赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究

曾用名: 作文教学通讯

主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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  • 作者: 万里涛
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  4-6
    摘要: 《语文课程标准》强调写作教学要让学生用真情表达出对社会、对人生的独特感受和真切体验,重视培养学生的创造性思维,鼓励有创意的表述,为发展健康的个性,逐步形成健全的人格奠定基础。笔者以为要落实此...
  • 作者: 刘宏业 朱春梅
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  6-8
    摘要: “为学生的自主写作提供有利条件和广阔的空间,减少对学生写作的束缚.鼓励自由表达和有创意的表达。”新课标中,“自由写作”作为一个核心概念被提了出来。因此,如何“为学生的自主写作提供有利条件和广...
  • 作者: 杨帆
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  10-11
    摘要: 2005年江苏省高考作文题是这样的:我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”来谈写作.意思是说开头要精彩亮丽。中间要充实丰富,结尾要响亮有力。写作固然如此,仔细想想,小到生活、学习,大到事业...
  • 作者: 张勤
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  12-13
    摘要: 近年来,高考作文命题“文体不限”,于是,有人提出了“淡化文体”的主张。由于一部分教师(也包括我)不理解“淡化文体”的真正用意.认为“淡化文体”就是不讲究文体了。以致于对学生的作文造成了误导,...
  • 作者: 岑敏奇
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  14-15
    摘要: 中考作文虽绝大多数考生得满分不可能,但少数人得高分是有可能的。我们透视高分作文的秘诀,从中寻找出一些写作规律,对我们的作文不无裨益。
  • 作者: 李桂华
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  16-17
    摘要: 话题作文在近几年的中考和高考作文制题上已作为主流题型。我们所看到的话题作文可以从制题的基本思路,话题的确定,话题的内涵形式等角度来给话题作文进行基本的界定。从话题作文的题型设计上来看,常有以...
  • 作者: 吴建钟
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  18-19
    摘要: 在话题作文训练中,常常会出现以下几种很尴尬的情况:1、所写中心或论点与提供话题关系游离、疏松。所写中心或论点与提供话题关系游离、疏松,是话题作文写作与训练中最大的问题。它常表现为所写作文观点...
  • 作者: 孙陈建
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  22-24
    摘要: “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”孔子把学习划分为三个境界:第一境界是知学,即知道学习的重要性和必要性;第二境界是好学,即爱好学习,对学习有兴趣;最高境界是乐于学习,能从学习中获得无穷...
  • 作者: 赵树云
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  26-27
    摘要: 作文,作为高考中的一项重要考核内容,历来受到考生们的高度重视。但由于作文是对考生综合能力的考查,许多考生认为,作文是平时能力的积累和训练,是无法像其他知识点那样进行系统有效复习的。于是。有些...
  • 作者: 张月兰
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  28-29
    摘要: 作文是一种创造性的复杂的劳动,是多种语文能力的综合应用。综观今日农村初中学生的作文,令人欢喜令人忧。喜的是学生知识面较之以前有所拓宽,热爱写作的新秀也层出不穷。然而这决不能掩饰令人担忧的一面...
  • 作者: 曹丽 郭纪爱
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  29-30
    摘要: 现在,小学习作非常提倡“表达自由、形式自由、激发兴趣、鼓励创新”,但这一切都需要借助语言文字来实现。在低年级阶段,字、词、句的训练是重要任务。字、词、句教学除了要有一定的数量,还必须注意质量...
  • 作者: 许志珍
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  31-32
    摘要: 《语文教学大纲》中明确规定,语文教学要面向世界,面向未来,积极进行教学改革,提高教学质量。作文教学作为语文教学的一个重要组成部分,在传统教学中一直处于“少、慢、羞、费、低”那种不死不活的低效...
  • 作者: 高志杰
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  33-34
    摘要: 对小学生来说,作文要做到求真、立诚,就要有作文内容。作文的源头活水是充实的、鲜活的生活。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”要想习作不胡编乱造,不搞“五子登科”(即动辄就是推车子、抱孩子、领...
  • 作者: 陈艳
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  37-38
    摘要: 平时看同学的作文总感觉他们的作文缺血少肉,干瘪得很。究其原因,是因为他们很少或者根本不去描写自己的感受。没有真实的感受,作文又怎能做到充实而感人?
  • 作者: 杨先进
