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小学教学参考:数学版期刊
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小学教学参考:数学版2006年第1期出版文献
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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小学教学参考:数学版
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服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
9785
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目录
31.
打造品牌 合作共赢——新年献词
作者:
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
1
摘要:
<正>~~
32.
反思:教师专业成长的必由之路
作者:
周仁东
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
6-8
摘要:
如何走出“靠老本吃饭”的局面,由传统经验型向专家型教师发展。是一直困扰着广大教师一个相当沉重的话题。其实,教师作为专业成长的主体,其主动性是不言而喻的。教师群体中,大多热爱教育事业,都有一颗...
33.
课改实践,请别“一厢情愿”
作者:
王志民
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
9-10
摘要:
随着新课程实验的不断推进与深入.“人文、互动”等词越来越多地进入众人的视野.“自主、合作、探究”的学习方式逐渐成为课堂教学中的精彩亮点.“民主、平等、和谐”的师生关系使课堂充盈富含人文关怀的...
34.
小学数学“用教材教”的几点策略
作者:
朱志明
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
14-15
摘要:
《课程标准》是官方的课程文件。它规定学生在相应学段应达到的基本水平,而不是限定教师的具体教学材料。执行《课程标准》的过程就是开发、创生课程的过程。在这一过程中,教材仅仅是达成《课程标准》的中...
35.
走出合作学习误区 实施有效课堂教学
作者:
赵艺平
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
16-17
摘要:
随着新课程改革的深入。小组合作学习已经成为课堂所采纳的基本学习方式之一。然而,纵观大至全国性的比赛课小至日常的教学课,透过其热热闹闹的表面冷静思考后我们不难发现,在对小组合作学习的方法运用上...
36.
教学日记一则——“不用计算直接比较分数的大小”教法反思
作者:
武文英
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
18
摘要:
在一次数学课的研讨活动中.两位教师执教的课题都是“不计算直接比较分数的大小”。这节课中.乘数的变化规律引起积的变化规律是个教学难点,如何突破这个难点,让学生主动地获取知识呢?两位教师的教法如...
37.
一堂课 两种设计 三点启发
作者:
吴小洁 张娟芳
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
20
摘要:
这是笔者在所任教的两个班级中的教学片断。
38.
感知 实践 体验 运用——“吨的认识”教学设计
作者:
周建宏
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
40-41
摘要:
教学内容: 苏教版课程标准教科书数学第六册第47—49页。
39.
“估算教学”怎么教?——“乘法的估算”教学分析与思考
作者:
商宵燕 邱晓军
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
41-42
摘要:
教学内容: 人教版六年制小学数学三年级下册第59页。
40.
让学生享受“捕鱼”的快乐——“能被3整除的数的特征”数学实录及评析
作者:
徐方洁(执教) 王桂侠(评析)
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
44-45
摘要:
教学内容: 苏教版小学数学第十册第46—47页。
41.
“小小水箱学问多”教学设计与评析
作者:
陈松坡(评析) 黄胜(设计)
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
46-47
摘要:
适用年级:五年级数学综合实践活动。
42.
变“复习铺垫”为“倩境创设”例谈
作者:
罗忠强
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
50-52
摘要:
我们都知道.在《小学数学教学大纲》指导下的数学教材,在新课教学前,大都会安排准备题供复习铺垫使用。准备题的内容一般是与新知识密切相关的旧知讽,其作用是激活处于“休眠”状态的旧知识,形成思雏定...
43.
善挖掘 重直观——“长方体与正方体体积”教学建议
作者:
林小红
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
55-56
摘要:
教学“长方体和正方体的体积”这一课时.内容中的例题与习题都比较抽象,难度较大。因此,教师必须加强直观教学,让学生动手实践操作.引导观察.启发联想.以利于培养学生初步的空间观念和在实际生活中解...
44.
让学生在数学学习中“自主”翱翔
作者:
孔繁伟
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
57-58
摘要:
在数学学习的过程中,指导学生进行自主探究活动主要遵循以下原则:
45.
给学生的思维台阶不妨小一些——“分数化成有限小数的规律”的教学与反思
作者:
沈曙
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
66
摘要:
教学片断 师:我们已经学习了分数.你们能任意说出几个分数吗?(学生回管.教师板书)
46.
新课改,让我们改什么?
作者:
刘庆荣
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
69-70
摘要:
“新课改后,学生的学习习惯、课堂纪律变差了!”常听到教师这样说.细细想之.新课改后.我们的课堂教学更新了:情境创设、合作交流、自主探究……应该说这些形式是深受师生喜欢的。可在新的事物产生后....
