赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究

曾用名: 作文教学通讯

主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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  • 作者:
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  1-1,F0002
    摘要: 苗吉亭,小学高级教师,中国儿童文学研究学会会员,中国文章学会导读导写中心学术委员兼理事,中国写作学会中小学写作教学专业委员会理事,中国教育学会会员,当代少儿作家导师,中国教育学会"新课堂"课...
  • 作者: 陈公欣
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  9-10
    摘要: 议论的要素包括论点、论据和论证方法。论点就是立论,就是针对客观事物或问题,直接提出自己的见解和主张,阐明其理由,表明自己的态度。换一个角度来说,立论就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论...
  • 作者: 许国武
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  12-14
    摘要: 作文教学如何改革才有实效,才能适应社会生活需要,这要求作文教学要走向深水区。因为当前作文教学依然存在几个问题:1.为完成任务而作文,作文实用性差学生作文不是为生活需要而写,题材脱离生活实际,...
  • 作者: 刘云东 张燕
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  15-17
    摘要: 利用问卷调查法、访谈法和观察法,分析了皖北4所本科高校精品课程建设的数量和学科分布情况、质量水平、服务于"教"和"学"的现状以及师生的评价和需求等,指出其缺失教学可用性。建议提升精品开放课程...
  • 作者: 张祖荣
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  18-21
    摘要: 随着新"课标"普通高中语文的普遍实施等因素,普通高中写作教学发生了多媒体教学手段的采用,三维目标上课模式的实施,计算机写作工具的尝试、课堂整篇作文新材料作文的训练重点,整篇作文训练审题难度逐...
  • 作者: 徐翠翠
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  32-34
    摘要: 在小学语文教学中,最为重要的一环就是对于学生作文能力的培养,但是在小学生的作文中我们可以看到存在着内容虚假做作,字里行间表达不出真情实感等问题。教师只有加强对学生作文写实性的训练,学生才能学...
  • 作者: 丁慧
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  34-35
    摘要: 传统的小学作文教学中,经常是从一句话习作过渡到长篇连贯的文章。在这个过程中,学生跟随教师的引导,从看图说话到描述自身经历,往往会造成语言文字表述千篇一律,通常是按照固定的模板改写,这样的做法...
  • 作者: 郑春
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  36-37
    摘要: "致用"观照下的语文教学立足于"学习语言文字运用",着力于语言的学习和运用,引导学生学习作者的表达,理解作者为何如此表达,激励学生在语境中学会表达。而随文练笔是读中学写,以写促读,融读写为一...
  • 作者: 喻文龙
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  38-39
    摘要: 面对日益多元的作文教学困境,如何才能将情感教育落实到每一堂课中成了一道难题。落实"立德树人"的教育观,构建学生美好的童年,引领学生对于亲情世界的再次回归就成了作文指导课中的新常态。作文教学需...
  • 作者: 石国权 邓红英
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  42-43
    摘要: 高中《语文课程标准》在"表达与交流"中要求学生:"学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考,多方面地积累和运用写作素材。"同时还要求:"根据个人特长...
  • 作者: 朱苏兰
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  48-50
    摘要: 如今网络已经广泛普及,而中学生也成了网络人群的一部分。随着新"课标"的实施,信息技术与学科教学的不断整合,网络写作教学就是一种尝试。本文基于作者的教学经验和网络写作交流体验,以提高学生全面素...
  • 作者: 周伟
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  52-53
    摘要: 在农村小学积极推进信息技术教育,以信息化带动现代化,实现农村教育跨越式发展。这是时代发展的要求,也是缩小城乡教育差距,实现教育公平、促进社会公平、创建和谐社会最有效的途径。小学信息技术课程的...
  • 作者: 夏可军
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  58-59
    摘要: 记叙性散文,是一种非规范性的记叙文。这类作文不拘泥于写真人真事,不怎么讲究时间、地点、人物、事件、原因、经过、结果等要素的完整性,常常是在真人真事的基础上进行提炼加工,或虚构个别细节,或虚拟...
  • 作者: 牛爱
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  60-61
    摘要: 记叙文是学生最常见最常用的一种文体,学生从开始学写作文就先学写记叙文。应该说,作为一名中学生对记叙文的写法一定会轻车熟路,游刃有余。但从实际的教学中,我发现学生还是写不好记叙文,其中一个主要...
  • 作者: 安志龙
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  65-67
    摘要: 建构以学生为主体的作文评价是个很复杂的过程,其准备工作有很多,笔者主要从认知心理上,培养学生的主体意识;从教学方法上,强化学生的主体意识;从教学方法上,强化学生的主体意识谈建构作文评价的方法...
