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中小学数学(初中版)2018年出版文献
出版文献量（篇）
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总被引数（次）
976
中小学数学(初中版)
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《中小学数学》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。
《中小学数学》是数学教育工作者的...
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主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 数学作为一种文化,有其自身的内涵与规律,数学教学应当遵循文化规律来进行教学.要更好地促进学生的数学认知理解,就不应仅仅理解数学知识,更应该理解知识中蕴涵的数学文化和探究过程中蕴涵的数学文化现...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 学习目标：1.掌握反比例函数的概念、图像和性质、k的几何意义、待定系数法求反比例函数解析式.2.能利用反比例函数的定义、图像性质来解决与反比例函数有关的问题.3.解决反比例函数与一次函数等其...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 1.试题呈现.含有同种果蔬但浓度不同的A、B两种饮料,A种饮料重40千克,B种饮料重60千克.现从这两种饮料中倒出一部分,且倒出部分的重量相同,再将每种饮料所倒出的部分与另一种饮料余下的部分...
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34. 问题设计应预设学生的自然思考刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 某市一道中考题（压轴题部分）：已知在△ABC中,AB边上的动点D由A向B运动（与A,B不重合）,点E与点D同时出发,由点C沿BC的延长线方向运动（E不与C重合）,连结DE交AC于点F,点H是...
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35. 心中有圆解困,图中无圆巧添刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 初中数学＂圆＂,从知识点的角度讲是弱化了,从能力要求角度讲是强化了.有一类几何问题,若能巧添辅助圆,化无形为有形,可以使隐藏在背后的条件显现出来.现就一个常见数学模型举例说明之,供读者参考....
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36. 例谈证明垂直的方法刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 证明两条直线互相垂直是初中平面几何中的重要知识.面对相关问题,学生往往无从下手或者方法冗繁,主要是没有掌握证明垂直的方法.其实方法有很多种,现结合几个例题来介绍几种方法.一、定义法方法根据定...
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37. 再谈一道中考题的分类标准刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 1.问题的提出.题目：（2005黑龙江）王叔叔家有一块等腰三角形的菜地,腰长为40米,一条笔直的水渠从菜地穿过,这条水渠恰好垂直平分等腰三角形的一腰,水渠穿过菜地部分的长为15米（水渠的宽不...
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38. 关于反证法习题中的困惑刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 笔者在反证法的教学和听课中,发现有关反证法证明的教学存在一些问题,现整理成文与大家研讨.教材中反证法的定义（浙教版八年级下101页）如下＂在证明一个命题时,先假设命题不成立,从这样的假设出发...
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39. 由因式分解的拆项添项法谈起刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 因式分解,是学习数学的一项基本功.因式分解的难题,大都出自＂拆项添项法＂的因式分解.该法之难,难在无规律可循,或者说规律难寻.对此法目前虽未作教学上的较高要求,但不少教者及优生一是疑惧,二是...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 平面直角坐标系中三角形面积计算问题一直以来是中考的常考题型.在近几年的中考中,通常在函数的背景下呈现.这类问题中图形的面积计算,一般来说有以下两种解决方法：①运用割补方法将不规则图形转化为规...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 用方程解决实际问题是初中数学的重点内容,也是学生学习的难点,人教版七年级上册第三章＂3.4实际问题与一元一次方程（1）＂,则是学生接触这一难点的起始课,正好前不久,笔者作为＂乡村骨干教师培育...
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42. 对一道探究活动题教学策略的改进刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 学生是学习的主体,教师必须贯彻启发性教学原则,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,克服困难,解决问题,发展创造才能.一青年教师这样处理一道课本探究活动题（浙教版九上第151...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 一、背景2015年10月13日,我校承办了由区教研室组织的青蓝工程教学观摩活动,反响热烈.笔者有幸参与了研讨课的设计、实施和研讨的过程,现将教学设计与感悟呈现出来,以飨读者.二、教学实录1....
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 问题作出两个角,使得两个角的两边互相平行,那么这两个角有什么样的数量关系？分析数量关系：相等关系∠1=∠2互补关系∠1＋∠2=180°两个基本的图形一、基本模型1.＂①＋①型＂问题：
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 我在我所教的两个班对＂二次根式的加减（第一课时）＂用了不同的形式进行教学,以下是两节课的片断：教学片断1：【活动1】学生自主探究（15分钟）学生活动：独立完成学案.教师活动：巡视并观察学生的...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 前段时间,我代表县初中数学名师工作室上了一节县公开课,课题是人教版七年级下册第九章的＂不等式及其解集＂.如何上好这次县公开课？俗话说＂良好的开端是成功的一半＂,新课的引入,好比一场戏剧的＂开...
