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中学理科：综合
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曾用名：
中学理科：初中竞赛
主办单位：
广西教育学院杂志社
ISSN：
1002-6363
CN：
45-1279/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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211. 巧学函数刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 当今课改的前提下，在课堂上如何使学生能充分领略数学的奥妙，关键在于挖掘其中一些规律，从而提高学习效率．函数，历来为高中数学学习的一大难题，但若能在其中寻找出一些解题的捷径，对于整个函数学习来...
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212. 浅谈物理教学中差生的转化工作刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 在教育词典中对“差生”是这样定义的：在班级中经常违反道德原则，或者经常犯有过错的学生．他们常常表现为思想觉悟低，不遵守纪律，不能完成学习任务．其形成的根源复杂，就好像一个患了疾病的病人，“病...
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213. 新课程理念下的作业观刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 学生通过做作业可以深化对概念、规律的理解，可以提高学生运用知识分析、解决实际问题的能力，学生作业是教学工作中不可忽视的重要环节，它不仅可以发挥学生的主动性和创造性，还有助于培养学生自主学习的...
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214. 谈学生动手能力的培养与潜能的开发刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 研究表明，人的聪明在于左右脑的协同发展．右脑具有巨大的潜能．而传统上我们更注重左脑开发而忽视了右脑的开发．因此若想充分开发人的潜能，应同时注重左右脑的开发，注重左右脑的协调发展，尤其要注重右...
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215. 试析作业的功能刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 作为理科老师，平时经常遇到学生为作业出现错误而烦恼，也看到有些老师因学生错误严重而批评学生．笔者对此颇为感慨．
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216. 简析初中科学中的模型、符号及应用刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 《科学（7—9年级）课程标准》中第二部分课程目标中，提出了解科学探究需要科学原理、模型和理论，在物质科学领域中会运用简单的模型解释物质的运动和特性．浙教版《科学》新课程的第四册第一章内容就是...
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217. “歌决”在物理教学中的应用刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 有些学生认为学习物理重在理解，不必死记硬背，这固然有他的道理．但长此以往学生对基础知识不重视、不记忆．同时有些知识繁琐零碎，对于刚接触物理的学生无所适从，笔者结合十几年实际教学经验，将物理知...
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218. 摩擦力的探究教学刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力三种．中学主要学习静摩擦力和滑动摩擦力．摩擦力的教学包含了丰富的探究内容，如，（1）静摩擦力的大小是一个恒定的力吗？（2）静摩擦力的取值范围是由什么...
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219. 农村高中“学困生”力学思维障碍的教学对策刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 不少边远山区的农村学校，每年录取的高一新生中，多数人（“学困生”）基础不好，知识储备不足，在初学物理时，许多人有兴趣，但越学越难学，因为在学习过程中遇到的障碍得不到及时的、较好的处理．本文从...
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220. 运用“自主探究式”进行习题课教学的尝试刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 学以致用是探究式教学的基本特征之一．探究教学重在知识技能的获得和应用，而不在掌握知识的数量．美国教育心理学家加涅曾将学习分为八个层次，其中最后三个层次的核心是问题解决学习，也就是说，探究教学...
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221. “超重”、“失重”探源刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 对“超重”、“失重”现象的分析是高中物理的难点．应该说“超重”、“失重”只是两句俗语．只要弄清本质，就不难把握．
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222. 再议电磁感应中的功能问题刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 在研究电磁感应中的功能问题时，几乎所有教学辅导资料上都是这样讲的：依据功能关系：功是能量转化的量度，“外力”克服安培力做功的过程，就是其它形式的能转化为电能的过程，“外力”克服安培力做了多少...
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223. 物理中“想当然”误解归类分析刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 学生在物理学习中，有时自然而然地形成了一些错误观点，且不易察觉．下面举例分析：
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224. 浅析几例力和运动中的直觉性错误刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 物理学科是一门很贴近生活的学科，涉及很多生活现象．学生在学习中分析物理现象时会用到他们平日里积累的一些生活经验，这对他们的学习来说是一件好事，可以对知识有一些感性的认识，但我们也常常碰到一些...
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225. 液面升降问题解答分析刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 有关浮力知识的应用是初中物理教学的重点难点，而液面升降问题更是难中之难．为了便于学生掌握这类问题的解答方法，笔者做了一定的分析研究，认为解答这类题的要点是：弄清液面升高量与浸入液体中物体体积...
