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教育史研究辑刊
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《教育史研究》（季刊）是我国唯一的一份教育史学术研究刊物。它由国家教育部主管，中央教育科学研究所主办。编辑部设在中央教育科学研究所教育理论研究部。1989年，《教育史研究》创刊，中国教育学会原会长张承先同志为之题词：“总结历史经验，发展教育科学，推动教育改革。”自创刊以来，己出版71期，发表中外教育史研究论文和普及教育史知识的文章1800余篇，成为广大教师和教育工作者的重要学术研究和普及教育...
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主办单位：
中国教育科学研究院
人民教育出版社
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
100088
地址：
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31. 浅论邓小平军校教育思想刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 军校教育思想是邓小平理论的重要内容，它主要包括确立军校在国防现代化建设中的战略地位；确立政治思想教育在军校教育中的首要位置；强调教员在军校教育发展中的关键作用；强调教育内容的综合性和先进性。...
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刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 学生负担过重严重影响学生身心发展，不利于提高民族素质。在我国五十多年的教育发展过程中，减轻学生过重负担一直是受到党和国家教育行政部门高度关注的大事，减负政策经历了建国十七年，文化大革命和改革...
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33. 拉祜族教育的历史变迁刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 拉祜族是我国民族大家庭中一个古老并跨境而居的民族，考察其民族教育历史具有一定的理论和现实意义。文章通过拉祜族民族教育的历史变迁以及教育现状的分析，结合拉枯族地区现代学校教育面临的新问题，对其...
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34. 张宇初的学习思想刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 张宇初提出了明确的学习目的，要求学道者要有勤学、好学精神，有正确的学习心态和可行的悟学方法，有严谨的治学态度。这些独具特色的见解，至今对我们富有启发意义。
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35. 教育与政治：元朝国子监创办之争刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 忽必烈登基汗位并建立元朝，其文治方针显现出树立蒙古文化正统地位的倾向。汉人儒士为维护汉法和争取儒治，也在努力弘扬儒学的道统地位。色目贵族则为了显示其政治特权，也绝不肯放弃在教育上的一席地位。...
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36. 从《红楼梦》管窥清初义学教育刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 作为中国古代小说现实主义的高峰，《红楼梦》长期以来倍受关注，人们从政治、经济、文化等不同侧面去剖析作品所反映的社会状况。然而很少有人关注其展示的珍贵的教育资料。本文将通过对贾家“义学”的分析...
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37. 浅论黄炎培实用主义教育思想的诞生刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 黄炎培是民国初年实用主义教育思潮的发起者和领导者之一，探讨其实用主义教育思想的产生过程，不仅对于深化认识黄炎培的实用主义教育思想、职业教育思想有着重要意义，而且对于认识清末民初的教育状况、教...
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38. 近代社会教育家群体论社会教育刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 我国近代涌现一批关注社会教育的教育家群体，如俞庆棠、傅葆琛、雷沛鸿、陈礼江、马宗荣等，他们提出了各具特色的社会教育理论。这些社会教育思想内容丰富，包括社会教育的作用、内容、制度及特点等。总结...
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39. 杨贤江读书法思想初探刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 本文从读书法的涵义与研究读书法的意义、读书的作用与目的、读书的一般原则与方法三个方面探析、评述了杨贤江的读书法思想，对当今读书法理论的研究和指导人们读书实践有一定的启示。
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40. 论丁文江的科学教育思想与实践刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 丁文江是中国近代享誉国际的地质学家、中国地质科学的开创者和奠基人。他对科学和科学教育有着独到见解。他提出“科学万能论”，坚持自然科学和社会科学、理论科学和应用科学均衡发展的观点，重视科学人才...
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41. 庄泽宣及其《教育概论》刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 庄泽宣一生心系教育，宦情如水，笔耕不辍，著述甚丰，既为当时教育研究的繁荣贡献了智慧，又为后世教育研究的发展留下了遗产。文章介绍的《教育概论》就是其中之一。正可谓“数种‘立言’，比肩同侪；一册...
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刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 为了灭亡中国，妄想把中国变为其永久奴役的殖民地，日寇侵华期间对其占领区实施了恶毒的奴化教育。对此，沦陷区广大爱国师生以铮铮铁骨和冷静头脑机智勇敢地与日伪的奴化教育进行了不屈不挠的斗争，他们以...
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刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 作为杜威的学生，蒋梦麟以导师的教育理论为指导，在教学内容和教学方法及教学原则两个方面，提出了革新传统学校历史教育弊端的设想，有一定的积极意义。不过由于近代中国国情和教育的现状的制约，蒋梦麟学...
