论文降重
免费查重
出版文献量（篇）
4896
总下载数（次）
87
小学数学教师
分享
投稿
小学数学教师教学辅导刊物。旨在研究与交流小学数学教学的经验。
主办单位：
上海教育出版社
ISSN：
1006-1606
CN：
31-1071/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200031
地址：
出版文献量（篇）
4896
总下载数（次）
87
分享
文章浏览
目录
-
1. 学与教的多与少刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 被誉为全球教育第一的国家芬兰，有着骄人的教育业绩和持续卓越的态势，即便HSA的成绩有所回落，他们的教育经验依然令全球赞叹。芬兰教育人奉行的教育哲学“少就是多”便是其中的精髓。笔者有一次上公开...
-
刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 话题一：教材中为什么没有出现“等分除”与“包含除”巩子坤：先生在文中提到了分数与包含除问题，今天我们着重来聊一聊小学数学中的包含除问题。张奠宙：现在的小学生知不知道“包含除”这个术语？
-
刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要： “基于教材提升学生数学素养”，一句看似简单质朴的理念，与其说是刘仍轩老师一以贯之的教学主张，不如说是对其多年教研工作的凝练更为贴切。多年参与青岛版小学数学教材编写工作的经历，促使刘老师对一线...
-
4. “备课室”征稿启事刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 每学期开学的第一堂数学课对学生而言是一个重要的转换和过渡，其意义不可小视。想必老师们也会为此精心准备：对已有的知识经验作一次梳理？对新学期的学习生活作一次畅想？对假期的创意作业作一次展示？又...
-
刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 课前研读青岛版小学数学教材最突出的特点，便是由情境串引出问题串，让学生在解决一连串现实的、有挑战性的问题的过程中学习数学知识；通过构建开放的、具有一定思维跨度的“板块式”编排结构，引导学生经...
-
6. 经历先行 思维跟进刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 情境串教学法针对新授课提出了具体的教学流程，大致可分为“创设情境，呈现信息一梳理信息，提出问题一自主探索，合作交流一引导建构，解决问题一回归情境，拓展应用”等环节。这样的教学流程，把情境串作...
-
7. 从会到熟 熟能生巧刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 情境串教学法针对练习课提出了具体的教学流程，大致可分为“创设情境，回顾梳理—深化练习，巩固拓展一回归情境，总结提升”等环节。其中，“深化练习，巩固拓展”是练习课的主体部分，要求习题的设计体现...
-
刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 我曾为刘仍轩老师的专著《情境串教学法与数学建模》作序。之所以欣然应许，或许是对刘仍轩老师多年来带领他的团队从“情境串教学法”到“数学建模”探究实践有所了解并认同，或许是全然把它作为一种对刘仍...
-
刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 【问题描述】将一块长50分米、宽12分米的长方形布剪成直角边长为4分米的等腰直角三角形，最多能剪多少个这样的三角形？这道习题，相信数学教师都不陌生。题目看似简单，但学生解答的错误率很高，我在...
-
刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 时间单位比较抽象，学生不容易接受，基于对北师大版教材的实践与研究，设计探究、体验、感知等一系列学生喜闻乐见的实践活动，引导学生有目的地思考，帮助学生自主建构、探究新知、强化认知、促进提升，让...
-
刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 编者注：通过阅读前两期的文章，我们已经初步领略了E定制的精彩教学，那么，D定制又是什么呢？我们静听北京亦庄实验小学的张宏伟老师娓娓道来。D定制，即DIY定制——学生自己动手定制课程，包括大众...
-
刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入，以培养学生的核心素养为导向的教育改革体现时代的基本要求。当前，构建数学核心素养的概念对于推进数学的课程改革具有重要意义。学生的学习是课堂教学过程中的一个基本的方面。学...
-
刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 台湾名师李玉贵说，好的课堂是上着上着，教师就不见了。教育工作者都能读出这是“以人为本，让学生成为课堂主体”的意思，但在现实的教学实践中，构建“生本课堂”并非易事。在区教研员陈培群老师的指导下...
-
刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 一道调研题的引发【问题与表现】如下图所示，将一个长方体分割成两个小长方体，分别按A、B、C三种方式进行分割后，表面积分别增加了12cm2、24cm2、16em2。原来这个长方体的表面积是多少...
