务教育的基础学科,一般是从初中二年级开始开设这一课程,是中考的必考科目之一.物理是一门来源于生活也应用于生活的学科,学习初中物理的教学目标是引导学生能运用物理知识去解释生活中...
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539. 初探合作教学在初中物理教学中的应用刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 随着改革开放的不断深化,我国在经济、政治、文化等各个方面都实现了开放,同外国先进的思想进行了有效融合.其中,我国的教学水平也在这种开放下有着较大的提高,西方先进的教学理念对我国传统教学理念有...
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540. 浅谈初中物理逆推法及其应用刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 逆推法是顺推法的逆思维过程,就是从综合题的结果或结论出发,用迭代表达式逐步推算,直到中间过程全部明确为已知条件的解题方法,属于发散思维方法.解题思路为：欲知——须知——已知.具体地说,首先,...
数理化解题研究(初中版)基本信息
| 刊名 | 数理化解题研究(初中版) | 主编 | 李璟 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省报刊出版有限公司 | 主管单位 | 黑龙江出版集团 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1008-0333 | CN | 23-1413/G4 |
| 邮编 | 150010 | 电子邮箱 | 746871567@qq.com |
| 电话 | 0451-84647 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市道里区田地街100号 |
数理化解题研究(初中版)评价信息
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