教育科研论坛:教师版期刊
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教育科研论坛:教师版

曾用名: 小学教育科研论坛

主办单位:
小学教育专业委员会 文汇新民联合报业集团 文汇出版社
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
200030
地址:
上海市杨浦区政立路1588弄14号102
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  • 作者: 丁建忠
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  4-5
    摘要: 农村城市化、城市现代化是发展中国家必定要经历的阶段。江泽民同志在党的十六大报告中指出:“农村富余劳动力向非农产业和城镇转移,是工业化和现代化的必然趋势。”随着我国小康社会建设的全面推进,...
  • 作者: 汪潮
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  10-13
    摘要: (二)合作学习。20世纪70年代合作学习率先兴起于美国,如今已被广泛用于课堂教学之中。合作学习指的是学生在小组或班级中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互动性学习。教学活动是一种双边和...
  • 作者: 王琨武
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  14-15
    摘要: 《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这一理念揭示了阅读教学的基本要求:以教材为媒体,实现师生之间的对话和交流,追求走向实现学生主体性学习的新天地。很显然,...
  • 作者: 向荣
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  18-19
    摘要: 语文教育家黄光硕先生说:“学生的语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度,学生的语文能力过不过关,作文也是一个重要标志。”可见,写作教学一直是语文教学的重中之重。那么。如何运用新的教育理...
  • 作者: 汤春燕 钱明辉
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  22
    摘要: “我喜欢他们——/一双机灵的眼睛/粉红的耳朵/虽然爱做坏事/可我还是喜欢他们/如果我到了他们王国/一定要教他们劳动/干事不要偷偷摸摸/我还要给他们介绍一个新朋友/他的名字叫猫。”儿童是天...
  • 作者: 娄赫民
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  25-26
    摘要: 我校是一所有4000余名学生、170余名教师的规模较大的小学。在开展教育科研活动中,立项课题相对较多,因而也头绪多、交叉多,往往使骨干教师,跨几个课题组活动,负担重,精力分散,且不利于教...
  • 作者: 严仍江
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  26-28
    摘要: 【正】 为了推动素质教育全面、健康发展,区域推进全市小学生写字教学评价改革,整体提高小学生的写字质量和水平。我市计划2003年上学期在全市范围内开展“小学生写字等级评价、考核”课题实验研究,...
  • 作者: 张瑞聪
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  30
    摘要: 小学生都爱听、爱看、爱讲童话,他们一旦进入童话的世界,就会产生浓厚的兴趣。爱因斯坦说过,想像力比知识更重要。人在孩童时代是极富想像力的,是幻想的年龄。所以每学完一课之后,老师可以引导学生...
  • 作者: 王来润
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  31-32
    摘要: 【正】 多年来,笔者一直潜心于作文教学的探索。认为在作文教学中,应注重学生“个性化”、“诗性化”的培养。所谓“个性化”,是指学生习作应与生活紧密相连,善于抒发自己的真情实感,充分张扬自己的个...
  • 作者: 杜庆峰
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  33-34
    摘要: 【正】 笔者曾教四年级的语文课,在开放的大语文观的指导下,在开放的语文学习环境、开放的作业形式、开放的沟通方式等方面做了些探索。这种开放的语文学习方式,并无教师刻意的评价,教师对学生、家长对...
  • 作者: 陶阿凤
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  35-36
    摘要: 课堂教学是培养学生创新意识的主渠道,不仅要让学生掌握数学知识,更要培养学生独立获取知识的学习能力和勇于创新的主体意识,促进学生的主体性发展。一、营造民主和谐的教学氛围,诱发创新意识,使学...
  • 作者: 刘丽琴
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  37-39
    摘要: 解决问题,在《数学课程标准》中成为数学教学的目标之一:初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识,形成解决问题的基本策略,体验解决问题的多...
  • 作者: 钱如俊
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  40-41
    摘要: 课堂教学过程是师生间互动交流的过程,而互动交流最常用、最主要的方式是师生对话,教师可以问学生,学生可以互问,学生还可以问老师。在这一过程中,教师作为组织者和指导者,提问是常用的教学手段。...
  • 作者: 王永峰
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  42-43
    摘要: 在小学数学课堂教学中,留给学生动脑思考和动手操作的“空白”,往往会取得显著的教学效果,这就是教育心理学上的“空白效应”。那么,在什么情况下要留出“空白”呢? 一、在知识展
  • 作者: 杨春喜
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  43-44
