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赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究2014年第1期出版文献
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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赤峰学院学报:作文教学研究
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投稿
曾用名:
作文教学通讯
主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
出版文献量(篇)
6687
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目录
31.
儿童作文·儿童文化·儿童精神
作者:
沈小玲
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
4-6
摘要:
什么是作文? 作家余秋雨先生是这么说的:“作文是生命与生命之间的表达和交流”,“作文连接着健康的生命”,“作文是和世界、和他人、和生命的对话与交流的方式,是灵魂的表达方式,也是挖掘灵魂的方...
32.
例谈高考材料作文的审题方法
作者:
刘惠玲
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
7-8
摘要:
材料作文通过考查学生对材料的理解、把握能力,最能考量考生的真实水准。因此,材料作文是高考作文中比较流行的题型样式。但在高考材料作文中,如果审题不准、不清,如果没有抓住材料的关键点去立意,往往...
33.
如何提高语文教学“读写结合”的实效性
作者:
马月娇
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
11-14
摘要:
读写结合是阅读教学的有机组成部分,应与学生对课文的学习水乳交融。处理好读与写的关系,在阅读教学中有机融合写的训练,使读与写有机结合,和谐共生。
34.
“读写绘”,架起语言与阅读之间的桥梁
作者:
项伟飞
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
17-20
摘要:
小学低段这个年龄阶段的学生具有运用线条、图形来表达事物、心情、感受的能力,并极富创造的潜力。读写绘一体化的教学策略,能有效地激发低年级学生的表达热情,有效地架起语言与阅读度之间的桥梁。
35.
让短语成为语言储备的“16G”——课后“读读写写”的新途径
作者:
杨丽佳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
20-23
摘要:
人教版二年级上册开始,短语的运用编排在了《称赞》、《从现在开始》、《活化石》《窗前的气球》这四课的读读写写中。虽然题型很少,看似也简单,但这正是语言储备的着力点。一旦点燃,必有熊熊烈火之势。
36.
以“新颖”提升学生议论文的品位
作者:
邓坚毅
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
27-30
摘要:
2013年广东高考语文作文评卷组长陈教授说过,高考作文“总体上很少看到立意新颖、材料丰富、结构严谨,让人眼前一亮的好作文,总体感觉学生文章缺乏思想性和新颖性。”新颖,对作文来说很重要,是作文...
37.
谈小学生习作有效指导的几点思考
作者:
宁永彪
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
40-41
摘要:
在几年的小学语文教学生涯中,我渐渐发现作文教学在整个语文教学中占有举足轻重的地位。然而在农村小学中许多小学生却十分害怕写作文,不是“巧妇难为无米之炊,就是茶壶煮饺子,有口倒不出”。造成学生作...
38.
写真实的作文
作者:
庄洪桢
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
42-43
摘要:
生活是五彩缤纷的,每个人对生活的认识和理解也会因人而异“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。那么,在作文教学中学生作文为什么千篇一律呢?原因是教师走入了应试教育的误区,扭曲了学生对生活的正确认识...
39.
走出教学误区 提升写作能力
作者:
廖文忠
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
44-45
摘要:
《语文课程标准》指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引...
40.
即时?即景?即情——我的习作教学经验谈
作者:
魏丹红
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
49-52
摘要:
对于小学生而言,恐怕最让他们头痛的就是习作了。常常看到一些学生为习作苦恼不已。再来细看我们一般的习作教学:教师通常是按照计划按部就班地训练学生习作。这样虽有助于学生逐步掌握习作的知识,但是由...
41.
让学生爱上写作文
作者:
宋艳春
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
54-55
摘要:
我是一名普通的小学语文教师,同时,我也是千千万万个小学生家长里的一员,每天在等待接孩子的时间里,总能听到好多家长在讨论:孩子不会写作文啊!一提写作文就头疼,也有个别家长问我,怎样提高孩子的写...
42.
作中玩 玩中作
作者:
张玉霞
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
59-60
摘要:
明代学者王阳明说:“大抵童子之情,乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧挠之则衰痿。”玩,似乎是儿童的天性。那么,在作文教学中,如何引导学生玩中思、玩中悟、玩中作,使“视作文如囹圄...
43.
谈如何激活思维 让学生勤于动笔考
作者:
卢春正
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
63-64
摘要:
我们经常叹息现在的学生写出来的作文干巴巴的,没有灵气。这很大程度上是因为作文与生活脱节,文章是学生为了完成任务硬“挤”出来的,而不是为了表达和交流的需要从心里自然“流”出来的缘故。因此,我认...
44.
新课程下高中作文训练的点滴体会
作者:
宋继源
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
65-66
摘要:
新“课标”下,高中作文训练要重视学生作文想象力的培养,要注重给学生打好作文素材储备的基石,要给学生自我表达的空间。如此,学生作文写作水平就能更好地提高。
45.
