小学语文教学期刊
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小学语文教学

Chinese Language Teaching for Primary Schools

为全国小学语文教学改革宣传理论,交流经验,传递信息。
主办单位:
山西教育教辅传媒集团
期刊荣誉:
社科双效期刊  社科双百期刊 
ISSN:
1004-6720
CN:
14-1016/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
030009
地址:
太原市解放路东头道巷5号
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  • 作者: 杨再隋
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  1-1
    摘要: 由于语文教学课时少,课文多,容量大,要求高。为完成教学任务,教师不得不加快速度。常常是粮草未备,兵马先行。教师提问如连珠炮,学生急匆匆地回答问题,忙以应对。加之教学环节转换太快,教学课件变换...
  • 作者: 盛新凤
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  5-6
    摘要: 教学语言是一个老师的“门面”,对语言类学科老师来说,拥有良好的语言面貌,尤其重要。一个优秀的语文教师,教学语言应该是规范、饱满、形象生动、富有感染力的。在我们的习惯意识中,富有魅力的教学语言...
  • 作者: 潘文彬
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  6-7
    摘要: 课堂教学是一个多边对话的活动。在这个多边对话的活动中,教师的课堂语言发挥着至关重要的作用。教师的课堂语言,应该字字含情,句句动人,声声入耳,凝练生动,妙趣横生,启迪智慧,耐人寻味。因为这样的...
  • 作者: 宋道晔
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  7-8
    摘要: 作为教研员,几乎天天坐在教室里听课,一说到教师的课堂语言,首先想到了几种最让人头疼的现象:喋喋不休、语无重点,没有启发性;东拉西扯、主观随意,没有逻辑性;词汇贫乏、语言苍白,没有指导性等等。...
  • 作者: 林志芳
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  8-9
    摘要: 教育学对教师的课堂语言有许多规范,要求教师的课堂话语要尽量做到准确、规范,且有一定的艺术性与感染力。具体到语文学科教学时,教师的课堂语言被赋予了更多的要求与期待。因为语文承担着指导学生学习祖...
  • 作者: 姜树华
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  9-10
    摘要: 就语文教师而言,课堂教学语言不单单是口头表达技巧的问题,更有引领一群孩子不断在语言实践中“试水”,在那里玩味语言,掌握语言规律,直至娴熟运用语言表情达意的责任担当。由此,语文课堂中的教师语言...
  • 作者: 胡元华
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  10-10
    摘要: 在我们讨论教师的课堂教学语言“如何是好”的问题前,先要了解:教师如何说话,学生听不进,听不懂,不爱听。问过许多学生,总结他们的描述后归纳为三类:其一,太哕嗦,反反复复重复说;第二,太正经,一...
  • 作者: 汤瑾
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  11-11
    摘要: 听了不少语文课,且听且思,我发现,教师的课堂教学语言存在着不少的问题:或混乱,或含糊,或随意,或刻板,亟待提高。苏霍姆林斯基曾说:“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”毋庸置疑,课堂教学的质量与...
  • 作者: 曹爱卫
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  12-15
    摘要: 近些年,随着绘本的普及,不少老师把它作为教学资源引入课堂,开展读写活动。低年级绘本阅读,大多异曲同工,一般以教师讲读为主,也有穿插一些学生个体阅读的。但绘本写话,却千差万别:有的老师用书中的...
  • 作者: 袁晓峰
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  16-17
    摘要: 一、趣味性 美国著名阅读研究专家吉姆·崔利斯在《朗读手册》中写道:“人类是喜欢享乐的,这不仅是一个定律,也是心理学上的一个事实,快乐就像胶水一样能粘住注意力,如果学生只遇到阅读的无趣,很少...
  • 作者:
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  17-17
    摘要: “语文人生”栏目 为了讲述青年教师的语文生活和人生故事,《小学语文教学》编辑部决定从2017年开设“语文人生”栏目。征稿对象主要是有梦想的,有激情的,有思想的,有闯劲的一线青年教师。把他(...
  • 作者: 陈德兵 黄小颂
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  18-21
    摘要: 【文本解读】 《雨点儿》是金波老师的一篇散文诗,赞美了小雨点儿、大雨点儿的可爱和奉献精神。无论是去有花有草处的小雨点儿,还是去没花没草处的大雨点儿,它们都是可爱的,都是令人尊敬的,因为这些...
  • 作者: 孙大武
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  22-24
    摘要: 爱因斯坦说,想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。小学生是天生的想象家,语文的有效学习离不开想象力的培养。阅读和习作教学是小学生想...
  • 作者: 杨文丽
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  24-25
    摘要: 经验告诉我们,阅读过程中的想象几乎是自发产生的。这是因为文本的语言本质上就是一个个具体情境的高度抽象,而阅读却几乎是经历着一场逆向的认知过程,从抽象的文本回到文本所表现的场景。但话虽如此,严...
  • 作者: 朱美华
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  25-26
