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福建教学研究
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本刊是经国家新闻出版总署正式批准，面向国内外公开发行的国家期刊，《中国核心期刊（遴选）数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中国期刊网》等数据库全文收录期刊，杂志集权威性、理论性与专业性于一体，具有很高的学术价值，是作者科研、晋级等方面的权威依据，欢迎广大作者积极撰写论文，踊跃投稿！
主办单位：
福建省普通教育教学研究室
ISSN：
CN：
出版周期：
半年刊
邮编：
350003
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241. 三“新”二“意”——谈领导课改的有效策略刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 基础教育课程改革是系统而复杂的大工程。在理想课程走向现实课程的过程中，实施是最关键的一环。学校是课程实施的主阵地，实行新课程改革的成功与否，很大程度上取决于一校之长对新课程的理解、认同和积极...
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242. 落实常规管理 全面提高教学质量刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 为进一步推进课程改革，全面实施素质教育，我们全面贯彻执行《关于印发福建省小学教学常规管理的若干意见(试行)的通知》(闽教基[2003]6l号)文件精神，重建学校管理制度，进一步规范教学行为，...
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243. 构建师生互为主体平台的探讨刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 传统教学模式中，中小学生负担过重，出现了教学“三多三少”，即“课程多，补习多，作业考试多；休息时间少，社会实践少，创造性活动少”；导致“三差三困”的现象，即学生“自主创造性差，发展性差，社会...
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244. “校本研究”的三个特征刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 福州台江第四中心小学致力于课程改革。取得了令人振奋的累累硕果。几年前。这些还是只懂得在教坛上默默无闻埋头耕耘．不敢对现实的教育、教学问题品头论足的“教书匠”们。如今在新课程全新的引领下。开始...
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245. 让学生在探究式的学习中增长睿智刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 新一轮的基础教育改革，非常强调学生学习知识和运用知识的过程，即具有终身学习的能力。《语文课程标准》从三个维度提出了课程目标，其中第二维度就提出了展示学生学习语文的“过程、方法”，这足以见得探...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 《景阳冈》讲的是《水浒传》中武松打虎的精彩片断，要求孩子们要理解课文内容，了解武松豪放．勇敢无畏的性格。传统教法是让孩子详细地学习“喝酒”和“打虎”的部分来体会中心。可是今天，全社会都在提倡...
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247. 新课程，我与孩子携手同行刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 金秋，学校开展了“闽江百年故事，千年诉说”的校本课程开发的综合实践活动。每个班级都要确定一个小主题来开展这项活动，我作为班主任还是头一回接受这项任务，前人从没开展过类似的综合实践活动，接了任...
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248. 构建数学生活的美好乐园刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 新颁布的《国家新课程标准》十分强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系”．不仅要求选材必须密切联系学生生活实际，而且要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情景...
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249. 在音乐教育中发展学生多元智能刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 多元智能强调对学生多种智能的培养，要求教师关爱每一位学生，给每一位学生提供展示自己能力的机会，使学生在学习知识的同时，既开发智能，也体验情感。音乐教育同样可以有效地进行多元智能的培养，不论是...
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250. 知行合一 深化教学刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： “理论联系实际，知行合一”是教育的一个基本原则。《小学思想品德教学大纲》指出：“思想品德课教学要在讲清道理的基础上(即知)对学生提出适当的行为要求(即行)，引导他们做到言行一致。”人的思想品...
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251. 创设问题情境 引导自主探究刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 问题是数学的心脏，学生有了问题才会去探究，只有主动探究才会有创新、有创造。在数学教学中要把握适当的时机，精心创设问题情境，激发学生的学习欲望，让学生充分感知问题，探究问题，解决问题，要让学生...
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252. 利用课文资源 培养健全人格刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：“语文课程还应重视提高学生的品质修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。“逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品...
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253. 谈如何提高学生解题能力刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 提高学生解题能力，是小学数学教学的一个内容，是小学数学教学的一个难点，足实施素质教育的一个重要任务。如何提高学生解题能力呢?
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254. 开发校本课程 创新资源利用刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 运用统编教材应对不同学校的不同学生显然是不符合实际了，针对当地特点，有效利用校外资源，开发校本课程，补充国家统编教材的不足，是课程改革的必然。早在2000年9月，武夷山实验小学率先迈开校本课...
