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赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究2010年第2期出版文献
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
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赤峰学院学报:作文教学研究
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投稿
曾用名:
作文教学通讯
主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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6687
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目录
31.
学汉语学汉学在世界上已掀起热潮——说说世界上广建孔子学院的缘由
作者:
李敬尧
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
1
摘要:
截止2009年,世界已有70多个国家建立了280所“孔子学院”,发展势头极盛,原因何在?
32.
高考满分作文的六高招
作者:
王兴堂
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
9-10
摘要:
如何能在60分钟左右的时间里写出一篇800字以上的优秀作文来?这是每个临考师生最为关切的问题。笔者通过对全国十年来200多篇高考满:分作文的分析,揭秘一下取得满分作文的高招,希望对临近高考的...
33.
寻读写结合点探读写结合路——谈小学高段读写结合的有效切入点
作者:
郎娟娣
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
10-12
摘要:
写作能力是语文素养的综合体现。在小学语文教学实践中,作文始终成为困扰广大师生的最大难题。单靠每学期8次的单元作文是远远不够的,孩子们的命题作文过多,而且习作的形式又不够全面,孩子们的习作水平...
34.
我在《香菱学诗》一课中是怎样选择阅读与写作结合点的
作者:
刘晓冬
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
15-16
摘要:
《香菱学诗》是人教版九年级语文上册第五单元的一篇自读课文,节选自《红楼梦》第四十八回,标题是编者加的。我原来读《红楼梦》只是感叹贾王史薛四大家族的盛衰,惋惜于贾宝玉林黛玉的爱情悲剧,而今天作...
35.
读写互动双效发展模式实验研究——三步五环节五课型读写互动教学法
作者:
王永忠
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
16-17
摘要:
“三步五环节五课型读写互动教学法”是以美国教育心理学家布鲁姆的教育目标分层理论为依据,结合农村中学语文教学实际,以落实高中《语文课程标准》,推动农村高中语文教学改革,开展素质教育而进行的探索...
36.
丰富形式写出精彩
作者:
夏雪峰
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
24-25
摘要:
低年级是学生语言发展的最佳时期。新“课标”对小学低年级写话提出了建议:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围的认识和感想。”在教学实践中,探索形式多样的写话形式,能有...
37.
让学生作文言之有“物”
作者:
田抒
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
28-30
摘要:
要想写文章,先得有材料。过去的人谈文章,总是喜欢拿他和“人”相比,说主题犹如人的“灵魂”,材料就像是人的“血肉”。人不都是以“有应有肉”、“血肉丰满”为健美、结实吗?材料之对于文章也是这样。...
38.
架起桥梁,让作文教学走向成功
作者:
沈霞
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
34-35
摘要:
《语文课程标准》指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造表达的过程。一直以来,学生的作文能力是语文教学的难点。如何搞好作文教学?通过一段时间的摸索,我...
39.
积极进行“读评写”实验努力提高作文教学质量
作者:
梁东琼 袁永泽
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
35-38
摘要:
本文主要从综合性训练、训练形式多样化、课题教学实践等多方面对我地区农村小学“读评写”作文教学进行论述,论述“读评写”作文教学课题在我地区开展的有利条件,同时又从多方面论述了它的优点与存在的困...
40.
作文教学浅谈
作者:
刘金涛
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
45-46
摘要:
作文教学是语文教学的重要组成部分,也是对学生进行语文素质综合训练的主要阵地。然而当前的作文教学的现状却不容乐观,在语文教学中最薄弱的环节仍然是作文教学。教师在作文教学中投入的精力最大,但对提...
41.
浅谈作文教学的现状与出路
作者:
哈洪林
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
47-48
摘要:
作文教学是语文教学的重点,也是难点所在。语文教师往往为作文指导和作文讲评课抓耳挠腮,到了上课时,当然还是一头雾水,摸不着头脑。
42.
对小学生活化习作教学的初步尝试
作者:
郦旭琴
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
51-52
摘要:
当前小学生作文虚假的现象比较普遍,学生认识生活的水平与能力还较弱。这种现象反映了当前作文教学过程的形式化、空洞性.教学过程与学生生活脱节,缺少活生生的生活气息。
43.
体验在未曾关注的精彩瞬间——小学作文教学生活化初探
作者:
冯远群
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
53-54
摘要:
《语文课程标准》中明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创...
44.
浅谈民俗文化生成习作资源的开发
作者:
姚珠
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
55-56
摘要:
随着新课改的深入,小学习作教学方式日新月异,习作内容异彩纷呈。细观习作教学,虽然越来越多的教师指导小学生习作时注意贴近儿童的生活,但在引导学生选材时很少涉及民俗文化。而事实上,学生身边的民俗...
45.
《习作4》教学设计
作者:
陆咸喜
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
58-59
摘要:
设计理念:“古人作文作诗,多是模仿前人而作之。盖学文既久,自然纯熟。”由此可见,指导学生模仿范文习作,是古今中外一条共同的经验,是提高作文教学效率的有效途径。本课教学,坚持例文引路,指导学生...
46.
习作评讲:指向言语生命发展的动力——《谢谢你,____》习作评讲片段给我的启示
作者:
温鹤忠
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
60-61
摘要:
课堂再现 师:同学们,刚才咱们品读了吉鸿呈同学的优美作文,让我们为之动容的是奶奶对他的爱。接下来咱们来看看,奶奶读完他的作文后,是怎么跟他进行对话的。
47.
