数理化解题研究(初中版)期刊
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数理化解题研究(初中版)

《数理化解题研究:初中版》杂志提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识,总结交流在数理化教学中研究解题规律和方法及解题能力的经验,研究应用数理化基础理论解决生活和生产实际问题的途径及方法,通过研究解题,深入探讨数理化学科的内在联系,从而使读者提高认知水平和科学素质。
主办单位:
黑龙江省报刊出版有限公司
ISSN:
1008-0333
CN:
23-1413/G4
出版周期:
月刊
邮编:
150010
地址:
哈尔滨市道里区田地街100号
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  • 作者: 叶大增
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  69-69
    摘要: 问题提出:同一个版本的教材不相同条件的教师不同环境不同的教学对象对教材分析、讲解使用效果,也不尽相同,目前关于教材使用存在问题不少,细细研究不是教材编写问题,而是如何使用教材问题,这其中有些...
  • 作者: 沈菁
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  70-70
    摘要: 物理对学生来说应该是很熟悉的,不论是在小学时上的科学课,还是生活中的各种有趣的现象都包含着物理的相关知识,因此可以说初中物理是一门生活的科学。然而,生活中所包含的物理知识如果只是用语言描述,...
  • 作者: 沈文政 邵法强
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  71-71
    摘要: 初三物理复习时间紧、任务重,如何提高初三复习课教学的实际效果呢?笔者认为必须做好习题编制、思维培养和习题讲评这三个环节。一、编制有效习题组织复习习题是知识、方法的载体,习题编制的质量直接关系...
  • 作者: 朱勇
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  72-72
    摘要: 近年来,随着我国教育的改革与发展,教育教学质量随之得以逐渐提高,由此教育的地位在各行各业中有了大幅度的提升,与此同时,初中物理教学得到了公众的广泛重视。对于学生而言,初中阶段是其学习历程中一...
  • 作者: 黄永军
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  73-73
    摘要: 分层教学法发展了传统的因材施教观念,弥补了传统初中物理教学不太重视学生学业发展差异、忽视“面向全体”原则的缺点,顺应了新课标的要求。分层贯彻于物理教学的全过程,涵盖教学计划、内容要求、作业布...
  • 作者: 邱凌
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  74-74
    摘要: 结合新课程课改教学要求,对现阶段初中物理实验教学的实施和推广存在的问题作出分析研究,并以自身教学实践为参考,对物理实验教学形式的加强创新、学生实验兴趣的激发培养、实验室建设的强化以及多媒体教...
  • 作者: 王云奎
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  75-75
    摘要: 对于初中物理教学来说,导学案既是一种教学方案,又是一种新型的教学方式,能够从根本上提高初中生的学习成绩。初中物理教师应当以物理课本为基础,同时结合学生的实际情况,为学生制定符合其身心发展的教...
  • 作者: 张琳
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  76-76
    摘要: 中职院校教育是以学生的就业为最终教育目标进行教学的职业教育,培养的是技能型专业人才,中职物理是许多专业的基础学科,在中职教育中具有重要的地位。
  • 作者: 柳桂芳
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  77-77
    摘要: 物理教材中的例题和习题是物理课程资源的重要组成部分,有丰富的内涵和广阔的外延,蕴含着一定的解题思想和方法,对巩固知识、培养能力和解题策略形成具有潜在的价值。一、创设变式、补充思维,拓展学生的...
  • 作者: 张顺
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  78-78
    摘要: 物理学科成为了初中学生的极其枯燥乏味的学习科目,很多学生对物理知识不感兴趣,没有求知欲望,其物理学科的成绩是可想而知的-不容乐观。其实物理是一门富有意义的神奇科目,渗透生活的各个角落,物理知...
  • 作者: 尹丹丹
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  79-79
    摘要: 实验是物理探究的重要方法,是沟通物理理论与实践的桥梁,也是整个物理教学的基础。回顾物理学的发展历史,很多物理理论和定律的产生都离不开物理实验的支持。初中物理教学不仅是为了丰富学生物理知识,更...
  • 作者: 许云昆
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  80-80
    摘要: 提出问题——猜想假设——设计实验制定计划——分析论证——得出结论,一直都是物理学中非常重要的科学探究方法。因此实验逐渐成为课堂教学中让学生掌握知识的一个重要手段,在中考中所占的比例也越来越大...
  • 作者: 韩亮
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  81-81
    摘要: 我国的素质教育依然在如火如茶地进行,学生综合素质的提高成为了教育工作者和家长关注的重点问题。作业作为一种记忆和理解知识的方法在学生的学习过程之中有着十分重要的作用,初中物理作业的优化设计也成...
  • 作者: 郑平
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  82-82
    摘要: 随着新时期教育改革的进一步深入,课堂教学中越来越凸显学生合作交流、自主探究这一学习方式的必要性。在教学实践中,往往那些吵吵嚷嚷、人声鼎沸的课堂上,学生的认知印记更加鲜明、情绪更加饱满、能力得...
  • 作者: 朱田
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  83-83
