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基础教育（重庆）2005年出版文献
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基础教育（重庆）
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是一份中小学教师教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物，以教育部基础教育课程改革为核心，旨在全国提高中小学教师的教学理论水平、人文素养、开拓中小学教师的视野。
主办单位：
教育部西南基础教育课程研究中心
西南师范大学西南基础教育研究中心
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
400013
地址：
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31. 当“师道尊严”受到挑战的时候刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 语文课上．一教师正在教学《沁园春·雪》．因为第一次接触词，所以随机补充了马致远的《天净沙·秋思》。大致了解词义后，便要求学生斌着背下来。一时间．教室里书声四起。他站在讲台前满意地看着。
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32. 怎样拉近语文教学与生活的距离刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 生活是五彩缤纷的，多姿多彩的社会生活使人有滋有味。语文教材来源于生活．并尽量地多层面多角度反映生活。语文教学应该回归生活．运用各种方式去还原、去丰富其描述的生活本身．让学生在有限的时空中．透...
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33. 小学数学有效教学策略及思考刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 教学作为一种有明确目的性的认知活动．其有效性是广大教师所共同追求的：有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为，是教学的社会价值和个体价值的双重表现。在新课程理念下...
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34. 引领学困生走向美丽刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 请关注每一个后进的孩子，请不要放弃每一个后进的孩子，用心去触动他们的心灵，用我们美丽的眼睛时刻关注着他们，引领他们走向美丽。这不是为了别的．全是因为孩子是我们祖国的未来和希望。
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35. 人间至宝是好书刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要：
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36. 课堂，需要这样的声音刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 前不久．我听了四年级熊老师的一节语文课．课堂中有这样一个片段：熊老师在黑板上出示了《爬山虎的脚》一课的“曲”“虎”等9个生字．并提问学生：“这些字按部首查字法怎样查?”老师的话刚说完，学生就...
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37. 生活的支点刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 昨夜的睡意还写在脸上，我用力甩甩头，呼吸着初冬清晨干爽的空气，每天我都希望自己能带给学生一副振奋的面孔。
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38. 有问题才会有创造力刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 要保护和发展学生的创造性，首先要保护和发展学生的问题意识。问题意识、问题能力可以说是创新意识、创新能力的基础．
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39. “斗地主”斗得学校乌烟瘴气刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 一张桌子，一副扑克，三个人一落座，就在观战者的助威声中“斗”得天昏地暗。眼下，“斗地主”这种扑克游戏在许多城市颇为流行．仿似一夜之间，茶馆里、小巷口、公园内随处可见斗地主爱好者的身影。如果纯...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 板书、行为和普通话．是教师三大基本功。然而．随着电脑和多媒体技术进入课堂．越来越多的教师选择起方便、简单的课件演示代替传统板书。不少老教师为此感到担忧：教学手段搭上“现代化快车”后．老师的一...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 您的孩子有同龄的玩伴吗?孩子从学校回到家里会感到孤独吗?您经常陪伴孩子吗?也许您并没有意识到．但“伙伴危机”确实正逼近越来越多的孩子．
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 从郴州市区出发，在盘山公路上颠簸两个半小时．才到达五马垅小学——一座海拔1100米的瑶族村寨学校。2000年之前，这所学校不通电、不通邮、不通电话、不通公路。现在，也没有班车，没有有线电话。...
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43. 走进学生心灵深处刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 人们都说德育难做，难就难在德育是针对心灵的教育。什么样的德育既符合党和国家的要求、符合教育规律，又能真正在心灵里发酵?最近，首都中小学教师们总结和展示了他们的探索和创新。
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44. 浅析中小学教师师德失范刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 师德即教师的职业道德，是指教师在教育教学活动过程中所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。作为教师素质的核心部分的师德．对学校教育教学工作的健康和...