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255. 数学课程改革下的情境教学刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 长期以来，小学数学课堂教学围绕着以“课堂为中心，书本为中心，教师为中心”的模式进行着，它的主要特征是传授、灌输知识，教师全盘讲学生被动听，不利于对学生进行素质教育。为改变这一状况，新的“课程...
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256. 浅谈如何在课堂教学中实施素质教育刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 由应试教育转向素质教育，是我国当前基础教育的主旋律，也是我们面向21世纪的教育战略选择。那么什么是素质教育?当前有许多提法，但基本上可做如下表述：它是依照社会发展和人的发展需要，挖掘和发挥学...
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257. 让课堂回归生活刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 《课标》指出：“品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”新课标像一股清新的气息吹进了校园，走进了老师们的生活，它猛烈地冲击着我们...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 传统的数学课堂：老师照本宣科多，联系生活少；强求一致多，发展个性少；书面作业多，实践作业少。这样的课堂，缺乏生机与活力。要改变这种课堂状况，就应该落实《数学课程标准》(以下简称“课标”)中的...
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259. 浅谈培养学生的数感刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 《全日制义务教育数学课程标准》在总体目标中提出，要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维”。理解数感、让学生在数学学习过程中建立数感是非常重要的，使...
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260. 让学生成为学习的主人刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 我校进行“指导——自主学练”课题实验以来(中国体育科学学会专业委员会218课题实验，从2000年10月至今已三年)，个别老师却将其片面地理解为就是学生自由自在地“玩”。其实，真正有成效的“自...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 教材是教学的主要依据，新课程的教材开发政策鼓励一线教师自主开发教材。为了实现新课程要求的课堂教学多元目标，非课改年级的教师在使用旧教材时，更要注意教材的整合与创生。下面以“小括号”教学为例，...
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263. 优化学科整合 促进目标生成刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 《语文课程标准》明确指出：“语文课程应植根于现实，……应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，...
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264. 浅谈信息技术与作文教学的整合刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 随着科技的发展，信息技术，特别是信息网络化，正在改变人类文化的传递的方式，也正在语文课改中逐步应用和推广，突破现有时空，追求资源的共享。笔者就信息技术与作文教学整合的时效性、主动性和自主性谈...
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265. 浅谈作文教学中创新思维的培养刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 《语文教学大纲》强调教师在习作中要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的事物，表达真情实感，不说假话空话；要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，...
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266. 巧用空白艺术 培养思维品质刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 课堂教学艺术研究是实施创新教育，培养学生创新能力的表现形式。在教学过程中，教师要吃透教材，并能抓住课文中的要害部位，巧妙运用空白艺术，诱发学生情感，唤起学生求知欲望，从而训练和培养学生思维的...
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267. 发挥主体作用 培养创新意识刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 课堂教学是教师施教、学生求学的主阵地，是培养学生创新意识的主渠道。那么，在教学过程中，如何充分发挥学生的主体作用，引导学生去主动获取知识，鼓励学生去探索创新呢?
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268. 创设数学美情境 激发创造性思维刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 美的事物具有形象性、愉悦性、感染性等特点。在小学数学教学中创设美的情境，让学生感受数学美的情趣，能激活心智，开拓思维，起到“以美激思”的作用。
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269. 也谈学生评价的实效性刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体多元化，是当前课程评价发展的基本特点之一。学生从以往被动接受评价逐步转向主动参与评价，在学习实践中认识自己，增强信心，不断完善，这对促进自我发展...
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270. 激发学生主动参与、自主探究的实践与认识刊名： 福建教学研究发表期刊： 2004年9期页码:摘要： 数学教学必须改变传统的灌输和授受的教学模式为学生自己主动参与探究活动的新教学模式。布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。”数学知识只有通过学生亲身的主动...
福建教学研究基本信息
| 刊名 | 福建教学研究 | 主编 | 郑云清 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 福建省普通教育教学研究室 | 主管单位 | 福建省教育厅 |
| 出版周期 | 半年刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 350003 | 电子邮箱 | fjjxyj01@126.com |
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