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现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究2008年第6期出版文献
出版文献量(篇)
16058
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现代语文:中旬.教学研究
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曾用名:
现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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目录
61.
在语文教学中渗透生命教育
作者:
杨定明
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
8-10
摘要:
没有生命的世界是残缺的世界。人是一种有意识的生命存在物,正是这种有意识的特性把人和其他万物区别开来。人的生命具有了其他生命所不具有的双重存在:自然生命和价值生命。价值生命的存在使得人具有超自...
62.
构建“扎实”和“朴素”的理想课堂
作者:
李珊珊
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
16-17
摘要:
日前听过一节语文课,所上课为李白的《将进酒》,授课教师颇具语言表达功底,先示范朗读,接着指导朗读,反复地去朗读。最后教师甚至结合音乐将此诗吟唱了出来。课堂气氛颇为热烈,学生情绪高涨。表面上看...
63.
构建语文教学的社会模式
作者:
李汉潮
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
19-20
摘要:
“模式”的具体含义,不同的研究者从不同的角度和需要出发有不同的理解。本文把“模式”看作是理论的价值取向及相应的实践操作方式的统一。教学模式就是关于教学的价值取向及相应的操作方式的统一。在传统...
64.
语文和校园文化建设
作者:
李淑芹 董传明
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
21
摘要:
校园文化建设是学校工作的重要组成部分,创设健康优雅的环境,构建书香化和谐校园,是育人的重要手段。纵观无数名校的发展,一个学校的校园文化往往成为自己一面独特的旗帜。而在中小学校园文化的建设过程...
65.
浅论高职语文教学中学生主体能力的培养
作者:
丁祥文
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
28-29
摘要:
所谓语文的基本能力,就是人们通常提到的“听”、“说”、“读”、“写”等能力。可是有人说五年制高职学生依然是“听不懂、说不出、读不通、写不成”,虽有点夸大其词,但学生文化基础普遍薄弱、语文素养...
66.
此情不足道,唯闻读书声——朗读教学实践的探究
作者:
刘国梁
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
38-39
摘要:
一 阅读教学是语文教学的重要组成部分,它以提高阅读理解能力,传授语文知识,丰富精神生活为目的。日前,不少中学教师为了达到教学要求,适应各类考试需要,往往只单方面强调默读,以提高阅读速度,增...
67.
浅谈文言阅读教学中的信息筛选与整合
作者:
庞卫斌
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
43-44
摘要:
阅读教学是语文课的重点,因为四种语文基本能力中,阅读能力是其它三种能力的基础。阅读教学的时间大约占这一科总课时的70%,但就效果而言,“少、慢、差、费”的现象仍然存在,一些学生经过多年的语文...
68.
立足课堂,提高职高语文教学魅力
作者:
丁晓梅
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
57
摘要:
纵观当今职高语文教学,教师虽忙忙碌碌,兢兢业业,敬业精神可嘉,可学生却食之无味,索然无趣,收获甚微。我们总习惯于感慨,埋怨学生“一代不如一代”,从学生身上去挖掘其背后潜在的诸多因素:有的学习...
69.
作业与创新
作者:
伍芳霞
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
59
摘要:
新课标倡导学生积极探究、获取信息、创新知识,这个理念必将导致语文作业的方式、性质的变革,促使其由机械重复训练的模式向主体探究创造的模式转化。目前,教师布置的绝大部分作业是为学生理解、巩固知识...
70.
掌握高中生心理特点 培养语文学习能力
作者:
陈乐华
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
60-61
摘要:
注重掌握高中生的心理特征,按照高中生的心理发展规律进行教学,是提高高中语文教学质量的重要保证,更是语文教学科学化、系统化的前提条件,是培养高中生学习语文兴趣的关键。
71.
浅谈语文课堂“话语缺失”现状与对策
作者:
骆奇
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
61-62
摘要:
“把学习的权利还给学生!”这是课改实施以来,我们听到的最响亮的声音。有的教师就简单地理解为:学生想怎么学就怎么学。于是,课堂里少了教师必要的点拨、智慧的启迪以及有价值的引导,以为这就是在贯彻...
72.
语文教学如何发挥学生学习主体性
作者:
王光军
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
67
摘要:
语文新课程标准指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择自己的学习方式。”这...
73.
浅析语文教学中审美教学
作者:
谢成军
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
68-70
摘要:
语文不仅是交际工具,也是文化的组成部分,其人文教育功能和内蕴丰厚的艺术魅力是享受精神生活、培养情感和发展智力的动力。可以说,语文教学的本质就是审美教育。在语文教学中有机地渗透审美教育,通过各...
74.
中学语文网中网
作者:
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
75
摘要:
75.
自然美中的景趣、情趣和理趣
作者:
汲安庆
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
85-86
摘要:
一、景趣、情趣和理趣 朱光潜先生将欣赏自然美分成三个层次:一是“爱微风以其凉爽,爱花以其气香色美,爱鸟声泉水以其对于听官愉快,爱青天碧水以其对视官愉快”。二是“起于情趣的默契忻合”,如“相...
76.
《第一堂课》教案
作者:
陆娟梅
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
89
摘要:
[教学目标] 1.领悟普通人身上强烈的爱国主义情感。 2.感受主人公内心的愧疚之情。
77.
高中生写作“心理障碍”探微
作者:
田振
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
94-95
摘要:
写作是一种“得之于心,形之于手”的过程,这个过程体现了一种思维性、情感性的特点,同时也掺杂复杂的心理因素。由于写作心理出现障碍而导致写作过程刚刚开始就马上终止的情况在学生当中时有发生。对于高...
78.
一道中考作文题给我们的启示
作者:
官卫星
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
95-96
摘要:
曾经看到这样一道中考作文题目:走进自然,我们领略景色之美;亲近大师,我们感受哲理之美;享受亲情,我们体验生活之美;展现才华,我们成就青春之美……生活并不缺少美。美,就在我们身边。请以“___...
79.
用一个学期来完成的作文
作者:
丁晓
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
105
摘要:
这个学期,笔者让所教学生写了一篇特殊的作文,这篇特殊的作文是一篇流水账,而且强调必须是一篇流水账,并且不得提前交,要写一个学期,到期末才能交。
80.
中法高考作文题比较分析
作者:
邓玉文
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
123-124
摘要:
高考备受关注,高考作文题更是高考语文的重头戏。1998年引入话题作文,对弘扬人文精神、开放学生思维有很大促进作用。但是将我国高考作文题与法国的相比,就会发现二者有较大差异,这些差异能引发我们...
81.
2008年山东高考作文命题预测及备考
作者:
岳中博 王乾荣
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
125
摘要:
2008年是山东省高考语文卷自主命题的重要一年。自主命题两年来有过失败的教训,也取得了一些成功的经验。下面根据两年来山东省高考语文卷自主命题探索的经验和教训,借鉴一些语文高考命题研究人士对山...
82.
从高考满分作文看作文评价
作者:
仲宁
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
127-128
摘要:
高考作文尤其是满分作文,在全社会引起的关注程度,超过了任何一门学科的任何一道题,毕竟在高考中还没有哪一道题能像作文那样占据到40%的份额。1999年安徽高考历史上第一篇满分作文《倾听自己的心...
83.
珠穆朗玛的雪莲
作者:
弓木
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
F0004
摘要:
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现代语文:中旬.教学研究基本信息
刊名
现代语文:中旬.教学研究
主编
单承彬
曾用名
现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位
曲阜师范大学
主管单位
山东省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1008-8024
CN
37-1333/G4
邮编
273165
电子邮箱
xdywt@126.com
电话
0537-44533
网址
地址
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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