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现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究2012年出版文献
出版文献量(篇)
16058
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现代语文:中旬.教学研究
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曾用名:
现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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16058
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目录
121.
说“黄花”
作者:
王骊
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
56-57
摘要:
李清照感叹:“人比黄花瘦”;毛泽东高唱:“战地黄花分外香”;《西厢记》低吟:“碧云天,黄花地”。“黄花”是吃的那种吗?非也,此黄花非彼黄花。其实这些诗句里的“黄花”就是我们熟悉的菊花。
122.
谈《雷雨》中周朴园对侍萍的感情
作者:
赵雯雯
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
57-59
摘要:
周朴园是曹禺的代表作《雷雨》中的一个主要人物,大多数的文学史著作和评论者都一致认定他是个“带有浓厚的封建色彩的资本家”形象,并且在评论这一人物形象时都会形容他“狠毒”、“残忍”、“专横”、“...
123.
三自主教学模式下的《论语》教学实践
作者:
史存敏
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
60-61
摘要:
《论语》选读已成为中学语文教学中的一个重要组成部分,各种相关的教学法纷至沓来。实践中,笔者认为当前《论语》教学尚存在一些问题:首先,很多教师仍然是沿袭着“满堂灌”的旧式教学模式,学生无法参与...
124.
《社戏》一文的风致
作者:
李俊彦
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
62
摘要:
读《社戏》之难,首在不读原文之难。钱理群先生在《请读一读〈社戏〉全文》一文中这样写道:“小说写了三次看戏的经验,现在‘连头砍去’,只剩下了对少年时代看社戏的回忆。这固然是小说的主体部分(从命...
125.
语文教学应当精心设计板书
作者:
邱辉明
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
63
摘要:
“板书”是一种教学艺术,它以精炼的语句,简洁的线条,醒目的符号,点破课文的主题,组织课文的内容,使学生集中注意,视听结合,开展想象,积极思考。因此,在备课过程中教师要认真思考,精心设计板书。...
126.
引导学生揣摩文章的语言妙点
作者:
石瑞英
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
64
摘要:
语文教材中的课文经过时间的考验,经过专家的筛选,可谓是多姿多彩、各富神韵,每篇文章自有它的灵气和特色。我们今天来学习它们,就是要从这些课文中学到能为我们所用的东西,学到它们的长处和优点,吸收...
127.
我是如何解读《风筝》的
作者:
梅淑娥
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
65
摘要:
钱理群先生在《品一品“故都”的“秋味”》一文中,曾批评过一种分析作品的线性思维模式,简单的推理,往往会偏离作品描写的实际。他说:“我们分析一篇作品的起点不应该是某些既定的观念,还是老老实实地...
128.
谈《邂逅霍金》中的对比
作者:
马志伦
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
66
摘要:
《邂逅霍金》一文,记录了学者葛剑雄在英国剑桥访学期间一次偶遇霍金的情形以及由此而引发的感慨。文章一如作者做学问时的客观与冷静,表达出他对社会现象一些的思考和评判,而这些思考和评判在文中更多的...
129.
浅谈项伯影响下的《鸿门宴》
作者:
梅润清
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
67
摘要:
马克·柯里认为,一个人的身份并不在自己本身之内,“身份是关系”,即“身份不在个人之内,而在个人与他人的关系之中”。不同的立场,不同的身份,作出的决断、做出的事情自然不同。《史记·项羽本纪》中...
130.
让学生成为语文课堂中的主角
作者:
李婷
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
68
摘要:
语文是一门独特的学科,它带给人哲学上的思考,知识的积累和情感的升华。调动学生的积极主动性,让他们成为语文课堂中的主角,是笔者一贯坚持的教学思想。同学们参与其中,在课堂上主动学习知识,展现自己...
131.
浅谈初中语文教学中如何优化课堂提问
作者:
徐琼
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
69-70
摘要:
课堂提问是激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,帮助学生理解课文、掌握知识、发展智力的重要手段和方法。美国教育家S·G·卡尔汉曾经说过:“提问是教师促进学生思维、评价教学效果,以及推动学...
132.
中职学生语文意识的培养
作者:
韩利民
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
70-71
摘要:
语文意识的培养分课内和课外两个渠道,将意识分为听、说、读、写四方面,重点强调生活中语文意识的培养,使语文生活化、生活语文化,通过学习语文,培养学生诗意化的生活、思想空间,具有书卷气的外在气质...
133.
初中现代诗歌教法浅议
作者:
黄颖
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
72
摘要:
纵观初中文本,诗歌这一文学样式具有一定的空间容量,再加之,中国是一个诗的国度,编者的意图也是希望后人能够传承诗的文化,因此,在初中语文教学中,对于诗歌教学这一部分,教师有着不可估量的作用。虽...
134.
奏响“三部曲”使初中古诗词教学更有效
作者:
许映红
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
73-74
摘要:
长期以来,初中古诗词教学都是以“读——译——析”作为一种模式,这种教学模式容易肢解诗词所描绘的完美画面,直接影响学生入境悟情,更能使学生在诗意阑珊、苍白枯燥的学习活动中丢失秀气、灵气。本文试...
135.
品味语言——体现语文教学之本色
作者:
袁文娟
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
75-76
摘要:
新课改实施以来,新的教学模式层出不穷,课堂气氛甚是热闹,多媒体的演示给语文教学增添了色彩。可是在众多的语文教学模式的背后,学生的语文学习能力并没有得到有效提高。笔者认为一堂真正成功的语文课,...
136.