    摘要: 苏教版语文三上第一次习作有两则例文,一是《好阿姨》,一是《假如我有一支神笔》。这样的例文传达了很多作文教学方面的信息,其中,学会写想象中的事物是一个重点。写好想象中的事物离不开想象力的培养,...
  • 作者: 何捷
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  27-29
    摘要: 一、了解1.了解作者师:今天我们一起读梁晓声先生的作品《慈母情深》。这篇文章节选自他的中篇el,说《母亲》。题目为人选教材时编者另外添加。梁晓声是谁,预习时大家有了解么?生:他是著名作家,写...
  • 作者:
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  30-34
    摘要: 【课前研讨】 一、文本解读 张敏华:老师们,今天我们一起来研讨人教版三年级上册第六组课文《香港,璀璨的明珠》的教学。文本解菠是课堂教学的起点,决定着教学的方向。请大家细读文本,淡谈自己对...
  • 作者: 章彬彬 许春斌
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  35-39
    摘要: 【选文再现】 小花的信念 在山石组成的路上 浮起一片小花 它们用金黄的微笑 来回报石头的冷遇
  • 作者: 罗才军
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  40-42
    摘要: 【课程简说】 在我执教人教版小古文《杨氏之子》的时候,发现很多老师和孩子都对小古文以及文言的表达很感兴趣,而且对于我在课堂上彰显古文文体特征,学习文言表达方式,贴近地面,活化语用的教学方式...
  • 作者: 方利明
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  43-44
    摘要: 今天上午,听了团队成员上的三堂课。执教者上的分别是《母鸡》《蒙娜丽莎之约》《秦兵马俑》。三堂课,加强语用,突出言语实践,从扎扎实实感知课文,字字推敲品味重点段,津津有味美读课文,到知识的迁移...
  • 作者: 韩梅波
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  45-46
    摘要: 《蒙娜丽莎之约》是人教版六上的一篇略读课文,是一篇叙事性散文。从编者的意图观之,此文的教学重在引导学生感受名画的魅力,引领学生学习作者把眼前看到的和内心的想象自然融合在一起的写作方法。从学情...
  • 作者: 王林波
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  47-47
    摘要: 语文教学离不开一个“读”字。不过,说起来容易“读”起来难,并不是所有的一线教师都能讲一口标准流畅的普通话,也并不是所有人的朗读都能够做到声情并茂。课堂上,到底是该亲身范读,还是该借助录音,我...
  • 作者: 汪洁琴
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  48-48
    摘要: 一年级是学生学习书面表达的起始阶段,是练习规范表达的开端,指导学生学会运用合乎语法规范的完整句子是我们的应然追求。怎样指导学生完整规范地表达呢?笔者结合教学实践,总结如下两点做法。
  • 作者: 吴民益
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  52-52
    摘要: 一、“解释词语”与“理解词语”不同 “理解词语”的要求比较宽泛,可以理解词语的形式,可以理解词语的意思,可以理解词语中的感情,可以理解词语的表达效果等;而“解释词语”要求比较单一,一般只要...
  • 作者: 王玮
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  53-55
    摘要: 所谓字理,简言之,指汉字构造的规律(理:道理;事物的规律)。详言之,指在字形分析中,教师应根据部件的固有意义和造字方法分析部件与部件之间的结构关系,理解汉字的意义。字理识字教学法是根据汉字的...
  • 作者: 王志芳
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  56-57
    摘要: 诗和散文,是一对孪生兄弟,都属现代抒庸文学。虽然体裁不同,但“气质”相似。把诗的元素引进散文的教学过程。两种不同体裁的文学样式相得益彰,散文教学将会被映照得熠熠生辉。
  • 作者: 张业成 林莉
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  58-59
    摘要: 在对教材习作板块教学进行研修的过程中,我发现教师在习作指导环节出现了一个共性问题,即普遍重视对例文写法的解构,忽视了帮助学生对自己习作取材(写什么)、立意(为什么写)、构思(怎样写)的建构。...
  • 作者: 刘咏春
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  60-61
    摘要: 暑期,笔者参加了一个培训班,其中有一个环节是,主持人让我们分小组讨论关于整本书阅读的三个问题:一是阅读的书目从哪里来?二是阅读过程中学生在哪里?三是学生阅读时教师在哪里?
  • 作者: 孙艳芳
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  62-63
    摘要: 特级教师王崧舟曾经说:“因为你缺乏一双‘语文的眼睛’,‘语文’在你面前就不成其为‘语文’,它只是‘内容’。”对王老师的这番话,我抱有深深的敬意。的确,语文是素养性、综合性和积淀性的课程,这决...
  • 作者: 白金声
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  64-64
    摘要: 我上小学四年级的时候,班主任请了产假,校长临时给我们代课。校长姓甚名谁我早已忘记了,但是他的大体长相我还依稀记得。个子不高,微胖,秃顶。说话特有趣儿。

小学语文教学基本信息

刊名 小学语文教学 主编 杨永建
曾用名
主办单位 山西教育教辅传媒集团  主管单位 山西省教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1004-6720 CN 14-1016/G4
邮编 030009 电子邮箱 xxywjxhk22440@163.com
电话 0351-39619 网址
地址 太原市解放路东头道巷5号

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