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宣武教育2004年第5期出版文献
出版文献量(篇)
2013
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7
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宣武教育
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投稿
主办单位:
北京教育学院宣武分院二部
北京市宣武区教育学会
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
100053
地址:
北京市宣武区广内大街171号
出版文献量(篇)
2013
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目录
1.
“自我教育”策略的研究
作者:
张培新
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
1-2
摘要:
从广义的角度认识“自我教育”是:受教育者以一定世界观和方法论,认识主观世界和教育自己的全部过程,又称自我修养,即人们以自己已形成的思想品德为基础,而提出一定的奋斗目标,监督自己去实现这些目标...
2.
在课堂教学中创设情境,发展学生的创新人格
作者:
韩莉芝
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
3-4
摘要:
在创新课堂教学模式的实践中,我努力尝试着在课堂教学中创设情境,为学生搭建展示自我的舞台,提供发展自我的机会。
3.
科学严谨、求真务实——记宣武区高三“一摸”质量分析会
作者:
王淑珍
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
4
摘要:
4月21日区教委在分院二部召开了2004学年第二学期高三第一次教学质量检测分析会。大会由教委中教科翁乃彤科长主持;语文、外语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、文综、理综教研员就各学科教学...
4.
信息技术课教学的探讨
作者:
郝颖
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
5-6
摘要:
信息技术是一门新兴学科,与其他学科相比,缺少现成的经验供我们借鉴,而且信息技术本身就是飞速发展的,每年教学内容都有很大的变化。这对任课老师来说是很头痛的事,特别是越来越多的学生家中有电脑,早...
5.
等待一分钟带来的思考
作者:
杨蕊
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
7
摘要:
学习《剪茶具》这一教学内容时,制作的结果让大家失望不已,遗憾情绪充满每个小组。问题出现在作品上,学生发现他们制作的茶具作品,不是茶海太大,就是茶壶太小,还有的是茶杯太大……好像动画片中的“小...
6.
实践是培养智残儿童意志品质的有效途径
作者:
李波
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
8-11
摘要:
智残儿童由于大脑功能发育障碍,与同龄的孩子相比,接受新事物缓慢,身体协调性差,做同伴的事,往往事倍功半。长此以往,强烈的对比,缺乏成功感,信任感,使他们越发不敢、不愿意完成与同样相同的各项任...
7.
宣武区小学举办首期骨干班主任研修班
作者:
康彦
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
11
摘要:
班主任是学生思想道德教育的组织者、引导着,他们站在教育的最前沿,其工作水平直接关系着学校德育工作的效果。面对新的形势需要,班主任需要更新观念、改进方法、寻找途径,提升理论水平和工作能
8.
浅谈新课程理念下的教学管理制度
作者:
韩玉平
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
12-13
摘要:
在课程改革的舞台上,管理者也应改变管理行为,重建学校的管理制度自然成为本次课程改革的一项重要任务。
9.
二职为首批调整认定的国家级重点校
作者:
王建华
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
13
摘要:
10.
怎样写好一篇教科研论文
作者:
杨凤魁
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
14-15
摘要:
怎样写好一篇教科研论文的问题,这本是一个老生常谈的话题,一般说,不外乎是讲,一要认真学好理论、二是要重视实践积累、三要理论联系实际、四要符合论文写作规范等方面的问题。这四方面的问题,属于一般...
11.
在研究中成长
作者:
高玉丽
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
16-17
摘要:
教育科研是促进教师专业化成长的重要途径。如何在常规工作的同时搞好科研,结合自己的切身体会,我想谈以下几点认识。
12.
发挥学生主体作用的教学策略的研究
作者:
张淼
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
18-19
摘要:
长期以来,学校教育以单纯追求分数为目的,教师、学生被当作认知任务的工具,致使教学缺少一种蓬勃的生命力。传统教育在教育体制上、教学目标上、教学内容上、教学方法上,使培养的人才缺乏个性和创造力,...
13.
美术人文教育——新美术课初探
作者:
王剑
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
20-22
摘要:
不久前我在北京晚报上看到一则报道,去年我国组织的中国少年儿童水墨画邀请展,和德国学生的作品在中华世纪坛作交流展出,中国儿童作品的天趣保持,水墨韵味,都获好评。但德国学生的绘画题材非常广泛,很...
14.
社会课课堂教学提问的探索
作者:
张莹
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
23-25
摘要:
教育心理学向我们揭示:学生的思维过程往往从问题开始。古人云:“学起于思,源于疑。”在课堂教学过程中教师要精心设计提问,竭力点燃学生思维的火花,激发他们的求知欲望,并有意识地为他们发现疑难问题...
15.
创新观念使单元复习上活了!