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47. 哪种教学设计更好刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 人教版七年级上册第二单元安排学习的内容是＂整式＂,其中第一节安排了三个教学课时,分别是用字母表示数、单项式、多项式,这节内容不同于以前学过的内容,它是由数过渡到字母的起始课时,体现了学生思维...
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48. 整合教材资源 彰显课堂精彩刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 教师是课堂教学的组织者,合理地安排教材资源,让课堂内容符合学生的认知规律,贴近学生的实际,有利于学生的体验与理解,思考与探索来进行教学,是提高课堂教学效果的重要手段,同时也可以减轻学生的学业...
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49. “等式的性质”两次教学设计与反思刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 一、第1次教学设计（略去了其详细的教学过程）在＂等式的性质＂（人教版数学七年级上册第81页）的教学中,笔者是借助于天平,首先让学生利用天平探寻天平保持平衡的变换规律：①天平两边同时增加或减少...
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50. 各述“互逆”,演绎“实数”之起始刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： ＂实数＂的起始课,先讲算术平方根还是先讲平方根,各有说法,即使是新人教版的教学,还是有老师坚持调整教学内容,先讲平方根,笔者在科组内展开同课异构活动,对＂实数＂第一课时进行了课例研讨,分析如...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 目前课堂教学普遍存在过程教育不到位的问题,特别是获得数学结果（或解决问题）的认知过程短暂（甚至不规范）和获得数学结果（或解决问题）之后的反思过程缺失.鉴于此,笔者以浙教版《数学》八年级下册2...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： ＂反比例函数＂是苏教版初中数学八年级下第九章＂反比例函数＂的第一节,反比例函数是刻画现实世界中数量关系的一种有效的数学模型.在此之前,学生已经知道成比例、正比例关系和反比例关系,学习过正比例...
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53. 借“问题串” 增“学习力”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 一、借＂问题串＂,引导探究几何定理平面几何定理是初中平面几何的主要内容,它反映了图形的性质以及判定,是进行几何论证的主要依据之一,对提高学生的演绎推理能力以及合情推理能力有很大的帮助,学生要...
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54. 精彩的课堂由学生缔造刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 《中小学数学》2015年第1-2期的《把握尺度谨防＂滑过＂》的作者引用了＂滑过现象＂,作者由此对教材的处理和资源利用提出了独到的见解,使我受益匪浅.我觉得＂滑过现象＂不仅出现在教材的处理和利...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 1.缘起.2015年3月,浙江省教育厅发布了《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》,浙江省首次把义务教育课程分成基础性课程和拓展性课程两类.其中,拓展性课程分为知识拓展、体艺特长...
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56. 借助因果接龙 助推几何推理刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年3期页码:摘要： ＂因果接龙＂和＂几何推理＂看似风马牛不相及,其实它们是相通的.因果接龙是一项益智游戏,采用＂因为…所以…＂为关联词将两句具有因果关系的话连接起来,然后将前句的＂果＂作为下句的＂因＂,像条长龙...
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57. 例题解法优化,减轻课业负担刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 作为一名初中数学教师,一直在思考、探索如何做到减负不减质,需要深挖教材,认真钻研.选取可以培养学生思考能力的题目,最终达到发展学生思维的目的.
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58. 教“多项式的因式分解（1）”随想刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 笔者在对苏科版＂多项式的因式分解（1）＂进行教学时,认为教材在编写上值得分析.教材中原文如下：我们学习了单项式乘多项式的法则a（b＋c＋d）=ab＋ac＋ad.把上述法则反过来,就得到ab＋...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 学生曾在小学阶段学习过轴对称的知识,在教学苏科版八年级上册＂第二章轴对称图形＂的第1课时＂轴对称与轴对称图形＂时,学生己有的知识如何生长、学生数学能力以何种方式得到新发展、课堂教学如何设计等...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 1.TIMSS 2015概要.TIMSS是国际数学与科学教育成就趋势研究（The Trends in International Mathematics and Science Study）...
中小学数学(初中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(初中版) | 主编 | 李海东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxczb@126.com；zxxsx@sina.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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