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  40-42
    摘要: 作文中的造假现象是相当严重的。鲜有真实感受的表达.缺少真实思想的支撑,没有真实情感的宣泄,作文只能造假。因此,强调真“事”的叙写,真“心”的投入.真“理”的表达,对于改变作文现状,就显得尤其...
  • 作者: 柳华东
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  44-45
    摘要: 在作文教学中,我们常会发现学生作文不同程度地存在着模式化倾向,往往是套话连篇,千人一面,八股味十足,致使作文内容单薄,人物干瘪,立意肤浅,缺乏必要的活力。究其原因,主要是写作中缺乏创新意识。
  • 作者: 王玲菲
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  46-48
    摘要: 孩子是天生的幻想家。儿童的想象力与生俱来。他们对未来充满好奇,幻想自己上天人地,探索未知世界。正如鲁迅先生说的:“孩子是可以敬服的,他常常想到星月以上的境界,想到地面下的情形,想到花卉的用处...
  • 作者: 谷礼娜
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  48-49
    摘要: 小学作文教学一直是小学语文致力改革和优化的核心问题。尽管当前作文改革千帆竞逐,百花竞艳,然而,由于长期受到传统文化的谨严的影响和传统思维方式的惯性影响,我们仍然滑入了另一种程式化、模式化、标...
  • 作者: 于圣华
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  52-53
    摘要: 新课标指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程”,“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达...
  • 作者: 吴忠林
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  54-56
    摘要: 我教了二十多年的初中语文,这期间,在作文教学中一直有一个目标,那就是:想方设法激发学生的写作兴趣,使学生轻松自如搞写作。据我了解,大多数学生看待作文好比看待一条毒蛇,既讨厌又害怕。鉴于初中生...
  • 作者: 张伟芳
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  56-59
    摘要: 叶圣陶先生在《文章例话·序》中说:“生活就如泉源。文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼泼地流个不歇。”从这段话中我们知道了写作与生活的关系——生活是作文之源泉。《语文课程标准》告诉我...
  • 作者: 朱琳 赵恒仁
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  61-62
    摘要: 《语文课程标准》要求教师“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,提倡学生自主拟题,少写命题作文。”同时“应鼓励学生将自己或同学的文章加以整...
  • 作者: 邱茂华
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  62-63
    摘要: 无论作品的题材多有意义,主题思想多么正确,如果没有真实感人的细节,就无法给人以强烈的艺术感受。可以说没有细节就不可能有优秀的艺术作品。
  • 作者: 俞志文 虞学兵
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  64-66
    摘要: 语文教学是一种工具性、人文性、基础性、艺术性很强的教育活动,感性化、情境化、个体化、智能化贯穿其中,犹如奔涌翻滚的红色黏稠液体,以不同的速度、浓度、温度,流淌在血脉里,流淌在情绪与理智表现的...
  • 作者: 郭令华
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  67-68
    摘要: 要想提高学生的写作能力,教师不仅要上好作文指导课,更重要的是要上好讲评课。在日常教学中。有些教师往往只重视作文指导,轻视了作文的讲评,结果学生不知道自己作文中的成功与不足各为什么,得不到及时...
  • 作者: 赵慧敏
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  68-71
    摘要: 与传统教学组织形式相比,小组合作学习有很多优越性,但由于种种原因在实践中仍存在一些有待研究的问题。目前小班语文课堂教学中的小组合作学习往往存在注重形式,忽视实质,缺乏实效的现象。
  • 作者: 黄大权
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  71-72
    摘要: 张庆老师在《试说对话》一文中(《小学语文教师》2002年6期)认为:“阅读的过程就是文本意义与阅读主体意识之间互相交流、双向互动的过程。阅读时。各种相关的知识与生活体验都被读物的信息激活。与...
  • 作者: 黄吉鸿
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  76-78
    摘要: 为学生的语言和精神的协同发展而教,为全面提升学生的语文素养而教。让学生诗意地栖居在语文课堂上,享受求知的欢乐,体验探索的乐趣,释放、张扬个性活力,让课堂真正成为学生心灵向往的快乐殿堂。这已成...
  • 作者:
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  80
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  F0002
    摘要:

赤峰学院学报:作文教学研究基本信息

刊名 赤峰学院学报:作文教学研究 主编 王品德
曾用名 作文教学通讯
主办单位 赤峰学院作文报社  主管单位 内蒙古自治区教育厅
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