-
刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 动手操作技能是学生数学技能的一部分。小学数学教学中常常出现一些需要学生动手操作的内容，如测量角的度数、画垂线、画平行线等。对于这些内容的教学，是先教后画，还是先嘲后教？诚然，在学生技能形成的...
-
16. “比的应用”课堂内操作环节的设计刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 从课堂教学的有效性出发，操作活动不仅要关注形式，更要注重效益。教师可以从“有效果”“有效率”“有效益”三个维度来思考与设计操作活动。
-
刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 设计“综合与实践”课程的本意是“基于问题、注重综合”。本文以课例“怎样让书包变轻”为载体，探讨小学数学“综合与实践”课的设计方法和实施策略，提出在课程设计与教学过程中应特别关注三个方面：活动...
-
18. “圆的认识”同课异构课例简析刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要： “同课异构”既适用于个别教师课堂教学实践研究，也是提升教师教学实践能力的一种有效的教研方式。“圆的认识”同课异构，反映了不同教师对同一教材内容的不同处理方式，不同的教学策略方法所产生的不同教...
-
刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 学生对数学知识的理解与建构是极其个性化的认知过程，也是无法由他人替代的个体的认知过程。那么，怎样的过程可以实现认知的深化？笔者认为，唯有给学生以尽量深刻的体验与尽量深入的思考，方可实现认知的...
-
刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 大量的前测和“圆的认识”课例演绎基本上把圆规定位在“画”圆的层面，表明师生只关注其工具性而忽略圆规发明与圆本质的必然联系。本文结合对国内外各种教材的理解与剖析，紧紧抓住直线图形和曲线图形同为...
-
刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 与之前“认识圆面积公式”和“掌握圆面积计算公式”的课标要求不同，《义务教育数学课程标准（2011年版）》对圆的面积教学提出了新要求——探索并掌握圆面积公式。这表明已经将圆的面积教学提升到探索...
-
刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 在“圆的面积”教学中，我们以启发学生思考为中心，通过问题驱动，激发学生作出合乎情理的猜想，引导学生将猜想与探索实践紧密结合，通过层层深入的对比，逐步完善猜想，产生“形成猜想-寻求验证-修正猜...
-
23. 别让“谁还有不同的想法”泛滥刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要： “谁还有不同的想法？”这句经典的“课堂台词”我们一定不陌生，甚至在如今的数学课堂教学中有些泛滥了。诚然，这句追问可以促进学生思考，可以引导学生从不同角度看待问题，有时能收获一些意想不到的回答...
-
24. “辗转相除法”与算法刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 通常情况下，求两个数的最大公约数采用短除法。例如，求54与72的最大公约数，可以这样算：所以，54与72的最大公约数是2×3×3=18。当然，如果不用短除法，还可以用分解质因数的方法来算。还...
-
刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 我们认为，“以课程超越课堂”与“以‘改课’推进‘课改”’正是天平的两端，课程的落实需要课堂这“最后一公里”才能最终实现。基于上述考虑，悦远教育在第四届推出数学学具、数学绘本、数学实验、“全景...
-
26. 杏坛风采刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
小学数学教师基本信息
| 刊名 | 小学数学教师 | 主编 | 王耀东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 上海教育出版社 | 主管单位 | 上海世纪出版股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1006-1606 | CN | 31-1071/G4 |
| 邮编 | 200031 | 电子邮箱 | shuxuetg@163.com |
| 电话 | 021-643708 | 网址 | |
| 地址 | 上海永福路123号 |
小学数学教师评价信息
小学数学教师统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
安徽教育科研
百家作文指导：小学低年级版．全国小语会刊
成才
翠苑·艺
当代教育家
第二课堂：小学版
第二课堂(D)
读写算(小学低年级)
读写算(小学高年级)
读写算(小学中年级)
儿童大世界
福建教育
复印报刊资料：小学各科教与学
复印报刊资料：中小学学校管理
红蜻蜓
教学仪器与实验：小学版
教育传播与技术
教育参考
教育视界
教育研究与评论(小学教育教学)
快乐学数学：小学版
快乐学语文：小学版
快乐学英语：小学版
课堂内外：低年级版（小学版D版）
课堂内外：小学版（A版）