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226. 初中物理解题方法归类例析刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 初中学生，由于学习物理时间不长，所学知识相当有限，知识结构的系统性差，解答物理问题的常用方法不甚了解，为提高初中学生解答物理问题的能力，笔者对初中物理中的常用解题方法进行归类分析，并结合例题...
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227. 跨学科综合物理题赏析刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 近年来，少被问津的跨学科综合题渐见升温，数理、理化、生物、地理相结合的综合题在悄悄萌动，以下几例供同学们欣赏．
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228. STS物理问题分类赏析刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 将学到的知识用于实际是初中学生应具有的物理素质，而STS（科学、技术、社会）试题内容广泛，有利于考查学生的综合素质，在各类考试中所占比例越来越大．另外，由于这类问题与实际紧密结合，相当部分学...
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229. 多解物理问题归类解析刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 所谓多解物理问题是指问题的解不是唯一的，而是有多种可能值．此类问题的物理条件一般具有隐蔽性，要求学生全方面、准确地分析物理现象和过程，防止出现漏解．
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230. 使用测量仪器应注意的几个问题刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 测量是物理实验的重要组成部分，不同的物理量一般有不同的测量仪器，但各种测量仪器都遵循着共同的原则．《大纲》和《考纲》规定学生必须掌握的基本仪器都属于测量仪器，在使用测量仪器时应注意以下几个问...
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231. 例析伏安特性曲线在解题中的应用刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 导体中电流I和电压U的关系可以用图线来表示．用纵轴表示电流I，用横轴表示电压U，画出的I-U图线叫做导体的伏安特性曲线（如图1）．在金属导体中，电流跟电压成正比，伏安特性曲线是通过坐标原点的...
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232. 实验小制作——以水取火刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 找一个断了灯丝的旧灯泡，用小刀细心地挖掉封在灯口上的锡块（或者用电烙铁把锡块熔化以后再去掉）．这样在黑色的绝缘玻璃上就会露出两个圆洞．用一个铁钉慢慢把孔扩大．然后，将一把小铁锥伸进去，轻轻地...
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233. 几种测定重力加速度的方法刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 根据创新教育的需求，充分挖掘出物理教材中实验的探索性因素，不断拓宽探索性实验设置的新路子，努力将已掌握的知识和规律创造性地运用到新的实验情景中去，培养学生的创新意识和实践能力，提高学生研究性...
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刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 培养学生的终身学习能力、创新能力及科学素质是新课程标准倡导的教学宗旨．下面谈谈我对“新教材、教师、学生”的三角关系的一些认识及做法，与同仁们商讨．
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235. 化学教学中学生形象思维能力的培养刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 什么叫形象思维？简单地说，“形象思维是依靠形象材料的意识领会得到理解的思维．”从信息加工角度说，可以理解为主体运用表象、直感、想像等形式，对研究对象的有关形象信息，以及贮存在大脑里的形象信息...
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236. 浅谈实验探究与创新能力的培养刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 实验教学内容博大精深，地位举足轻重，担负着科学验证、能力培养、德育、美育等诸多功能．此文仅就实验探究与创新能力的培养谈些粗浅的认识．
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237. 高一学生化学学习困难的成因及对策刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 高一阶段经过一年的学习，在化学学习上有困难的学生占有相当比例，据我校高一年级段过关考试化学成绩统计，化学成绩处于50分以下的学生占26％．为了能准确地了解学生学习化学困难的原因，以便在教学上...
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238. 如何培养学生的生物自主学习能力刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 构建新型教学模式，是运用现代教育技术促进素质教育实施的重要中介或纽带．学生能否转变自身的学习角色，发挥自主参与作用，是新型教学模式的主要标志．其关键还在于教师的主导．下面就如何培养学生的生物...
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239. 化学教学中的德育渗透刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 国家实施新课程标准的目的，就是为了全面落实素质教育，提高国民素质，而思想品德教育是素质教育十分重要的组成部分．义务教育化学课程标准在“课程目标”中把“情感态度与价值观”列为三大目标之一，在“...
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240. 提高新教材化学教学质量的探索刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2005年6期页码:摘要： 在实施新课标，使用新教材的教学实践中，笔者深深体会到激发学生的学习兴趣，指导学习方法和巩固所学知识，是提高中学化学教学质量的三条重要途径．下面，笔者就此作一些粗浅的探讨．
中学理科：综合基本信息
| 刊名 | 中学理科：综合 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | 中学理科：初中竞赛 | ||
| 主办单位 | 广西教育学院杂志社 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1002-6363 | CN | 45-1279/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | itmag@163.com |
| 电话 | 0771-58603 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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