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小学教学参考：数学版2009年第1期出版文献
出版文献量（篇）
9785
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
出版文献量（篇）
9785
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 2009年元旦，我们跨入崭新岁月。值此辞旧迎新的美好时刻，我们谨向广大读者、作者致以诚挚的问候和衷心的祝福，祝大家在新的一年里幸福安康!
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32. “素数与合数”教学设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 教学内容：国家课程标准苏教版小学数学四年级下册第78～79页的“素数与合数”。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 随着办学条件的提高，教学设备越来越先进，教师使用多媒体辅助教学的愿望得到了实现。不可否认，恰到好处地使用多媒体辅助教学，不但可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，还可以有效地突破教学难点...
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34. 借助数学表演 提高教学效率刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： “数学表演”指在教学中，引导学生借助课本剧的形式表演概念，从而加深对数学概念的表达、理解和运用，在有趣的活动中自主地解决问题。儿童天生具有表演的天赋，我尝试把“数学表演”引入数学课堂教学之中...
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35. 数学教学中如何培养学生的问题意识刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 问题是思维的起点，是创新的前提。任何创新活动都是从问题开始的。那么，在教学中，教师如何培养学生的问题意识呢？
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 北师大版小学数学三年级下册第69页“比一比”是关于平均数的教学内容。查阅平均数有关资料，发现平均数有以下要义：（1）算术平均数可以将各数量的具体差异平均化，用以反映总体在一定时间、地点、条件...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 动手操作是新课程倡导的一种重要学习方式，并成为这次课改的一大亮点。我在教学“探索与发现（二）：三角形三边关系”一课时，这种学习方式却遭遇了意想不到的尴尬。
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38. 当学生先行一步刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 最近听了不少课，其间收获不小，在留下“!”的同时，也留下了一些“？”。其中，感受颇深的是由于学生对所学知识先行掌握，导致教师乱了方寸，出现不知如何教学的现象。
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39. 老师，你的课堂教学有效吗？刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 随着课程改革的不断推进，传统的教学方式得到了改善和优化，课堂教学异彩纷呈，极具观赏性。但是，认真审视当前的课堂教学，我们感到：许多教师常常由于认识不清晰和理解不深入；盲目跟风，追求时髦，致使...
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40. 一次失败的实验引发的思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 一位数学教师走进办公室，说起她刚刚上完的这节课，连说了几个“没想到”。原来她教学“等式的性质”第二课时，自认为准备得很充分，不仅准备了一架天平，还特地买了4包100克的味精，设想用实验的方式...
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41. “老师，我有一个问题!”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 案例一：“笔算两位数加两位数（进位）” 课堂上，在引导学生提出两位数加两位数的问题并列出算式34＋16后，我让学生估计一下得数的范围，然后引导学生口算，接着放手让学生尝试用竖式计算。学生很...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 新课程理念倡导“使学生经历数学活动，改变学生的学习方式与教师的教学方式”。因此，我在教学中，就学生学习方式和教师教学方式的改变做了如下的探索。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 平均数是数学统计中的一个重要概念，它是描述统计数据集中趋势的一个代表值，具有简明、直观的特点。平均数虽然是借助于平均分的意义得到的，但平均分得到的是一个“实数”，而平均数则是一个“虚拟数”。...
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44. 数形结合，促进两种思维和谐发展刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： “数无形而少直观，形无数而难入微。”华罗庚教授非常精辟而又通俗地阐明了数和形结合的必要性。“数形结合”不仅是培养和发展学生形象思维的重要手段，而且是促进抽象思维与形象思维互助互补、和谐发展的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 复习课是小学课堂教学重要课型之一，在小学数学教学中占有重要的地位。孔子曰：“温故而知新。”可见，“复习”有巩固知识和为学习新知做铺垫的作用。然而，也正因为是“学过的东西”，使复习课的教学往往...
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46. 实施有效练习 激活学生思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 有效的数学练习应是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，是学生掌握知识、形成技能、发展智力的基本途径。通过激活学生思维，提升练习训练中思维的含金量，不失为一种实施有效练习的策略。
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47. 合理安排反馈，深挖习题价值刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 教学“100以内数的大小比较”一课，教师在课堂练习时设计了这样一道挑战题：从0、6、9这三个数字中选两个数字组成最大的两位数，是多少？组成最小的两位数呢？第一个学生回答最大的两位数是69，教...
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48. 0是否是余数——与洪涛老师商榷刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 《小学教学参考》（数学版）曾刊登洪涛老师《让学生在操作中发现数学规律》一文，在“有余数除法”的教学片断与反思中，教师让学生动手操作，师根据学生操作后的回答板书“9÷3=3（盘）……0（个）”...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“要鼓励学生独立思考，引导学生自主探究、合作交流，主动建构知识的结构。”为此，在数学思维训练课上，我放手让学生走上讲台，画图、列式解答、讲思路、讲算理，一改以前学生板演...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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