让幼儿成为语言学习的主人
作者:
顾怀兰
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
68-69
摘要:
幼儿的语言学习具有个别化的特征。幼儿园“语言”领域的教学应以幼儿发展为本,要尊重每一个幼儿的内在需求,依靠通过每一个幼儿,发展每一个幼儿。每个幼儿都潜藏着语言学习的内在能量,人人都有认知的需...
46.
在木偶表演中促进幼儿语言表达能力的发展
作者:
方京
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
69-70
摘要:
《幼儿园教育指导纲要》强调幼儿语言的发展与幼儿的生活经验、幼儿的情感等方面的发展相联系,主张在丰富多彩的活动中促进幼儿语言表达能力的发展。木偶表演作为江海文化的有机组成部分,如何利用木偶表演...
47.
低年级学生口语交际能力的培养
作者:
胡全玉
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
71-72
摘要:
口语交际是人们交流思想、传播信息、表达情感的重要工具。因此,加强口语交际能力的训练和培养是小学语文教学的重要任务,是提高小学语文素养的重要组成部分。但培养学生的口语交际能力不是一朝一夕的事,...
48.
模拟情境:作文教学的有效引领
作者:
郭倩
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
75-76
摘要:
一、创设想象的策略 喜欢想象,乐于幻想,是儿童的天性和特长,甚至年级越小,幻想越丰富,越大胆,越离奇。作文教学要抓住儿童这一天性,放飞学生的想象,要让学生的心中活跃着栩栩如生、呼之欲出的意...
49.
让作文与生活同行的几点思考
作者:
康爱珠
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
80-81
摘要:
叶圣陶说过:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。”这句话深刻地指出了生活积累对于习作是多么的重要。《语文课程标准》指出“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔。
50.
我对小学习作类班刊的认识与做法学
作者:
金茶娟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
89-92
摘要:
一、目前多数习作班刊存在的问题 著名特级教师管建刚在其作文教学专著《我的作文教学动力系统》中将创设班级习作报刊作为最为有效的作文教学手段,虽然目前有不少语文教师也用班刊等方式来激发学生的写...
51.
从“折叠”走向“舒展”——生本视域下学导式阅读课堂实施力点
作者:
俞国平
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
99-100
摘要:
生本课堂,其核心就是“让学”,就是“还学”,但是许多现实告诉我们,当下阅读课堂,学生的“学”仍处于“折叠挤压”状态,即没有真正生本意义上的“解放”。那么,从“折叠”走向“舒展”,还学生学习的...
52.
多角度把握学情,以学定教
作者:
王飞
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
101-103
摘要:
教学内容,教学方法,教学过程,都应该根据学情而定。“以学定教”已成为中小学课堂改革的必然趋势。“以学定教”的目的就是:让学生成为课堂真正的主人,从学生入手,从学情入手,一切的“教”服从于学生...
53.
阅读美文 培养语感
作者:
陈义群
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
116-117
摘要:
《语文课程标准》提出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践,要珍视学生独特的感受、体验和理解。这充分体现了阅读教学中自主涵咏、渎中感悟的重要性。苏教版语文教材文质兼美,...
54.
两岸高中文言文教材编写特点——台湾版《国文》与人教版《语文》的比较
作者:
杨眉珍
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
118-120
摘要:
台湾高中语文教材包含三种:《高中国文》、《中国文化基本教材》和《国学概要》。大陆高中语文人教版教材包括《语文》(必修1-5)及17本选修。《高中国文》与大陆《语文》相似,在文言文方面“共同语...
55.
早期阅读教学策略探究——以大班幼儿阅读实践为例
作者:
肖凤
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
121-122
摘要:
早期阅读成为当下我国幼儿教育界关注的热点问题。对早期阅读我国幼儿教育界持两种;不同的态度,观点一认为阅读是幼儿进入小学阶段的任务,学前期则以发展幼儿的口头语言为主要的任务;观点二认为幼儿在学...
56.
谈小学低段语文老师的教学姿态
作者:
陈燕
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2014年1期
页码: 
122-124
摘要:
小学低段语文课堂中,教师和学生之间天生就存在一定的距离,无论是生理层面还是心理层面。一位合格的教师在课堂上一定要学会微笑,让学生亲近老师,体验学习的成功。同时,教师要放低自己的姿态,不要一副...
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赤峰学院学报:作文教学研究基本信息
刊名
赤峰学院学报:作文教学研究
主编
王品德
曾用名
作文教学通讯
主办单位
赤峰学院作文报社
主管单位
内蒙古自治区教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
1673-2596
CN
15-1341/C
邮编
024000
电子邮箱
zwjxyj@163.com
电话
0476-83809
网址
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