作者:
王影
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
25-26
摘要:
以往的单元复习大致有以下两种形式:1.做一做每一单元之后的整理与复习,检查一下学生对知识的掌握情况;2.教师帮助学生罗列一下知识点,帮助学生把知识串连起来,然后针对性地出一些练习题,巩固和强...
16.
事半功倍的理解途径——简笔画
作者:
李蓉
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
27-29
摘要:
我在教学小学语文第十二册的第二课《詹天佑》时,碰到了这样一个教学难点:要学生通过对詹天佑主持修筑京张铁路过程的理解,使学生更全面地理解詹天佑这个人物。考虑到教学的效果,我准备改变这一教学环节...
17.
卡通警察进校园
作者:
赵元庆
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
29
摘要:
18.
“0”的启示
作者:
满荣卿
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
30
摘要:
“变幻莫测的数”这节课学生把我带到一个神奇的地方。
19.
以真情塑造人格——记北京市宣武区回民小学刘士诚老师
作者:
李晓
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
31-35
摘要:
刘士诚老师1963年参加工作,至今仍工作在学校教育教学的第一线。他挺拔的身姿、低沉而动情的音调、挚真的情感,让人无论如何难以将他与近60岁的年龄联系在一起。同志们说他是“老小伙儿”。
20.
简讯
作者:
杨仲和
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
35
摘要:
21.
“诚信立人”专题教育研讨会纪要
作者:
裴智慧
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
36-37
摘要:
继《宣武教育》连续几期刊登“诚信立人”专题研讨文章之后,宣武分院二部科研室和教委小教科联合召开“诚信立人”专题教育研讨会。分院二部党总支书记、副院长王俊芳同志、教委小教科康彦老师、分院二部科...
22.
深入贯彻实施¨一规一则”,切实加强养成教育
作者:
李灿宇
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
38-40
摘要:
修订后的《北京市中、小学生守则(试行)》和《北京市中、小学生日常行为规范(试行)》(以下简称“一规一则”)于2002—2003学年度第二学期起在全市中小学校试行,为新时期学校道德教育和养成教...
23.
土耳其心理专家认为爸爸教育孩子效果更好
作者:
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
40
摘要:
24.
“苹果疗法”
作者:
任燕斌
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
41-42
摘要:
今年开学,我担任六(4)班的班主任。开学后的头几个星期,学生还能较好地遵守纪律,学习、生活秩序都比较正常。但从第七周开始,学生课上违反纪律的现象比较多。作为寄宿班,不该往学校带的东西也在学生...
25.
宣武分院举办中小学教师职业道德培训试点班
作者:
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
42
摘要:
根据市教委关于加强师德培训的要求,“十五”继续教育把“教师职业道德修养”列为全体教师的必修课。市教育学院科学规划、认真准备,全面推出了师德培训新课程,并突出服务宗旨,送课到区。3月份,在市教...
26.
对园本课程的思考与实践
作者:
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
43-44
摘要:
我们在不断更新教育观念的基础上,对设置哪些适合本园持续发展、适合孩子协调发展的园本课程,进行了一些探索。在不断学习和实践中,逐渐加深了对园本课程的认识,积累了点滴经验。
27.
蹲下来,用孩子的眼睛看世界
作者:
张慧君
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
44
摘要:
“我们的身体哪一部分最重要,您可能会说是心脏。那么比心脏更重要的呢,我们说是心灵。作为家长我们在关心孩子生理健康的同时,更应该关注孩子们的心灵……”这是宣师一附小家长、学校请《知心姐姐》杂志...
28.
研究性学习中教师应具备的教学能力
作者:
张祥沛 郭永峰
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
45-46
摘要:
研究性学习的内容具有不稳定的特点,研究的范围也难以界定,教学设计的内容和办法必须根据过程的变化而变化,所以研究性学习的教学设计是一种对未知过程的想象和探索,整个设计过程是粗放的、立体的和动态...
29.
慎提模式创新
作者:
文喆
刊名:
宣武教育
发表期刊:
2004年5期
页码: 
46
摘要:
模式这个概念是从模型转化过来的,最早是指一种研究方法。面对一类复杂的现象或实践活动,研究者从中概括出它的最本质的理念、最基本的操作方法或实施策略,以及其它诸如条件环境的基本要求等等,以深化人...
宣武教育基本信息
刊名
宣武教育
主编
高子忠
曾用名
主办单位
北京教育学院宣武分院二部
北京市宣武区教育学会
主管单位
北京市宣武区教育委员会
出版周期
月刊
语种
ISSN
CN
邮编
100053
电子邮箱
xwedu365@sohu.com
电话
010-831543
网址
地址
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