现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究

曾用名: 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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  • 作者: 钱加清
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  6
    摘要: 第一,培养学生良好的学习习惯是中学语文教学的首要目标之一。早在20世纪40年代,叶圣陶先生就曾指出:“国文科在训练思想,养成使用语言文字的好习惯。”1992年我国颁布的《九年义务教育初级中学...
  • 作者: 刘真福
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  7-8
    摘要: 前不久听了一堂《沁园春·长沙》的公开课,场面很热闹,有一个学生对“鹰击长空,鱼翔浅底”作出了过于独到见解:“这里的‘鹰’指革命者,‘击’代表斗争,‘长空’代表战场。”老师当即否定这种说法,却...
  • 作者: 王红岩
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  9-10
    摘要: 在开始探讨如何拓展语文学科的育人价值之前,我们首先应清楚何渭“学科育人价值”?传统语文学科的育人价值存在哪些偏差?而关于“学科育人价值”的概念阐释,已有相关论述。叶澜教授从内涵和外延两方面对...
  • 作者: 李传光
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  15-16
    摘要: 作为一个由初中调到高中的教师,作为一个职业高中的语文教师,我最先接触到的并不是中职《语文》,而是普高《语文》(人教版)。开始审视教本的时候,内心便闪过一个念头:这上面怎么是一幅《清明上河图》...
  • 作者: 史志君
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  16-17
    摘要: 随着《基础教育课程改革纲要》与《九年义务教育语文课程标准》(下略为《语文课程标准》)的公布,教师对语文教学中的综合性与实践性日渐重视,但在具体的课堂教学中如何操作、如何体现呢?这是广大教师共...
  • 作者: 李纪镜
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  18-19
    摘要: 高中语文新课程改革理念给广大教师的观念带来了强大冲击,教师们的认识普遍有了很大转变,但在教学之中如何正确对待、科学落实,却是一个极为复杂的问题。在实际教学中,不少语文教师的教学行为出现了偏差...
  • 作者: 苗爱良
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  30-31
    摘要: 文学就是塑造形象的艺术,即作家借助客观外物来体现自己的情感、理想、和志趣,使外物“人化”,使人的主观世界“物化”,达到主观情感与客观外物的和谐统一。选入高中语文教材的史铁生的《我与地坛》就是...
  • 作者: 杨倩
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  32
    摘要: 《蜘蛛》是生物学家周建人的一篇优秀的说明文。它是知识性、科学性、趣味性都比较强的昆虫知识小品。但是,在教学过程中,由于说明文自身的特点导致它没有记叙文那样引人入胜的情节,也没有像小说一样鲜明...
  • 作者: 张乐乐
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  35-37
    摘要: 案例设计背景: 当今社会经济飞速发展,但随着经济的发展,人们生活水平的提高,社会上却充斥着金钱至上的不良风气,这给中学生带来了不良影响。高中时期,正是学生人生观、价值观逐步形成的时期,如何...
  • 作者: 刘赛邦
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  37-38
    摘要: 教学目标: 1.体验并感悟渗透在字里行间的母子深情,引导学生学会爱、学会感恩、学会珍惜人世间赐予自己的一切平凡普通的恩泽,并能在未来的人生道路上将美德芳泽造福于他人。
  • 作者: 陈淑玉 雷红莉
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  40-41
    摘要: 教学目标: 1.理解华盛顿选择的重要意义。 2.深入分析华盛顿功高盖世、以天下为己任的高尚品质。
  • 作者: 梁艳
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  41-43
    摘要: 《药》写于1919年4月,是鲁迅《呐喊》集中的第三篇,现被高中语文教材第四册选用。然而对《药》主题意蕴的理解,历来存在着较大的争议。如人教社1987年版的高中语文《教学参考书》认定的是“通过...
  • 作者: 于新冉 张明美
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  51-52
    摘要: “语文综合性学习”是语文课程的一个重要的组成部分,它重在学科内外的联系、重在学习过程,注重激发学生的创造潜能,能较好地整合知识和能力,尤其有利于在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、...
  • 作者: 苏世新
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  53-54
    摘要: 《语文课程标准》的颁布如一剂兴奋剂,给中小学语文课堂带来了前所未有的生机与活力。在课堂上,一言堂变成了群言堂,教师成了教学民主中的“首席”,学生学会了合作探究、学会了辩论争鸣。在教师的精心设...
  • 作者: 左岚
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  64-65
    摘要: 口语交际能力是中学生必备的重要能力。《语文课程标准·总目标》中提出,“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。...
  • 作者: 王斐
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  66-67