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刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 思维方式是方法论的核心。我们在学习两方教育思想的时候，不应该仅仅停留在理论观点的引进，还应该深入研究导致理论变革的方法论和思维方式。本文尝试从思维方式变革的角度来研读杜威的代表作《民主主义与...
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刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 卢梭作为一代启蒙运动的先驱，同时也开启了西方现代教育的先河。他以其天性哲学，尤其是性善论为出发点，提出“归于自然”与“发展天性”的自然主义教育思想，这在其著作《爱弥儿》中得到充分体现。本文通...
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刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 二战以后，在美国占领军的指导和监督下，日本建立起了以民主、平等和地方分权为指导思想的现代教育体制。20世纪50年代初期“旧金山体制”确立之后，虽然日本对战后初期的“新教育”进行了多次修改，但...
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刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 缩减班额计划作为美国学校改进的一项重要举措日益得到人们的重视。这一计划的提出既有深刻的理论和实践背景，同时也与美国政府的大力推动有关。缩减班额计划在各州具体实践中有多种类型。本文通过对这一计...
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刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 英国工党作为一个社会民主党派，在教育放策上强调平等机会、公平利社会的共同繁荣。自1997年英国工党在人选中获胜执政以来，新工党的教育政策从总体上来说，延续了上届保守党政府的教育制度．继续了国...
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刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 本文通过作者的亲历亲闻，对中央教育科学研究所和全国开展革命根据地教育史研究工作的情况作了简略的叙述与回顾，从中可以从一个侧面反映出20世纪中央教育科学研究所科研发展的进程。
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刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 马相伯(1840—1939)是中国近代史上在教育、宗教、政治等领域都有卓越贡献和重要影响的人物。作为教育家，他是中国近代第一所私立大学——震旦学院和复旦大学前身——复旦公学的的创始人，辅仁大...
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刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 我今年96岁，“好读书”的癖习依然未改。近读南开大学校史研究室主任梁吉生教授的新著《允公允能 日新月异——南开大学校长张伯苓》，不觉“欣然忘食”，衷心觉得这是一本好书，值得大家一读，因为它揭...
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52. 试论教育史料的种类及来源刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 划分史料的种类是史料学研究的一个重要内容，在教育史的研究中，舒新城曾将教育史料分为三大类十二种。根据教育史料的实际，本文将其细分为十六种。
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刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 学术界对外国教育史学科建设的关注以及对学科建设问题引起的争鸣，是推动外国教育史学科建设向前发展的内在动力。本文对20世纪80年代以来外国教育史学科建设的争鸣状况、分析争鸣的原因、探讨争鸣给外...
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刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 江泽民教育创新思想是江泽民创造性地运用马克思主义的科学方法论，紧密结合我国国情和世界教育发展趋势总结提炼出来的。其基本内涵是：从民族振兴和国家兴旺的高度对教育创新进行理论定位，从人力资源开发...
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55. “两课”的历史沿革和特色刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 普通高等学校开设的“两课”，即马克思主义理论课和思想品德课，是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道和主阵地，在培养他们成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人方面具有重要作用。本文主要从“两...
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刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 20世纪80年代兴起的主体性教育讨论的立足点是教育价值观的重构。主体性教育的讨论，围绕教育实践中如何处理个体与社会的价值取向问题，在总结历史经验的基础上试图将以往过于强调社会本位的价值观转变...
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刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 新中国成立以来，农村的成人教育事业得到了长足发展，对20世纪50至70年代农村扫盲教育的研究回顾，可给当前农村教育提供启示与借鉴。
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刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 私学的发展与家学密不可分，先秦私学的发展也受到当时宗族教育的影响。从“诸子百家”名称的来源来说，早期私学中的师生关系大多是模拟宗法关系所致。宗族教育影响私学有三个方面：一是私学领袖本身有自己...
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刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 该文主要从现代数学教育角度。探索中国古代数学教育家及数学教科书中的数学机械化思想，以昭示今日的数学课程改革。
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刊名： 教育史研究辑刊发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 为了长期统治和奴役中国，日本有计划有步骤地在中国推行奴化教育，其主要手段是强制推行日本语教学。试图通过日语学习推销日本文化，培养中国人的“亲日”情感。
教育史研究辑刊基本信息
| 刊名 | 教育史研究辑刊 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育科学研究院 人民教育出版社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | jiaoyushiyanjiu@163.com h.hs2007@163.com |
| 电话 | 010-620033 | 网址 | |
| 地址 | 北京北三环中路46号 |
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