关于构建自主、高效课堂的几点思考
作者:
刘兹和
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
76-77
摘要:
随着课程改革的深入,课堂教学已呈现出百花齐放的景象,但是,其中也不乏低效课堂,因此,如何提高课堂教学的有效性,已成为广大教育工作者的重要课题。课堂是教师展示自我的最佳舞台,也是育人的核心阵地...
137.
“涵泳’’汹水文言文诵读教学之灵魂
作者:
徐静
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
78-79
摘要:
中学语文的诵读教学并没有得到应有的重视,诵读过程缺失灵魂性的过程——“涵泳”,导致诵读教学收效甚微,笔者试图从涵泳的含义、作用和现实意义、价值等方面来加深人们对它的了解,并指出涵泳的方法和途...
138.
积累——有效学习高中语文的方法
作者:
周华
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
80-82
摘要:
高中语文的教与学在考试的夹缝中艰难生存。很多经历过高中阶段学习的学生认为高中语文是一门不需要努力学习或不需要学习的学科,理由是课本所学的东西和考试的东西没什么联系,学了等于白学,很多学生也认...
139.
把幽默请进语文课堂把幽默请进语文课堂
作者:
李苹
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
82-83
摘要:
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”一般的学习单靠从道理上明白意义,不如对学习有喜好,而喜好越深,就越会以学习为乐,就会进发出强大的学习热情,并获得良好的学习效益。一直以来,笔者...
140.
关于“四导四学”教学模式下导问研学环节收效的反思
作者:
张桂兰
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
84-85
摘要:
课堂改革是学校教育教学改革的核心,课堂质量效益是教育质量效益提升的关键。基于上述理念,笔者学校推行了“四导四学”教学模式。“四导四学”教学模式是立足于课堂,指向于课堂学与教的质量与效益而建构...
141.
借得一缕香,散作满园春一一多媒体让语文课堂无限精彩
作者:
张晓红
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
86-87
摘要:
伴随着语文课改的脚步,多媒体逐渐走进了教师的视野。多媒体以其“图文并茂、声像毕现、动感无限”的优势赢得了广大教师的青睐,成为校园里一道亮丽的风景线。可是随着多媒体课件在课堂上的广泛运用,人们...
142.
诗情·诗境·诗味·诗理一一浅谈古诗词教学的“四常法”
作者:
傅晓娟
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
87-89
摘要:
新课程在教材的编排上,突出了古诗词教学在语文教学中的重要地位。古诗词教学与文言文教学相得益彰,又互为补充。对古代文化的传承和弘扬有着深远的影响。然而在日常的古诗词教学中,教师只停留在背诵层面...
143.
锤炼特色语言,优化语文课堂
作者:
芦云梅
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
90-91
摘要:
作为一名教师,必须准确、自如地驾驭课堂教学语言。一名语文教师,其课堂教学语言除必须明白、晓畅、优美以外,还应生动形象、妙趣横生,出口成章、文采飞扬,标准规范、具有示范性,这些是对语文教师课堂...
144.
如何培养和激发技校生的学习热情
作者:
周晓芹
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
91-92
摘要:
技校作为担负培养适应社会主义市场经济发展要求的技术工人的前沿阵地,按照邓小平同志提出的教育面向未来,面向世界现代化的方针,根据劳动部所在关于全国技校研讨会讲话中指出的“办学靠什么?主要还是靠...
145.
浅谈语文课堂审美情感氛围的创设
作者:
李小莉
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
93-94
摘要:
挖掘语文教材中的美学因素,注重审美意象,创设情境,营造语文课堂的审美情感氛围,是实现语文教育目标的有效途径,也是培养学生审美能力的方法。
146.
激励原理在初中语文教学中的运用
作者:
王月英
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
95
摘要:
“激励”,即激发鼓励,是指教师运用各种形式对学生施加的外力作用。它能激发学生的学习动机、兴趣,保持情绪的稳定性,帮助学生确立自我意识,树立远大的理想和抱负,促使学生智力因素得以最充分的发展。
147.
语文教学实施情感教育的策略
作者:
叶志强
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
96
摘要:
新课程将转变应试教育为主导的教育目标,将情感目标提升到了一个前所未有的高度。情感教育是语文教学的根本,离开了情感的支撑,语文教学就会显得苍白无力。正如著名教育家夏沔尊所说:“教育不能没有情感...
148.
拓展课堂空间的几点思考
作者:
王国美
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
97
摘要:
新课改语文课堂已呈现出多元和个性化特点,如频频出现激情课堂、生活课堂、生态课堂等很多优秀的创新课、公开课、示范课,也给语文课堂注入了鲜活的血液。教师想尽办法透过课堂这扇窗,让学生观赏到迷人的...
149.
语文学科的人文性是解读文本的钥匙
作者:
孙向军
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
98
摘要:
人文性包括人的文化性和文化的人性,它的实质是人文教育、人文素养、人文精神等。人文教育是现代教育的重要部分,其根本目标是对学生施行全人格的教育;人文素养即人的基本修养,包括人的道德品质、个性人...
150.
传统文化与素质教育
作者:
李联庆
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2012年2期
页码: 
99-99
摘要:
作为国粹的传统文化——语文,当前甚至在很长一段时间出现的状况令人担忧,具体表现在:一是对几千年的传统文化语文教学认识不到位,把要求在清静环境下深入思考、认真研读的语文课,变成了活蹦乱跳的活动...
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现代语文:中旬.教学研究基本信息
刊名
现代语文:中旬.教学研究
主编
单承彬
曾用名
现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位
曲阜师范大学
主管单位
山东省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1008-8024
CN
37-1333/G4
邮编
273165
电子邮箱
xdywt@126.com
电话
0537-44533
网址
地址
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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