    摘要: 习题教学是提升学生思维品质的重要阵地。而习题课,却是被一线教师定义为最难上的课型之一,最容易变成习题的简单堆积,而不能形成学生对物理问题的有效领悟。研究中考试题的出题方式,参与中考阅卷并进行...
  • 作者: 高飞
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  84-84
    摘要: 问题是激发学生学习动力,促进学生掌握物理知识的有效课堂环节。教师要给学生设置出高效、有针对性的问题,促进学生思维的活跃。教师注重课堂问题设置的原则会设置出能够启迪学生思维,拓展学生能力的问题...
  • 作者: 王云生
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  85-85
    摘要: 近几年各地的中考试题中经常出现“物质共存”、“离子共存”的题型,对于物质在溶液中的共存,从实质上来讲也就是构成物质的离子间的共存。初中部分只需掌握复分解反应中的离子共存问题,即同一溶液中如离...
  • 作者: 冒北林
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  86-86
    摘要: 学生在初中化学学习中会通过解题反馈得到自身化学学习的效果,建立这样一个从学生角度审视自身学习的视角,可以发现当前初中化学解题教学存在的些许不足,并可以从学生角度提出提高解题教学效果的有效思路...
  • 作者: 郑祥忠
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  87-87
    摘要: 思维是人脑对客观事物的直接反映。思维能力越强,人类的适应力与预见力也就越强。初中作为学生心智发展以及成长学习的关键阶段,培养学生良好的思维能力不但有利于学生接受能力以及学习能力的提高,还有助...
  • 作者: 张莉
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  88-88
    摘要: 初中化学是学生未来学习自然学科的基础性阶段也是启蒙的阶段。学生对于化学知识的学习情况直接影响着学生未来的发展情况。化学作为他们初次接触的学科,兴趣是其关键。兴趣能够推动学生自主探究化学知识,...
  • 作者: 詹小燕
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  89-89
    摘要: 化学是一门实用性科学,其来源于生活,又应用于生活。因此教学中不仅要让学生掌握知识,还要让学生学以致用。而社会实践活动,则是学以致用的最佳实现途径。本文将从初中化学教学中开展社会实践活动的意义...
  • 作者: 郁明珠
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  90-90
    摘要: 化学是初中教学体系的重点必修课程之一,主要旨在帮助学生建立化学基本知识体系,从基础概念以及实验规律等发现化学,并培养其化学学习兴趣。初中化学是化学学科的入门阶段,作为自然学科的重要分支,教师...
  • 作者: 张红海
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  91-91
    摘要: 化学实验是一门以实验为基础的学科,作为一名化学教师,我们不仅要将化学实验落实到课堂教学中去,还要开展课外化学实验探究活动,激发学生实验探究兴趣及爱好兴趣,培养其开拓创新的思维和能力,使学生掌...
  • 作者: 吴丽
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  92-92
    摘要: 在新课改的推动下,初中教学课堂的教学理念及教学方式都逐渐出现了较大转变,传统的教学方法已经无法满足日益增长的教学需求,要从根本上提高课堂教学的质量及效率,就必须从实践的角度着手,实现教学途径...
  • 作者: 肖萍
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  93-93
    摘要: 初中化学复习是化学教学的重要环节,是帮助学生实现知识系统化的重要过程,是引导学生对所学知识网络化的重要一环,也是帮助学生提高应试能力,进入更高一级学校学习的重要保障。中考化学复习对于学生来说...
  • 作者: 李朋
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  94-94
    摘要: 在初中化学的学习过程中,学生掌握初中化学解题技巧不仅对提高学生的解题速度和质量起到事半功倍的效果,而且还能有效的巩固教师的教学成果。故此,探索化学有效的解题技巧意义重大,所以,本文对初中化学...
  • 作者: 陈耀辉
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  95-95
    摘要: 在传统的课堂教学中,我们很多老师都总结了一套自己的教学思路和方法,不可否认这些教学方法的有效性,但我们往往不能突破固有的复习模式,沉浸在知识的重复再现反复训练中,导致课堂沉闷,气氛呆滞。而且...
  • 作者: 江新
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  96-96
    摘要: 化学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学在学习和研究化学的过程中起到了重要的作用,它可以通过直观形象的方式将化学原理呈现在学生面前。在化学教学中,只有不断创新和改革实验,才能更好的让化学实...
  • 作者: 甘磊
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  97-97
    摘要: 有效课堂成为新课改下的主要话题。在有效课堂的创建上,也是百家争鸣。但关键在于把握有效教学的核心:学有所得。笔者立足初中化学教学实践,以“二氧化碳和一氧化碳”的教学为案例,谈谈初中化学有效课堂...
  • 作者: 赖燕翔
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  98-98
    摘要: 分层递进式教学是“因材施教”教学原则的具体实践和应用,即根据学生知识基础、学习能力,学习习惯、认知水平和意志品质的不同,将他们分成不同层次,并在教学中因学生情况的不同采用不同的教学策略层层深...

数理化解题研究(初中版)基本信息

刊名 数理化解题研究(初中版) 主编 李璟
曾用名
主办单位 黑龙江省报刊出版有限公司  主管单位 黑龙江出版集团
出版周期 月刊 语种
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