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中学理科：综合
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曾用名：
中学理科：初中竞赛
主办单位：
广西教育学院杂志社
ISSN：
1002-6363
CN：
45-1279/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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541. 点拨学生思维 培养解题能力刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 数学中有很多问题的解法具有规律性，这可以方便学生掌握，但这也容易导致机械的、定势的思维方式而使学生缺乏个性和创新意识，如果教师在教学实践中注意引导学生反思和探索，逐步设问解疑，学生的创新意识...
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542. 对数学课堂教学中超短信息反馈的研究刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 在数学课堂中，教师向学生提问：“什么是相似形？”某生回答：“形状相同，而大小不等——大小不一定相等的图形，叫做相似形。”
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543. 动与静的哲学思想在数学中的应用刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 数学系动态问题是高考题中的一种新题型，也是在数学教学中应引起注意的一种新动向。在中国哲学史上，大多数哲学家都肯定天地万物的运动和变化，认为动与静是运动变化过程中的两个方面，二者相互依存、相互...
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544. 因式分解在解题中的应用刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 因式分解是多项式乘法的逆变形，是一种重要的恒等变形，它的应用十分广泛。对于培养学生灵活多变的发散思维能力有极大的益处，另外，它作为一种运算技巧或解题方法在整个中学阶段中发挥着重要的作用。因此...
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545. 近年中考数学“方案设计型”问题分类例析刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 近年来，随着新课程标准的实施，各地的中考试题中涌现出了立意活泼，设计新颖，富有创新意识的自我设计型题目，现就几年来各地中考试卷中出现的典型题进行分类解析。
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546. 例谈“0·x=0”的妙用刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 等式“0·x=0”是最简方程ax=b的特殊形式，这里x可取任意实数。别看它不怎么起眼，有些数学问题的解决就非他莫属，现仅撷几例以飨读者。
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547. 求解最值问题的三个主要方法刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 在实际问题中，最值问题对自然科学、工程技术、国民经济和生活实践作用很大，加之最值问题涉及到很多高中数学知识，也涉及到许多重要的数学思想方法，所以它在历年的高考中是必考内容。
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548. 整体考虑 高屋建瓴——应用题解法例析刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 整体思想是一个重要的数学观念，是一种重要的数学方法，对于某些数学问题，如果拘泥常规，从局部着手，则困惑棘手，步履艰难。例如在解行程问题时，人们习惯于将一个较复杂的问题分解成几个简单的问题。但...
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刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 教学既是一门科学又是一门艺术，而教学的科学和艺术是建立在教师具有广博的专业知识和熟练的教学技能基础之上的。一个教师如果没有广博深厚的专业基础知识，他的教学只能是照本宣科，生搬硬套；没有训练的...
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550. 物理教师应提高五项基本能力刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 课堂教学是一门值得广大教师深入研究的课题,课堂教学成功与否直接关系到教育教学质量的高低。在落实《物理课程标准》，使用新教材的过程中，笔者作为一个物理教师，觉得物理教师应提高五项基本能力，方可...
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551. 研究教材特点 实现角色转变 提高教学质量刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 新教材作为课改实验的主要载体和课程资源，对教育部颁发的《物理课程标准》做了较为准确的解读，较好地体现了《课程标准》提出的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的课程目标，以及“...
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552. 关于“力的概念”教学的一点想法刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 在初中的物理教学过程中，当学生第一次接触到“力”这一概念时，学生总是把力和力气混为一谈，认为力就是力气，或力气大，力就大，力是由一个物体产生的等等，很难接受力是物体对物体的作用这一概念。在教...
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553. 注重学科渗透 培养综合素质刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 回顾我们的教育现状，我们的学校课程设置，却依然是多头并进，分科教学。这种做法，把科学知识本来相互连续的链条，人为地分割开来，从而造成了认识上的片面性及局限性，学生的基础知识松散，运用这种教学...
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554. 浅谈初高中物理教学的衔接刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 物理学是一门以实验为基础的自然科学，它与人的生活、工作、科研和国防息息相关。物理知识的学习与掌握和人的身体发育、认知能力、知识积累、兴趣爱好、社会阅历等有直接的联系，因此在物理教学中应遵循人...
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555. 课堂演示实验技巧研究刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 演示实验是物理教学的重要环节，其直接关系到学生对物理知识的学习和掌握。本文对如何提高物理课堂演示实验的技巧做一些粗浅的研究。
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556. 巧设“探究”着力提高科学教学魅力刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 教学有法而无定法，贵在得法。在大力提倡自主、探究、创新学习的今天，我觉得巧设“探究”，着力提高科学教学魅力不失为一种好的教学方法。探究作为一种学习心理机制，是由学生对所学内容的未完成感和未满...
