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中小学数学(初中版)2010年第9期出版文献
出版文献量（篇）
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976
中小学数学(初中版)
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《中小学数学》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。
《中小学数学》是数学教育工作者的...
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主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 达尔文曾说过：“最有价值的知识，就是关于方法的知识”．数形结合思想是数学研究和学习的一种重要思想方法：把“数”的抽象、严谨与“形”的形象、直观有机地结合起来，或者把数量关系转化为图形性质加以...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 一、没有课题性真实的数学问题。这使“做数学”成为空话 《“做”≠简单操作》（《中小学数学》2009年10期）一文以《探索三角形全等的条件》（第1课时）的三次不同的课堂教学为例，执教者发表了...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 最新版人教版教材九年级下册相似三角形的判定，较原版本作了改进．改进一：“平行十三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似．”这是后面所有三角形相似判定定理的基础，但是原版本...
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4. “中位数意义”的三改进刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 《中小学数学》（初中版）这个舞台虽小，但精彩纷呈，热闹非凡．近日偶见几位同行对“中位数的意义”议得有趣，便来凑个热闹，说得不妥，请予以抨击，这将有助于我的成长，谢谢!
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 党中央号召我们学习科学发展观．本刊是数学杂志．所以我们在此谈一位数学大师希尔伯特（D·Hilbert）的数学发展观．
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6. 答案真的有问题吗？刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 2010年1—2期《中小学数学》中有一篇《对一道中考压轴题“遗留”问题的探讨》的文章．文中对北京2009年中考压轴题第三问的解答提出异议．认为：这题的解答没有理论依据，课本中也找不到相关的或...
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7. 对流行错解的纠正刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 这是一种典型的为人们所熟知的题目：求多边形边数和角度数．因为该题的解法独特新颖，和不等式有紧密的联系，各种杂志资料都把它作为经典题型进行重点分析，年年都能在学生的练习册和辅导书上看到它的身影...
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8. 对《我来解惑》的质疑刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 《中小学数学》（初中版）2009年第6期刊登了来自新疆的詹老师的《我来解惑》，第11期刊登了来自安徽的祝老师的《用反证法证明》两文，两位老师的刻苦钻研的精神令人感动，他们研究了同一问题，所采...
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9. 到底应如何判断？刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 我市在2009-2010年度第一学期全市九年级数学期末统考中有一道填空题：若方程（k～3）x^k-2＋x^2＋kx＋1=0是关于x的一元二次方程，则k取值为_______.
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10. 巧妙设计 精彩生成刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 笔者曾全程听过苏州市青年数学教师评优课．课有平淡，也有精彩；有的课已经记不清了，也有的课却记忆犹新．特别是“正负相抵”环节的设计，令我难于忘记．本文选择了3个“正负相抵”环节设计片断进行评析...
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11. “完全平方公式”教学案例及评析刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 完全平方公式是人教版数学八年级上册的教学内容． 案例 一、创设问题情景，初步感知完全平方公式
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12. 对一道中考压轴题的思考与变式延伸刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 考试评价要关注学生能力，这一理念已越来越引起广大教师的重视，但如何在中考中实现这一目标，却成为教学评价的瓶颈．南京市2008年中考卷第28题在这方面作了有效的尝试．
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13. 都是“三点共线”惹的“病”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 新课程把让学生经历探索过程作为课堂教学目标之一，这样“动手做一做”、“动手折一折”、“图形的平移、旋转、翻折”在教材中增加了份量，在解题过程中，学生往往感觉“差不多”就行，常常把一些“想当然...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 2009年的中考数学题中，出现了一类新的题型，它以抛物线为试题背景，采用点在抛物线上运动为方式，求坐标系下斜三角形面积的最大值．这类试题所涉及的知识面广，综合强，能力要求高，并且与高中的数学...