47.
引领——教师不可丢弃的“权杖”
作者:
牛献礼
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
71-72
摘要:
新一轮课程改革坚持“以学生发展为本”的指导思想.以发挥学生的主体性为宗旨.将实现学生充分的、有个性的发展放到了突出的地位。在教学中.《课程标准》倡导把课堂还给学生.关注学生的个性差异.鼓励多...
48.
小学数学课堂教学要立足需要,注重实效
作者:
郑惠琼
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
73-74
摘要:
新一轮的基础教育课程改革似和煦的春风吹进小学数学课堂.使教学发生了许多可喜的变化。但足.一些非数学化的课堂教学现象也随之而来:热热闹闹的课堂却迟迟开:能转入正题.“精彩”之余学生没有多少数学...
49.
利用各种因素 促进动态生成
作者:
陈华忠
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
75-76
摘要:
生成性的课堂,以教学活动中师生之间、生生之间的交流互动,教学情境的不断变化和教师即时处理问题的多种反馈方式来推进教学过程,从而建构开放的、充满活力的课堂教学新模式。
50.
数学课堂教学生活化
作者:
吴文虎
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
77
摘要:
《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)明确指出:“数学课程不仅耍考虑数学自身的特点,更应强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。数学学习...
51.
浅谈“五W”与两种数学学习方式
作者:
胡德龙
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
78-79
摘要:
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在数学课堂教学中,...
52.
新课程标准下的作业设计应突出“四性”
作者:
高威华
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
82
摘要:
作业,作为巩固知识的重要手段被“代代相传”。但传统作业的形式与内容机械重复、单调封闭.已不适应《课程标准》的要求。面对教学理念日益更新的课改实践,如何设计作业,设计什么样的作业,已成为每个教...
53.
学好数学的三大法宝——“做”“议”“探”
作者:
张护功
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
83-84
摘要:
《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”由此可见,在新课标理念下.数学学习只有引导学生开展“做”、“议”、...
54.
“不拘一格”与“别具匠心”——说说小学数学课的“课前谈话”
作者:
项娟
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
85-86
摘要:
课前谈话是指教师利用课前几分钟时间为沟通师生情感、活跃课堂气氛而设计的即兴式谈话。
55.
一斤到底等于几两
作者:
徐哲兰 肖凤琪
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
91
摘要:
一次我和一位家民谈话,她的女儿现在已读五年级了.各门学科成绩都优良。讲到数学.这位家长说起了这样一件事。有一次他们全家在吃饭时.讲到“重量”方面的话题.她无意中问她的女儿;”一斤等于几两?”...
56.
探究式学习不能偏废教师的讲授
作者:
胡浩
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
92
摘要:
探究式学习是这次新课程改革所积极倡导的一种学习方式.其实质就是为了让学生自我建构更多的知识。
57.
站在学生的角度去思考
作者:
何升根
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
93
摘要:
《小学教学参考》(数学版)2005年7、8期合刊上刊登《分数应用题解题策略和技巧》一文.作者从八个不同方面讲述了分数应用脚的解题策略和技巧。但笔者认为文中“借用关系”和“换句话说”这两部分内...
58.
小学数学教育博物馆征集展藏品启事
作者:
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
94
摘要:
<正>由著名小学数学教育家邱学华倡议,得到浙江省万里教育集团全力支持,决定在宁波万里国际学校内建立小学数学教育博物馆。旨在为国家收集、保留珍贵的小学数学教育资料,促进我国小学数学教育研究,促...
59.
巧妙转换单位“1”
作者:
张永芳
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
95
摘要:
找准单位“1”是解答分数应用题的关键。而有些分数应用题中单位“1”不统一,这就需要在解题时.首先转换单位“1”统一标准.突破解题难点。
60.
关于“平年、闰年规律”中的一些特殊情况
作者:
洪云
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
96
摘要:
通常每4年里有3个平年.1个闰年。判断的方法是:公历年份是4的倍数的一般都是闰年。但公历年份是整百数的.必须是400的倍数才是闰年。
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小学教学参考:数学版基本信息
刊名
小学教学参考:数学版
主编
邓国勋
曾用名
主办单位
广西教育学院
主管单位
广西教育学院
出版周期
月刊
语种
ISSN
1007-9068
CN
45-1233/G4
邮编
530023
电子邮箱
707055263@qq.com
电话
0771-58601
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