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赤峰学院学报：作文教学研究2014年第2期出版文献

出版文献量（篇）

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赤峰学院学报：作文教学研究

投稿

曾用名：作文教学通讯

主办单位：

赤峰学院作文报社

ISSN：

1673-2596

CN：

15-1341/C

出版周期：

双月刊

邮编：

024000

地址：

内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号

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热门刊内文献

年度刊次

1. 用勤奋和汗水去开拓人生之路——本期封面人物介绍

作者：

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 1-1,F0002

摘要：夏春廷，大学本科学历，中学高级职称，现任辽宁省凌源市凌河小学副校长。
2. 在阅读中寻找习作的蹊径

作者：付素艳

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 26-27

摘要：提高小学生的习作能力，是对学生进行语文素养训练的重要方式，也是小学语文教学的重要环节。叶圣陶先生曾经说：“小学生今天作某一篇文，其实就是综合地表现他今天以前的知识、思想、语言等等方面的积累。...
3. 小学低年级语文教学中的读写结合

作者：李艳艳

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 28-29

摘要：学生写作能力是小学语文需要培养的一种重要的能力。全国小学语文教学研究会理事长崔峦老师说过“在我们的语文教学中，一方面要加强阅读教学，另一方面要加强读写联系，做到读写渗透，读写结合。”
4. 浅谈人物作文教学生活化

作者：蔡玉红

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 29-30

摘要：人物作文是小学作文教学中的一个重要组成部分，特别是在记叙文的写作中，人物的语言动作描写是丰富作文内容、提升作文内涵的重要方法。写实，就决定了人物作文教学要具有生活化的特点，老师一方面要挑选学...
5. 让细节抹亮学生语言生长的底色

作者：匡永彬

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 32-34

摘要：学生对细节的关注和运用，是语言表达中一个关键因素，也是语文素养有效提升一个重要的方面。只有注重对关键词的辨别和赏析，加强对重点句的研读和品悟，迁移表达方式的理解和运用，学生才会斟词酌句、涵咏...
6. 培养小学生写作文的能力

作者：陈灿春

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 35-36

摘要： “写作文很难!”这是许多学生的烦恼。那么，怎样才能消除学生对作文的畏难情绪，培养小学生学会写作文呢？我认为教师应从以下几方面加以培养。
7. 小学生作文指导浅议

作者：杨昌财

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 38-39

摘要：作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。作文对学生来说，它是一种综合性最强，难度最大的作业。因此学生往往怕作文、恨作文，不爱写、不会写。提到作文，许多学生唉声叹气，这也始终困扰着教师。
8. 如何让学生走出无话可写的困境

作者：周文珍

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 39-41

摘要：从课堂出发，积蓄能量；从生活出发，让学生拥有强烈的表达欲望，亲身感受，写出真感情；从学生的身心发展规律出发，合理安排任务。
9. 幼儿口语表达能力训练的实施策略

作者：黄思妤

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 49-50

摘要：当前，在我们的幼儿教育中，似乎有这样一种现象：幼儿教育小学化。幼儿教师非常重视幼儿的识字写字能力的培养，重视舞蹈音乐等艺术的训练，但是，却不重视训练幼儿口语表达能力。幼儿教育和小学教育一样，...
10. 巧用绘本,让作文在学生想说乐说中得到启蒙

作者：张国菲

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 52-54

摘要：在《学科教学建议》“关于提高小学语文低年级教学质量的10条建议”中这样写道：倡导课外阅读。教师要向学生推荐合适的读物，并组织学生交流阅读后的感受，第一学段的阅读可以从读图画书开始，
11. 小学记叙文写作结构教学浅析

作者：陈慧

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 55-56

摘要：小学阶段是学生学习写作的基础阶段，所以在学生初次接触作文时老师就要为其梳理清楚各类文章的格式及写作方法，在学生的头脑中树立正确的作文观念。记叙文是小学写作必练的一种文体，一般都是叙述生活中的...
12. 《写作教学中课本素材的挖掘和运用》教学设计

作者：王晓敏

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 58-61

摘要：一、教学目标： 1．引导学生挖掘教材中蕴藏丰富的写作素材。 2引导学生掌握课本素材运用的方法。
13. “微型化”写作课程论视阈下的中学作文教学——以高中学生课堂习作的评改为例

作者：邹小千

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 63-64

摘要：以王荣生、邓彤两位学者秉持的“微型化”写作理论为指导，通过师生合作、探究，弥补学生习作的“局部功能”的缺失，运用“点睛”之法，使学生的习作由平庸之作变成佳构，为此作了一些尝试，收到了良好的效...
14. 挖掘生活,给学生一双发现美的眼睛

作者：王爱芳

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 65-66

摘要：学生写作中出现最多的问题是什么，我认为就在选材上。学生每天都在生活的海洋中遨游，但是他们拿起笔来却不知道写什么，怎么写。其中的原因看起来是学生生活贫乏，实际上是他们的思想认识没有跟上趟。他们...
15. 从莫言看人的角度来进行作文教学

作者：严雪兰徐明玉

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 67-68

摘要：央视记者采访莫言的时候，问他能够获奖的原因是什么？莫言坦言，他的获奖是与他站在人的角度写作有很大的关系。站在人的角度写作，的确道出了作家写作的真实情况。这句话也使我想到了我们的语文教学，想到...
16. 谈如何指导小学生写好日记