  • 作者: 丛梅
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  67-68
    摘要: 评改,是作文教学中的重要环节。传统的作文评价是教师改,教师评,教师是习作的惟一裁判者,结果学生写得辛苦,教师改得辛苦,大家都苦多甘少,却收效甚微。如何变苦为乐,提升学生的作文水平呢?在作文的...
  • 作者: 郑万里
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  69-70
    摘要: 目前小学生写作能力和水平不容乐观,一提到作文就头疼,尤其作文课堂上老师枯燥无趣的传统教学方式,根本无法引起学生对写作文的兴趣和爱好。这样下去,不仅影响学生作文水平提高,更不利于学生语文综合能...
  • 作者: 王玉芹
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  73-74
    摘要: 对于中小学语文教学来说,写作教学既是重点,也是难点。长期以来,我们总是以命题作文作为写作教学的重点,每学期我们规定每个学生写八篇作文。其实,这样的作文训练,是学生对写作产生畏难情绪的根本原因...
  • 作者: 夏军
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  74-75
    摘要: 学生在写作文的时候,都想让自己的文章文采飞扬。可是,想了不少办法,花了很多功夫,却收效甚微。究其原因,还是方法不得当。为了让同学们能写出富有文采的文章,这里介绍几种方法,希望能给同学们写好作...
  • 作者: 彭丹丹
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  76-78
    摘要: 交际语言教学法作为一种教学方法对语言教学质量的提高有着重要的作用。它的核心是培养学习者在真实的语言环境中运用目的语言进行交流的能力。它强调的是语言的真实性。交际语言教学法相对于传统的教学方法...
  • 作者: 张蓉
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  78-80
    摘要: 地名是语言不可或缺的一部分,它蕴涵着丰富的文化信息。通过分析太谷方言地名的命名方式与类型,探究其所蕴涵的语言文化信息,可在一定程度上促进地方文化的研究与建设。
  • 作者: 南晋文
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  86-88
    摘要: 高大的山峰,广袤的原野,奔腾的大江,深沉的湖泊,都令我们心旷神怡;朝晖夕阴,寒来暑往,花开花落,鸟语虫鸣,都令我们感慨不已。看着这些美丽的景色,你内心自然会涌起用文字来描绘这些自然美景的冲动...
  • 作者: 曲健
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  90-92
    摘要: "永州八记"是柳宗元的代表之作,同时也是我国游记散文的典型之作。惆怅的身世之感和情景交融的艺术方式使其在文学史上大放异彩,成为众多学者研究"柳学"不可或缺的内容。许多学者从思想价值、人生态度...
  • 作者: 李洋
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  92-94
    摘要: 威廉福克纳是20世纪美国南方文艺复兴时期最具有影响力的作家之一,他的小说以美国南北战争为背景,在《献给艾米丽的玫瑰》这部短篇小说中,福克纳以其独特的艺术手法让读者们爱不释手。可是在整部小说中...
  • 作者: 邢书美
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  95-96
    摘要: 本文从文体学的角度对《啊,船长!我的船长!》进行文体分析,包括对诗的词汇、音韵特征,意象及主题进行详细解析,以此来探究诗篇的艺术特点,领略其巨大的艺术魅力。
  • 作者: 任玉萍 常勤毅
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  98-100
    摘要: 近来,从社会核心价值观的角度,或者从将社会核心价值观与主流文化结合起来研究新中国少儿主流文学,开始受到学者关注。国内外儿童文学中所蕴藏和弘扬的社会核心价值观为进一步研究提供了依据和支撑,但还...
  • 作者: 吕华明
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  105-106
    摘要: 主线教学就是指根据文本特点、学生实际和教学重点,创设整体把握视点,据此整体重组教学点,分层呈现、逐一聚焦教学点,融通前后教学点,建构完整而清晰的教学脉络,进而实现学生、教师、教科书编者和文本...
  • 作者: 王璐 金河岩
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  113-114
    摘要: 小学阶段是儿童人生观、价值观和个性发展的形成期,提高小学生学业自我效能感能够促进学生自主学习能力。调查结果表明,小学生自主学习能力和学业自我效能感存在性别和年级差异;自主学习能力和学业自我效...
  • 作者: 匡永彬
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  114-115
    摘要: 阅读教学是提高小学生听说读写能力不可或缺的一部分,对于开阔学生眼界,激发思维运转,形成世界观,树立正确价值观以及思想道德培养方面有很大的影响。新课标改革中要求小学语文教学以提升学生自主学习能...
  • 作者: 孙华 张燕 李爱平
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  116-117
    摘要: 教育部提出深化教育改革来推动素质教育的发展,近几年收获了大量的教学成果,教学理念和教学方法都逐渐深入到课堂。新课改不仅改变了人才选拔模式,更改变了课程理念,让学生在最重要的教育阶段接受全面的...

赤峰学院学报:作文教学研究基本信息

刊名 赤峰学院学报:作文教学研究 主编 王品德
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主办单位 赤峰学院作文报社  主管单位 内蒙古自治区教育厅
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