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中小学数学(初中版)2008年第Z2期出版文献
出版文献量（篇）
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976
中小学数学(初中版)
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《中小学数学》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。
《中小学数学》是数学教育工作者的...
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主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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31. 不可忽视的一道课本例题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 著名数学家G·波利亚说:"一个专心的钻研教材的老师能够拿出一个有意义的但又不太复杂的题目,去帮助学生发掘问题的各个方面,使得通过这道题,就好象通过一道门户,把学生引入一个完整的理论领
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32. 几何图形中的“动态问题”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 最近几年的中考中,经常出现这样一种试题,题设中给出一几何图形,其上有一个动点,点在以某一速度沿着某一方向移动,称之为"动点问题";如果是整个图形以某速度,沿一定的方向移动,这就是"图形的平...
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33. 看体育比赛 解答中考数学试题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 本文结合体育比赛活动的有关问题,来解答一些中考中的数学试题.一、有关会徽、门票类问题例1(南昌市中考题)下列图案中是轴对称图形的是().
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34. 趣提“3x+1问题”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 华东师大版七年级《数学》中介绍的"3x+1问题",又叫角谷猜想,是一道著名的数学问题.对她的证明非常困难,20世纪,数学家没能完成对她的证明.在指导学生进行研究性学习中,我引导学生探索了"...
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35. 什么是几何体?刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 浙教版七年级上册7.1《几何图形》的教师用书中有一教学目标为:了解几何体与立体图形的概念.笔者所在备课组的老师对于这一教学目标感到有些困惑.困惑一教学目标明确要求学生了解几何体与立
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 阅读了《中小学数学》(初中版)2008年第1-2期陈峰杰的《对间歇运动中的追及问题的研究》一文,觉得很有趣味性.陈老师对可能出现的几种情况分析得很到位,笔者也尝试着解答了一下,发现用估算法...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 教学内容(人教版)七年级数学第四章第4.1.2节"点、线、面、体".教学目标一、知识与技能1、进一步认识体、面、线、点的概念.2、理解点、线、面、体之间的关系.
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38. 这样的三角形不存在刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 《中小学数学》(初中版)2008年第5期刊登了吴琳的《谈联想在解几何题中的应用》一文.文中,为阐述"联想问题的特殊性"以获得解题思路,作者举了"例6"加以说明,现将该文的例6及分析抄录如下...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 人教版八年级上册第154页活动2"镜子、倒影与对称变换"中有这样一个情境:你检测过视力吗?直接看视力表检测视力时,要求视力表与被检测人的距离为5米.小明检测视力时,医生
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40. 揭开第一条辅助线的神秘面纱刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 我们深知辅助线是解决某些几何题的灵丹妙药,有许多同仁总结添加辅助线的方法与规律,但对辅助线引入的探讨却少的可怜.为了让学生对辅助线的引入不感到唐突,笔者谈一下如何讲解初中阶段第一条
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41. 对教师教学用书中一道试题的疑问刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 在一线教师心中,教材和教师教学用书是非常权威的.对书中的题和答案一般少有质疑.但最近人教版(数学)教师教学用书中的一道试题引起了学生、教师的争论.学生出现了两个思路的两种答案.在阅卷中教师...
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42. 排版、编辑有瑕疵刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 《中小学数学》初中(教师)版2007年第10期刊登的《将教师的探究思路展现给学生》,读后受益匪浅,确实是一篇好文章,然而在排版过程中却出现了几处错误,给读者阅读该文带来了困难.瑕疵有六:
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43. 谈谈三角形中位线的导入刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 给学生呈现学习内容或提出思考题时,常说要让学生"跳一跳摘到桃子."也就是说要根据学生的实际,既要控制好学习内容或思考题的难度,还要让一部分学生经过思考、探索后能够得出问题的解答.否则对提高...
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44. 三视图考点例析刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： "课标"要求学生会画基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)的三视图(主视图、左视图、俯视图),会判断简单几何体的三视图,能根据三视图描述基本几何体或实物原型,了解基本几何体与其三视图展开图之...