万丈高楼平地起——说说低段作文启蒙
作者:
谢瑛
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
62-63
摘要:
在低段语文教学中,不少老师往往注重字词教学,而相对忽略习作教学。其实,从一年级开始,我们就可以在日常的语文教学中开始作文教学了。俗话说得好“万丈高楼平地起”,加强低段的“隐性习作”训练,对于...
48.
指导小学生写作文的几点体会
作者:
吕淑萍
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
70-72
摘要:
教学实践中发现,小学生作文存在着许多问题:其一就是作文偏题或离题;其二内容空洞,词语匮乏,语句不通;其三是抄袭别人的作品;其四就是生编烂造,内容不实。左右这些问题,严重影响了作文质量,令语文...
49.
如何指导学生选材
作者:
王丽杰
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
73-74
摘要:
小学作文是对学生字、词、句、篇的综合训练;是发展学生智力,开发学生思维的综合训练;也是对小学生语文素质的综合评价。学生写好习作,不仅要求锤炼语句,安排结构、提炼主题,还要恰当地选择材料。
50.
培养兴趣辅导方法积累语言注重创新——谈对学生作文指导的有效途径
作者:
王玉昌 马鹏艳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
75-77
摘要:
作文作为语文教学的重要组成部分,是全面考察学生语文基础知识掌握情况和文字表达能力的重要形式,并且在语文考试中占有较大比重。历来被学生教师所重视。笔者经过多年教学实践,归纳出十六个字“培养兴趣...
51.
分合式作文教学的方法
作者:
刘吉果
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
79-80
摘要:
写好记叙文,是初中作文教学最基本的内容,也是最主要的目标。纵观初中六册课本.所选课文大多为记叙文(包括记叙性的散文、小说)。
52.
谈学生写作兴趣的激发
作者:
柳青
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
83-84
摘要:
写作是语文教学的重要组成部分,是语文的“半壁江山”.但长期以来,很多学生都怕作文,一听到写作文就喊头痛。有的说没东西可写,有的说不懂怎么写,有的说达不到要求的字数,总之提不起写作的兴趣。究其...
53.
写作兴趣可以这样激发
作者:
朱晓方
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
86-87
摘要:
温家宝总理在北京一所小学考察时曾经深情地对孩子们说:“你们不但要学到课本里的知识,更要学会表达。”为什么温总理把表达看得那么重要?因为表达,尤其是语言表达是人与人交流的一种载体,它对社会的进...
54.
提高低年级写话教学有效性的四个招数
作者:
赵赛君
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
93-94
摘要:
2009年3月,浙江省教研室在《关于提高低段语文质量的10条建议》中明确指出:做好作:艾起步,写话教学要引导学生不拘形式地写自己想说的话。可是仔细研读我们在使用的人教版(1-4)册教材,安排...
55.
让学生成为修改作文的主体
作者:
王成玉
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
105-106
摘要:
“学生写作文,教师改作文”,一贯如此,似乎天经地义。于是乎,学生写作往往消极应付,教师则批得苦不堪言。有时教师即便精批细改,由于批阅时问过长(短则一星期,长则半个月),学生拿到自己的作文后,...
56.
激其兴趣投其所好——诙初中作文批改的方式与运用
作者:
王良云
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
106-107
摘要:
作文批改的方式不外乎教师批改、学生批改、师生共同批改等几种方式,这些方式各有长处。面批,利于教师在与学生商讨中加深作文立意;集体批改,利于在学生协作中训练作文技巧;自批再改,利于在感悟中提高...
57.
唯道集虚自然高妙——第七届全国阅读教学大赛词语教学策略例谈
作者:
钟船君
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
115-117
摘要:
众所周知,汉语是世界上最富生命力的语种,经历漫漫数千年的历史至今仍然熠熠生辉,她承载着中华民族厚重的精神文化。字词教学要遵循词语的个性,倡导整合,融字音、字形、词义、体验、情境、课文内容于一...
58.
合作反思多元思维——浅谈小学生阅读能力的培养
作者:
谈佩华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
119-121
摘要:
本文论及了阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力。就如何培养小学生的阅读能力,我在教学中做了如下的一些尝试:以故事激趣,培养学生阅读能力;重视让学生体验情感,注重积累,培养学生的阅读能力;阅...
59.
灵性飞扬快乐出发——“活动单导学”的几点思考
作者:
高小燕
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
122-123
摘要:
在实施素质教育,转变人才观,迫切需要提高课堂教学效率的今天,采用“活动单导学”课堂教学模式已经成为必然。
60.
浙江省金阳小学简介
作者:
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年2期
页码: 
F0003
摘要:
2003年7月,浙江省宁海县实验小学创办“宁海县实小致远书院”,是县内第一所民办全寄宿小学,校舍设宁波致远外国主语学校校区内。2005年7月,书院迁入宁海县实验小学教育集团金桥校区内,更名为...
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赤峰学院学报:作文教学研究基本信息
刊名
赤峰学院学报:作文教学研究
主编
王品德
曾用名
作文教学通讯
主办单位
赤峰学院作文报社
主管单位
内蒙古自治区教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
1673-2596
CN
15-1341/C
邮编
024000
电子邮箱
zwjxyj@163.com
电话
0476-83809
网址
地址
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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