小学数学课堂教学中的“空白效应”

• 作者: 王永峰
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 课堂教学 “空白效应”
• 年，卷（期）: 2003,（5）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.502

摘要

在小学数学课堂教学中,留给学生动脑思考和动手操作的“空白”,往往会取得显著的教学效果,这就是教育心理学上的“空白效应”。那么,在什么情况下要留出“空白”呢? 一、在知识展

作者信息

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1	王永峰		1	0	0.0	0.0