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教育科学文摘2011年第2期出版文献
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教育科学文摘
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曾用名:
河南师范大学学报:教育科学版
《教育科学文摘》是河南师范大学主办的教育类学术文摘期刊,秉承好中选优,精益求精的宗旨,摘编各类学报、教育专业期刊等社会科学类期刊上的最新教育研究成果,具有信息量大、权威性高、摘录面广、理论性强的特点。. 本刊立足大教育视角,从社会教育、学校教育、家庭教育相融合的角度精选、摘编,在大的社会背景下反映当前教育领域内重大理论建设成果和教育实践中存在的现实问题及成就,为广大教育工作者提供信息导航。
主办单位:
河南师范大学
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
453007
地址:
新乡市建设东路46号
出版文献量(篇)
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目录
31.
学校教育传承少数民族文化机制的构建
作者:
薛丽娥
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
7-8
摘要:
构建学校教育传承民族文化的宣教机制 学校教育传承民族文化,首先是培养学生的文化主人意识,增强民族自豪感和自信心。培养文化主人的意识,在于提高文化自觉,教师和学生是学校教育的基本要素,他们对...
32.
观念革新“给力”创造教育
作者:
王灿明
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
9
摘要:
有名高材生去美国读研究生,她非常珍惜这来之不易的学习机会,和国内一样,学习非常刻苦,上课认真记笔记,考前认真背笔记,一个学期下来,她所有功课的成绩全部为B。
33.
从教育文化源头审视创新人才培养
作者:
胡效亚
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
10-11
摘要:
从“灌输式”教学的文化基础看创新人才培养 目前高校人才培养的主要模式是课堂教学,传授知识的方式普遍采用“灌输式”教学,这种教学方法重视学科知识的规律性与系统性,忽视行业与社会的需求;重视教...
34.
关于培养创新型人才的另类思考
作者:
刘景平 程晓舫
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
12-13
摘要:
重视科学素质教育,培养具有批判能力的创新型人才 知识经济时代,知识资源成为知识和经济发展的唯一对象。人才必须要在“知其所以然”的基础上,能够对知识进行审视、完善和发展,即对现有知识具有“批...
35.
当代中国教育哲学研究:从概念建构到理论创新和实践变革
作者:
郝文武
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
14-17
摘要:
从教育存在和教育合理性概念的建构到教育学研究对象和任务理论的创新 人们认识和研究教育本质和规律既要认识和研究教育现象,又要认识和研究教育思想,也就是说人们不仅把教育现象作为对象,而且把教育...
36.
近30年中国传统教育哲学研究的不同理路
作者:
于述胜
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
18-19
摘要:
中国近30年来的传统教育哲学研究有两个中心或主要学术团队。其一,是以黄济先生为首的北京师范大学团队;其二,是以张瑞瑶先生为首的华东师范大学团队。这两个团队虽同处一个时代,但由于受各自学校的学...
37.
建议废除“在职攻读学位”政策
作者:
谢维营 黄姣玲
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
20-21
摘要:
“在职攻读学位”政策的弊端 1985年,根据当时一大批教师年纪偏大但实际学术研究能力出众,而高校也急需高学历人员充实教师队伍的现状,教育部批准了以“研究生毕业同等学力”申请硕士学位工作;1...
38.
我国高校教师聘任制政策行为过程透视——基于支持联盟框架的分析
作者:
周进
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
22-23
摘要:
支持联盟框架 美国政策学者萨巴蒂尔和简金斯一史密斯提出了支持联盟框架,即一种具有某种共同信念体系的政策行动者群体或政策共同体。由于他们共享一套基本价值观、因果假设以及由此形成的对问题的认知...
39.
我国硕士同等学力与专业学位教育发展研究
作者:
孙黎萌 李慧敏 马永红
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
28-29
摘要:
我国同等学力与专业硕士学位教育状况 1.授予学位的人数变化 全国自1995年至2006年共授予硕士同等学力94,105人次,专业学位33,766人次,两者差距较大。鉴于我国目前非学历研究...
40.
论高校的“行政化”与“去行政化”
作者:
许青云
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
39-40
摘要:
高校“行政化”及主要表征 所谓高校“行政化”,是指以官僚科层制为基础特征的行政管理在大学管理中被泛化或滥用,即把大学当作行政机构来管理,把学术事务当作行政事务来管理。从政府和大学之间的关系...
41.
我国高等教育制度与组织变迁的基本逻辑
作者:
陈英
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
41-42
摘要:
高等教育基本制度与组织的变迁 我国高等教育制度改革最初的动力来自教育经费短缺,以及政府完成大学生招生、分配就业工作的巨大困难,是由政府来配置教育资源和人力资源、用管理交易方式进行交易的巨大...
42.
中印人才培养与国际竞争力比较之五维分析
作者:
孟祥进
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
43-45
摘要:
中印两国人才培养机制对经济发展的促进比较分析 人力资源的培养和使用是经济可持续发展的根本保证。中印两国是世界上人口资源最丰富的国家,两国人才培养机制对经济的影响各有其特点。 “印度教育的...
43.