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45. “直棱柱的表面展开图”的教学设计刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 教学内容:浙教版八年级上册第3章第2节"直棱柱的表面展开图".教学分析:学生是第一次接触空间立体图形与平面图形的相互转化,因此,考虑到本节内容自身的数学特点,以及
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46. 关于“总体”“个体”的表述刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 《中小学数学》(初中教师版)2007年第12期戴颖超的《对初中数学教学中"总体""个体"概念的质疑》(以下简称文1),对八年级下册《数学》教科书(北师大版)中的一段文字提出质疑,教科书中原...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 本文是笔者在使用华东师大版课标《数学》七年级上册《有理数的加法》、《有理数的减法》、《有理数的乘法》所进行的教材解读与教学实践.一、有理数的加法小学里学过非负数的加法.作为新成员的负数又一...
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48. 无“多媒体”辅助的数学教学刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 近些年来,"多媒体"进入了课堂.但因各校教学条件存在差异,"多媒体"教学实施状况各有不同.对于只有少量"多媒体"教室的学校来说,老师们只能轮流使用.面对困难,我们因地制宜,通过身边实物巧利...
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49. 呼唤“求真”的数学教学情境刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 在与一线教师的讨论及交流中,许多教师反映数学课标教科书"像卡通书一样好看了,学生也喜欢看了",但数学味少了,特别是其中的情境创设更是存在大量"去数学化"的倾向.呼唤"求真"的数学教学情境
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50. 例谈解题中的复杂与简单刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 对一个问题,如何去思考,怎样去分析,是人们,特别是教学一线的数学教师乐于去钻研、去总结的一件事情.一类题目——既简单又复杂.说它简单,是因为不需要繁琐的计算,也不需绞尽脑汁的思考,甚至让有...
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51. 三角形角平分线定理的研究刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 数学教学,说到底就是数学问题发现和解决的教学,即一个个有价值的问题是怎样提出的,这些问题又是如何被解决的,解决问题的思路是怎样形成的,里面蕴涵着什么样的数学原理和数学思想方法……等等.
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52. 动态型的中考压轴题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 笔者对2006年浙江省各地的数学中考压轴题进行了仔细地分析,发现这些题目几乎都有一个共性:"动态元素"充满其中.本文就此举例加以说明,与同行一起探讨.动态性综合题常以解答题的形式出现,它以...
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53. “日历中的方程”教学案例刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 最近,应区教师进修学校的邀请,我给区数学新教师培训上了一节示范课,教学内容是"日历中的方程",在同册第三章字母表示数中的"探索规律"中,学生已经对日历有所了解,采用它作为一元一次方程的应用...
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54. 谈支架式教学与例题建构功能的发挥刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 支架式教学是建构主义的一种教学模式.它是一种以学生为中心,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构目的的教...
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55. 中考数理结合型试题举例刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 在近几年的中考数学试题中,出现了不少数学与物理综合的考题,这类试题有助于培养学生应用数学知识分析、解决实际问题的能力,培养学生分析判断能力、逻辑思维能力和创新能力.解决此类问题时,要注意数...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 义教课标教科书人教版数学九年级上册第155页的一道概率题目引起了不少一线老师的关注.《中小学数学》2007年第9期《对课本中几个概率问题问题的异议》(侯英淼)(下称侯文)和2008年第1-...
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57. 也谈乘法法则的推导刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 《中小学数学》初中(教师)版2007年第11期张文斌撰《有理数乘法法则的推导》,阅后有些想法,现提出来共同探讨。1·文中认为教师如果直接给出有理数乘法法则,"学生只是被动地接受了知识,没有...
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58. 漏解的常见原因剖析刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： "数学是锻炼思维的体操",解数学题不仅能训练我们思维的灵活性,亦能培养思维的周密性.可是许多同学在解题时往往只满足于求出一解而导致解题不完整,出现漏解.因此,剖析解数学题时出现漏解的常见
中小学数学(初中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(初中版) | 主编 | 李海东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxczb@126.com；zxxsx@sina.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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