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15. 思辨与智慧型试题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 思辨与智慧型试题是指设置的背景远离学生记忆过的知识；不运用记忆中的具体的知识解决问题，而是运用更一般的数学思考——归纳、演绎、转化等寻找到解决问题的策略．这类问题的特点表现在：学生在解答试题...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 如图，线段OD的一个端点0在直线AB上，以OD为一边画等腰三角形，并且使另一个顶点也在AB上，这样的三角形能画______个．
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 坐标系内图形的面积计算常见于各类试题，本文介绍过原点的直线和与之平行的另一直线与反比例函数的图像相交，以两个交点、原点、另一直线与横轴的交点为顶点的梯形的面积的计算问题，这一问题联系的知识点...
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18. 一个衍生“定理”及其应用刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 学习圆的切线长定理后，我用图1所示的信息有目的地向学生提问：直角三角形的三边a、b、c和它的内切圆半径r，它们之间有哪些特殊的关系？大家试想想看．
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19. 换个角度可简解刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 《中小学数学》（初中版）2010年第1—2期秦旭东的《对一道联赛概率试题的看法》（以下简称文①）．文中对一道初中联赛概率试题用分类讨论的方法，分十种类型，逐一探求，终得答案．文①作者自己都认...
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20. 数学不是该严谨吗？刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 在接触简单的加减乘除运算后，我们就知道在进行这些运算时要遵守一定的运算规则的，如果不按规则运算，那么结果可能是完全不同的．下面我们来看一下，在现行人教版教材八年级数学中的一个问题．
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 由《课标》提出的新的课程目标“数学实验教学”主要有以下几个指标： 一是数学实验中所表现出来的思维方式、思维水平，对活动对象、相关知识与方法的理解深度以及从事探究等活动的意识、能力和信心等；
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 盛夏，烈日炎炎中的北京，来自上海师大、西南师大、上海市师资培训中心实验基地附属中学、重庆市渝中区第二实验小学等二十余个单位的代表汇聚首都师范大学数学科学学院，进行数学认知实验研究学术交流，发...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 中国·北京 数学认知实验研究中心 新创建的数学认知实验研究中心
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 1．对初中数学新课程实施情况的调查． 自2001年以来，倍受关注的初中数学新课程在全国各地相继实施，效果如何？究竟发生了哪些变化？还存在哪些问题？下一步该怎么办？带着这样的问题，我们对本地...
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25. “有歧义的习题”之我见刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 《中小学数学》（初中版）2009年第9期《两道有歧义的习题》中的第一题，题目与参考答案如下：
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 最近读了《孙维刚老师怎样教数学》，书中写道“八方联系，浑然一体，漫江碧透，鱼翔浅底．”孙维刚的教学方法被称为“结构教学法”，讲究新知识和旧知识的比较和联系，孙老师还举了一些自己的教学实例，看...
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27. 例析数学课堂教学中的衔接刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 笔者有幸参加了区里的优质课评比活动，上课内容为苏科版八年级数学10．3节相似图形．连续听了六位老师上课，引发了我的思考．现就数学课堂教学中需要关注的衔接问题结合部分教学片断谈谈自己的想法．
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 《中小学数学》2009年第6期曾刊登李家宝老师“日历中的方程”教学实录及点评的文章．在该教学设计中，屈秀老师充分利用教材中的素材，对其进行有效地深加工，将分类讨论的数学思想有机地渗透其中；同...
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29. 南北方向为什么地位高刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 背景近期在学校组织的教学艺术周活动中听了某教师的一节课，浙教版7．6余角和补角，其中涉及到方位角的一块内容，有些想法说出来与大家探讨．
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30. 操作型问题的教学价值刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 教材编排了适量的“动手操作型”问题．重视这类问题的开发利用，可以帮助学生感受数学事实，在自主探索和合作交流中理解基本数学知识，形成基本数学技能，在积累基本活动经验的基础上发展学生的动手能力、...
中小学数学(初中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(初中版) | 主编 | 李海东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxczb@126.com；zxxsx@sina.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
中小学数学(初中版)评价信息
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