    摘要: 传统的教学作业批改形式都是对学生的作业做出权威性的判断,用红笔打上“√”或“×”。这种单一的评价方式使师生间缺乏情感的交流,老师和学生容易形成对立,老师几乎成了判断正确与否的机器,老师的...
  • 作者: 邹顺霞
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  45-46
    摘要: 【正】 对中小学生进行法制教育是全民法制教育和中小学素质教育的重要组成部分,是社会主义精神文明建设的重要内容,是提高国民素质、实现“依法治国,建设社会主义法治国家”战略目标的迫切需要。特别在...
  • 作者: 辛惠明
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  47-48
    摘要: 研究性学习作为一种全新的课程,旨在进行开放的、自主的、探究性的学习活动,激活学生的知识储存,加大实践活动的权重,促使多学科知识融会贯通,有益于学生加深对知识的理解和掌握、提高发现问题、分...
  • 作者: 王其华
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  50-51
    摘要: 人类社会已经进入知识化、信息化、多元化时代,要求未来的人才必须具有灵活快速的处理信息的能力。语文教材知识面广、信息含量高,是信息传递的载体。教材文本是各种信息的浓缩,信息的内涵就构成了文...
  • 作者: 孟平萍
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  52-53
    摘要: 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。信息技术的发展使课堂教学的时空超越了教室,演变为更为广泛的网络化教学。利用网络资...
  • 作者: 范强
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  55-56
    摘要: 分数大小比较是小学数学教学的难点之一。因为分数大小比较的几种方法容易相互干扰,再加上分数与整数、小数的书写形式区别较大,学生易受过去整数、小数大小比较方法的定势影响。在以往的教学中,我发...
  • 作者: 丁杨华
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  59-60
    摘要: [案例]“设计容积最大的纸盒”教学片段教学活动课上,教师出示了这样一道题:用一张长40厘米,宽2喱米的长方形硬纸板,做一只深5厘米的长方体无盖纸盒,这个纸盒的容积最大可能是多少? 师:下...
  • 作者: 方利 王剑玲
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  60-61
    摘要: 【正】 [主题]认识兴趣的重要性。 [活动目标]认识兴趣与学习成绩的关系,兴趣与掌握知识、发展能力的关系,并了解自己对所学学科感兴趣和不感兴趣的原因,从而努力培养自己的学习兴趣。 [活动形式...
  • 作者: 冯金娜 姚晓延 李晓慧 杨建华 沈丽 沈琴芳 王红英 谭世星 黄延
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  62-64
    摘要: “城镇小学学科性活动课的设计与实施”是浙江省规划立项课题,也是我校教育科研的主课题。一年来,我们在市级课题“小学活动课的认识与实践”研究的基础上,针对当前课程改革实际需求,重在活动课的设...
  • 作者: 张敬义
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  65-66
    摘要: 铜山县是江苏省首批基础教育课程改革实验区。2002年秋,全县教育工作者满怀着激情与喜悦走进了新课程。为了保证新课程实验的顺利实施,县教育局与各镇、校认真贯彻教育部及省、市基础教育课程改革...
  • 作者: 陈茂荣
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  67-69
    摘要: 【正】 “未来的世界是充满竞争的世界,也是合作交流的世界。”随着科学技术的发展,社会分工越来越细,部门越来越多,几乎任何一项建设性的工作都需要众人的通力合作。这种协作精神、合作的意识、交流的...
  • 作者: 褚运海
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  69-70
    摘要: 此次基础教育课程改革涉及到培养目标的变化、课程政策的调整、课程结构的改革、课程标准的制定、课程实施与教学改革、教材改革等诸多方面,涉及到课程资源的开发、评价体系的建立、师资培训以及保障支...
  • 作者: 朱罗光
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  71-72
    摘要: 现代教学理论越来越强调,把课堂教学看做是师生共同进步的生活空间,也就是说要把课堂教学看做是师生的生活形态,是师生日常生活的重要组成部分。让课堂成为学生学习的乐园,正是这种生活形态的充分体...
  • 作者: 戴彩莲
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  72-73
    摘要: 《三袋麦子》是苏教版小学语文第五册中的一篇讲读课文。这篇童话故事通过小猪、小牛、小猴三个小动物对待麦子的不同态度,告诉我们无论做什么事都要考虑长远的利益。课文通俗易懂、情趣盎然。教学中,...
  • 作者: 滕云
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  74-76
    摘要: 绿色是生命的色彩。绿色象征着生机、繁茂、希望和永恒。绿色意味着气息的清新、肌体的舒展和灵性的生发。绿色能够清除陈腐、驱赶孤寂、浸润荒漠、抵御摧残、冲破禁锢。阅读是缘文会友的交往行为。阅读...
  • 作者: 郑圣惠
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  78
    摘要: 一个心理健康的人,能保持平静的情绪,敏锐的智能,人际关系适应,反应适度,有适应于社会环境的行为。心理卫生是保持与增强人的心理健康的一门科学,它旨在根据心理活动的规律,采取各种措施,保护和...

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