区域创新体系建设中产学研合作模式的选择
作者:
任保平 张如意
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
45-47
摘要:
区域创新体系是指一个区域内有特色的、与地区资源相关联的、推进创新的制度组织网络,其目的是推动区域内新技术、新知识的产生、流动、更新和转化。区域创新体系的建设中,以主体要素为核心的产(企业)、...
44.
高校办学成本控制原则及其途径
作者:
李晓波 霍平丽
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
48-49
摘要:
高校办学成本控制的内涵及其原则 高校办学成本呈现来源多元化、所需资金总量大的特点,对高校办学成本的控制尤为迫切和重要。根据教育管理学中成本控制的描述,高校办学成本控制一般被理解为高校管理者...
45.
“整合高校”青年教师自我效能感与职业生涯管理现状分析
作者:
傅晓华 邵雅利
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
56
摘要:
本研究从整合高校青年教师的职业发展人手,通过对福建省6所经历过整合或正在整合的高校青年教师自我效能感和职业生涯管理水平的实证性调查统计分析,得出以下结论。
46.
批判与探索:思想政治教育人学范式分析
作者:
陶磊
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
57-57
摘要:
思想政治教育作为一门由人开展,并以人为对象的社会实践活动,重视人自然是题中之义。思想政治教育人学范式的提出正是彰显了社会转型过程中对人的重视。纵观目前思想政治教育人学范式的研究,似乎大大推进...
47.
宪法教育:美国公民教育的重点与核心
作者:
玛格丽特·史密斯·克罗科 陈正桂
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
58
摘要:
宪法教育理念贯穿美国公民教育的始终 美国的公民教育提倡学习美国宪法始于美国宪法制定的同一时期,由两篇获得哲学学会奖的论文——适合共和国人才成长的最佳自由教育体系的文章开始。第一本关于美国公...
48.
学生开发、利用课程资源学习能力的培养
作者:
李影 樊允浩 胡燕 赵洁
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
60-61
摘要:
课程资源为在课程设计、实施和评价等整个课程教学过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和,包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区所有利于实现课程目标,促进教师专业发展和学生个性全...
49.
文学作品在美国中小学社会科教学中的运用
作者:
陈新民
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
62-63
摘要:
文学作品在美国中小学社会科教学中运用的理念 上世纪90年代,美国的学者让小学生用文学作品来学习历史,研究表明,在社会科教学中运用文学作品,不仅符合学生的年龄特点和认知特点,而且可以更充分地...
50.
论文科研究生教学方式的“道”与“器”
作者:
郝明君
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
65-66
摘要:
文科研究生教学遵循之道 1.以人为本:教学方式的价值理性 研究生教育中,坚持以人为本理念,就是尊重学习主体的自主性,思想自由,思维独立,从而促成学习主体的人格发展。这种尊重主要通过实在的...
51.
论教育史学者的经世致用情怀
作者:
于洪波
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
70-71
摘要:
中西方知识分子的知识论比较 我国传统的“士”阶层,是知识的创造者、继承者和传播者。孔子早先提出的“士志于道”的学问人生品质,不仅规定了“士”阶层的历史使命,也成为历代“士人”知识诉求的楷模...
52.
科学继承师范教育历史精华的反思与前瞻
作者:
方然
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
72-73
摘要:
按照历史发展的基本规律,无论教师“合格率”的高低还是师范教育的“先进与落后”程度,都离不开社会发展的实际水平;但是,按教育发展相对于经济社会发展“适度超前”的要求,根据人口大国向人力资源强国...
53.
论教育补偿机制的构建——义务教育资源均衡配置的实现路径探讨
作者:
许丽英
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
74-75
摘要:
从弱势倾斜到弱势补偿:教育资源配置政策取向的反思 教育资源配置失衡是经济、政治、文化、历史、环境等多种因素在特定时空背景下互动的产物。要探寻教育资源配置失衡的根源,必须对相关政策取向和制度...
54.
“卓越计划”模式下的“校政合作”机制探讨
作者:
刘金存
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
88-89
摘要:
“卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”)是教育部为贯彻落实“国家中长期教育改革和发展规划”和“国家中长期人才发展规划纲要”而组织的一项重大教育教学改革项目,其前提是学校与行业、企业深度...
55.
中国如何办好开放大学
作者:
杨晨 顾凤佳
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
91-93
摘要:
我们需要什么样的开放大学 对于这个问题的探究,我们基本可以遵循两个途径:一是政府意图,二是社会需求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是目前帮助我们理解政府意图的最权威依据。文件中提及开...
56.
高职院校中外合作办学存在的问题及其思考
作者:
朱晓倩
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
103-104
摘要:
中外合作办学的模式 1.年共同分担专业课程教育。合作院校双方根据高职专业特色和合作专业教学计划,根据各自的课程优势,双方各承担一定数量的专业课程,学生毕业后拿两校双文凭。
57.
学龄前儿童抚育模式的转型与工作着的母亲
作者:
佟新 杭苏红
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2011年2期
页码: 
104-106
摘要:
学龄前儿童抚育模式是指社会有关未入小学前的儿童抚养、照顾和教育的观念和形式。一方面,它是指社会对待学龄前儿童抚养、照顾和教育的观念,是有关人们如何看待学龄前儿童抚育与国家、家庭和父母个人之间...
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河南师范大学学报:教育科学版
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