作者：赵勤

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 68-69

摘要：日记作为小学生习作中练笔的一种形式，如果能较好地运用于语文教学中去，必然能提高学生的习作能力，也有利于全面提高学生语文素养。
17. 引导快乐作文促进能力培养

作者：庄洪桢

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 70-71

摘要：作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。作文教学在整个小学语文教学中占有十分重要的地位。因此，我十分重视对学生写作能力的培养：使学生乐于作文。为了使学生乐于作文，我从以下几方面进行努...
18. 小学作文教学有效策略

作者：陈怀耀

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 76-78

摘要：作文教学是语文教学的再要内容之一，也是广大教师关注的焦点和难点。《语文课程标准》在作文教学方面提出了许多新的理念和实施建议，广大教师就要适应课改的要求，不断更新教学理念，
19. 小学作文教学之我见

作者：苏英

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 86-88

摘要：作文教学是语文教学内容的重中之重。如何做好作文教学是每一位语文教师必须接受的挑战，那么我们该如何做好呢？孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”近些年来的语文教学实践摸索，
20. 浅谈小学低年级作文教学

作者：滕国红

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 88-89

摘要：低年级是学生学习作文的启蒙阶段，如果不能对低年级学生的习写作进行正确引导，学生会对习作这一概念感到茫然，不感兴趣，从而导致不愿意习作，甚至影响他们对语文学习的兴趣。我结合自己的教学实践，从培...
21. 培养学生作文创新能力的几点做法

作者：程雨龙

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 90-91

摘要：一、激发学生的写作兴趣。使他们乐写、爱写叶圣陶先生曾说过：“写作的根源是发表的欲望，正如说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。”可见，作文教学中，激发写作兴趣，使学生乐于写是写好作文的关键。...
22. 巧用校运会,让作文教学更有实效——校运系列作文教学的探索与实践

作者：高巧玲

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 92-95

摘要：写作教学是语文教学的半壁江山，新“课标”明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”如此重要的写作，
23. 领悟《课文课程标准》优化写作教学

作者：邵吉友

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 95-97

摘要：写作教学，是语文教学的重要组成部分，一直是语文教师致力改革和优化的重要课题。如何改革和优化呢？笔者以为领悟《语文课程标准》，做到“脑中有新理念，心中有目标，手中有策略”，便是优化写作教学的有...
24. 幼儿园早期图文阅读指导的实践研究

作者：阙玉梅

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 102-103

摘要：图文阅读是幼儿园“语言”领域的核心内容，图文阅读指导应遵循一定的规律性，有其相当的要求，需要幼儿教育工作者坚持以幼儿发展为本，遵循幼儿教育教学相关原理，以《幼儿园教育指导纲要》中“语言”领域...
25. 利用课后练习培养学生良好的学习习惯

作者：沈争

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 106-107

摘要：《语文课程标准》把“培养良好的语文学习习惯作为教学目标的重要组成部分。”苏教版小学语文教材每篇课文的课后练习都用简洁的内容表现教材训练意图。它是促进学生预习、巩固课堂学习内容的必备材料，是学...
26. 导读推进主题探讨——以《草房子》为例,谈谈高年级整本书的阅读指导

作者：吕华明

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 107-110

摘要：《语文课程标准》关于课外阅读的建议指出：语文教学要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择优秀的阅读...
27. 农村高中语文教育的偏颇和扭转

作者：顾永森

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 115-117

摘要：从小学阶段语文学习的激情满怀，到初中阶段语文学习的激情减退，到如今高中阶段语文学习的激情不再。随着学习阶段的提升，知识越来越丰富，但学生语文学习的兴趣却渐渐消失，语文学习究竟怎么了？值得我们...
28. 授之以渔教之以法——说说如何上好文言文复习课

作者：王如滨

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 123-125

摘要：苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中将教学方法作了总结：“多年的经验使我们得出结论，可以把所有的教学方法归为两类：一类是使学生初次感知知识和技能的方法；另一类是使知识得到进一步理解，发展和深化的...
29. 说明文教学内容的选择与阅读策略——《鲸》教学例谈

作者：徐伟俊

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: 125-128

摘要：说明文是以说明为主要表达方式，用来解说事物或事理的特征和本质的文章。说明文结构清晰缜密，语言表达准确简练。说明文教学应该有其特殊的教学价值，是小学语文教学的重要组成部分。
30. 关于征集开展课题研究实验学校的通知

作者：

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2014年2期

页码: F0003-F0003

摘要：尊敬的实验学校领导、实验教师：感谢您使用语文出版社教材研究中心《中小学写作课本》编委会编写的写作课本。为使您的教学与研究工作得到更好的开展，研究方向更能有准确性，

赤峰学院学报：作文教学研究基本信息

刊名	赤峰学院学报：作文教学研究	主编	王品德
曾用名	作文教学通讯
主办单位	赤峰学院作文报社	主管单位	内蒙古自治区教育厅
出版周期	双月刊	语种
ISSN	1673-2596	CN	15-1341/C
邮编	024000	电子邮箱	zwjxyj@163.com
电话	0476-83809	网址
地址	内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号