    摘要: 语文是最重要的交际工具,学好语文对于学生学好其他学科具有重要意义。素质教育要求教育要面向全体学生,注重开发受教育者的潜能,促进教育者全面发展,语文教学要想达到这一目标,出路在于深化教改,因此...
  • 作者: 林亚娟
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  70-71
    摘要: 近几年来,中职校认真落实全国、全省教育信息化规划,努力适应职业教育改革与发展需要,积极推动职业教育信息化,取得了显著成就,为“十一五”期间职业教育信息化建设奠定了基础。信息化建设已经成为获取...
  • 作者: 梁彦
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  83-84
    摘要: 张田若先生曾说:“阅读教学第一是读,第二是读,第三还是读。读懂的过程就是阅读能力形成的过程,就是语感形成的过程,就是语言积累的过程。”可见,读是学习语文的一扇窗口,读是感悟积累的前提。那么在...
  • 作者: 郁萍
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  85-86
    摘要: 苏霍姆林斯基说:“我一千次地确信:没有诗意的、感情的、审美的源泉,就不可能有学生全面的智力发展。”换句话说没有文学教育,将会导致人的情绪或情感方面的缺乏,情绪或情感的缺乏将导致思维功能的障碍...
  • 作者: 邵雪华
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  97
    摘要: 近几年来,教育改革的大潮一浪高过一浪,广大教育工作者在改革中探索,在探索中创新,于是新的教育方法、理念不断涌现。时下教育界特别是中小学就很提倡赏识教育、激励教育(包括与之名称不同但实质相似的...
  • 作者: 王振书
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  98-99
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准》(实验版)在总目标中明确提出:“在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。”可见,语文...
  • 作者: 王月萍
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  100
    摘要: 语文评优课正在进行,执教的课文是苏教版七年级下册第二单元《我们家的男子汉》。无独有偶,几位开课教师不谋而合,都讲到课文第一、二两个小标题“他对食物的兴趣”和“他对父亲的崇拜”主要表现一个孩子...
  • 作者: 杜升敏
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  101-102
    摘要: 随着教育教学改革的不断发展和深入,语文课堂开始热闹起来:合作学习,自主学习,探究性学习……热闹过后,我们是否进行过理性的思考?语文教学究竟为提高学生的综合素质作出了多大贡献?为孩子们的终生学...
  • 作者: 刘春芹
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  102
    摘要: 作为一名班主任,应不应该护短,能不能护短,这个问题很少有人加以讨论,因为“护短”本身就是不对的。但是,有错必揪也不见得可能,毕竟班主任也是人,精力有限,即使是有为教育献身的精神和决心,但整天...
  • 作者: 赵敏
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  106-107
    摘要: 英语专业的写作课是一门非常重要的专业技能课。《高等学校英语专业英语教学大纲》明确指出:“在注意听、说、读、写、译各项技能全面发展的同时,更应该突出说、写、译能力的培养。”在实际教学中却是学生...
  • 作者: 李爱琴
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  113-115
    摘要: 《语文课程标准》明确指出:使学生“能与他人交流写作心得,互相批改作文,以分享感受,沟通见解。要引导通过学生的自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。”
  • 作者: 黄雪飞
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  115-116
    摘要: 多年来,我们一直遵循着批改、讲评这一模式来批改作文,教师的眉批、总批字斟句酌,对学生的错别字、病旬修改包办代替。这样的评价导致了学生把文章誉写完就万事大吉了。批改后发下作文,他们关心的也只是...
  • 作者: 刘国芬
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  117
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准》语文版七九年级段在关于作文教学目标中的第二、第三点指出;“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地观察生活,发现生活的丰富多...
  • 作者: 李悦
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  119-120
    摘要: 近年来,从事语文教学工作的老师们基本达成了一个共识,即:高中作文真难教。与之相对应的是,高中生们普遍感到高中作文越来越难写。面对这样一个尴尬局面,张志公先生曾感叹:“作文教学恐怕是语文教学工...
  • 作者: 周健 窦禹涛
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  127-128
    摘要: 初中语文课文有《床头捉刀人》一文,此文选自《世说新语容止》,课文内容讲述了魏武帝曹操召见匈奴使者时的一个小故事。

现代语文:中旬.教学研究基本信息

刊名 现代语文:中旬.教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
邮编 273165 电子邮箱 xdywt@126.com
电话 0537-44533 网址
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现代语文:中旬.教学研究评价信息

现代语文:中旬.教学研究统计分析

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