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557. 物理教学中渗透美育的几点做法刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 俗话说：爱美之心人皆有之。科学家居里夫人也曾说过：“科学本身是至美的。”在初中物理教学中渗透美育是素质教育的基本要求，也是彰显新课程价值的具体表现。如何去落实好该项工作呢？下面笔者谈几点做法...
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558. 新课标下如何实施创新教学刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 当前，我国进行的课程改革将课程功能的转变作为首要目标，力争使新一代的国民适应新世纪社会、科技、经济的发展，使学生不仅成为知识渊博，而且具有创新意识、创新精神和创新能力的创造型人才。“为创造而...
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559. 物理教学中应注意培养学生的创新思维刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 当今世界，创新已成为时代的主旋律，知识已成为经济发展的主要动力，以知识为基础发展经济，就必须依靠知识创新，因此，创新是知识经济的内核。“创新”将成为进入21世纪国际经济竞技场的“入场券”。谁...
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560. 关注学习细节 培养良好习惯刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 古人云：“授之以鱼，只供一饭之需；教人以渔，则终生受用无穷”，培养初中生良好的学习物理的习惯。使他们掌握好学习方法，能使他们终身受益。下面就学习习惯的培养谈几点看法。
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561. 浅议物理教学中物理实验的设计刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 物理学是以实验为基础的科学。在物理学中，每个概念的建立，每个定律的发现无不有赖于其坚实的实验基础。随着中学教学改革的不断深入，我们可以看到，现在起用的高中物理新教材，体现了当今的教改精神，在...
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562. 一题多变 一题多解 培养学生的发散思维刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 复习是教学中不可缺少的一个环节，通过复习，应起到巩固、深化、拓宽、综合应用的作用。在复习训练阶段，根据教学目的和学生的实际情况，精心选择、加工和编写“一题多变”、“一题多解”的习题，进行复习...
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563. 浅谈高中教学中差生的转变刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 在物理教学中如何转变差生？怎样提高差生的学习质量？是每个物理教师都会考虑的问题。
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564. 知识的迁移能力在高考中的作用刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 高考物理试题虽然每年都有变化，但始终万变不离其宗，每年的高考题都是运用平时所学的知识、方法去做，很多题型都是在平时练的题型的基础上稍加变化而成，只要学生具有把平时老师传授的题型、知识、方法迁...
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565. 浅谈牛顿第二定律物理模型的建立刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 近年来的考试试题已从抽象型、理论型、经验型逐步向生活型、应用型、能力型变革，特别是一些与生产、生活相结合的实际问题，往往物理模型又不是很清楚，处理这类问题的方法是将这些实例抽象成典型的物理模...
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566. 左、右手定则手形的统一刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 高中物理磁场部分，通电直导线所受安培力（或者洛伦兹力）的方向和磁场方向、电流方向（或者电荷运动方向）之间的关系，可以用左手定则来判定：伸开左手，使大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一个平...
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567. 从数学图像到物理图像刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 在物理学中也用图像表示物理量之间的变化关系，因为图像具有形象、直观，动态过程清楚等特点。而学生往往不能用图像表示和分析物理问题，数学中已经学习过的不能很好地运用到物理学中来。本文就由数学图像...
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568. 浮体密度测算小议刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 把一个密度比液体密度大的实心物体，用弹簧测力计称出它的重G，然后把物体浸没在液体里，得到弹簧测力计上的示数F，就可以测算出浮体的密度ρ物=G/G-F·ρ液，在ρ物=G/G-F·ρ液中，特别应...
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569. 传送带问题归类探讨刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 传送带是高中物理的典型问题，它有较强的隐蔽性和综合性，因此学生普遍感到难学。传送带问题涉及受力分析、相对运动、牛顿运动定律、功能关系、动量定理、曲线运动等物理概念和定律，能比较全面考查学生分...
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570. 分子动理论、热和功问题释疑刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年9期页码:摘要： 分子动理论是物质的微观结构学说，是宏观现象与微观本质间联系的纽带。能的转化和守恒定律是自然界普遍适用的规律。因此，理解并掌握好本章的基本概念和基本理论。可加深对气体定律本质的理解，树立能量观...
中学理科：综合基本信息
| 刊名 | 中学理科：综合 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | 中学理科：初中竞赛 | ||
| 主办单位 | 广西教育学院杂志社 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1002-6363 | CN | 45-1279/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | itmag@163.com |
| 电话 | 0771-58603 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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