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45. 物理教学中的思维训练刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 通过物理教学，当然要让学生学会许多物理知识，但是，教会学生科学的思维方法往往比传授知识更重要。让学生学会一些具体知识，犹如给学生一些面包；而让学生掌握科学的思维方法，则好像给学生一支猎枪．让...
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46. 在生活场景中感悟历史刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 历史修养对于一个人来说是很重要的基本素质，因为通过它．人们可以增加间接的社会经验．可以在纷繁复杂的世象中获取一个坚实的平台而站得更高看得更远。长期以来，中学历史教学却没能很好的发挥这一作用。...
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47. ‘四树’‘四讲’搞好班主任工作刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 班主任在“主任级”里职位是最低的．手下护着四五十个学生，既不威风，又不神气，更谈不上潇洒。班主任工作平平常常，很难一鸣惊人，但在学校管理中．却起着至关重要的作用。
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 常有学生家长在班主任面前诉苦：小孩在家不听话，和他理论，他比你还会讲，你讲一句，他要讲十句，直说得你哑口无言，下不来台。出现这样的现象，是因为我们的学生家长在家庭教育过程中缺少应有的威信。家...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 随着知识经济的出现，素质教育的不断深入，伴随着新课改的全面展开，21世纪的班主任工作也受到了前所未有的挑战。新时期对我们班主任提出了更高的要求．这就需要我们“不待扬鞭自奋蹄”．加强学习，与时...
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50. 国外对教师素质的要求与借鉴刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 随着新的科技革命迅速发展和世界范围内综合国力竞争日趋激烈，世界各国都把目光投向教育改革。教师是教育改革的实施者，没有师资的质量就没有教育质量。因此，不同国家从不同层次不同侧面对教师提出更高要...
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51. 美国教育得失谈刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 美国是个教育大国。笔者曾有10年的中学教师经历，对世界各国的教育颇感兴趣。这次来美国．便想进一步了解美国的教育状况。但和几位美国的中小学老师和笔者谈起教育。总觉得他们所讲的比较空泛．反倒不如...
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52. 改进教学方法 不断提高教学质量刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 新课程的改革对每一个英语老师都是一种挑战．新课程强调教学过程是教与学的交往、互动、师生双方相互交流、相互沟通、相互补充，共同发展的过程，从原有单纯的注重知识传授转变为引导学生学会学习、学会合...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 构筑科研先导型教育平台，已初步成为新时期农村中小学管理的先进理念：学科素质是素质教育的基础。课堂教学是学校素质教育的主阵地，是基础教育课程改革的源点、重点，是提高教学质量，提升办学信誉的主渠...
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54. 普通高中发展趋势的展望刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 2001年5月．国务院决定“大力发展高中阶段教育，促进高中阶段教育协调发展。有步骤的在大中城市和经济发达地区普及高中阶段教育”。这是国家对基础教育发展提出的要求．也是各地基础教育改革与发展的...
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55. 恰当的批评是必要的刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： “好孩子是夸来的。”这是新一轮基础教育课程改革中颇为时髦的说法。诚然，奖励和表扬是影响学习的主要因素，它可以有效地激发学生的潜能．使之在充满信心与期待的沃土中成长。但是，如果一味地“夸奖”“...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 本学期我校高一年级已使用新的英语教材。面对新的教育形势，我们必须遵循以学生为主体、教师为主导，以全新的角度思考学生的学习策略。
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57. 我的一点疑惑刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 现在不少学校主张学生的作业、试卷不打分数．或提出分数关乎学生的“隐私”．不宜公开。为什么呢?说给学生打分数有诸多负而作用．比如可能使学生小好的学生产生自卑心理造成精神负担，等等。总之，有违素...
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58. 尊重孩子，以人为本刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 现在家庭十分注重孩子智力的开发与发展，小孩往往都很聪明。但是由于年龄的关系，往往缺乏一定的是非判断能力，加之父母百般宠爱．在遇到问题时，总是想通过耍横来达到目的，从而导致不健全人格在不知不觉...
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59. 阅读，对培养作文能力的再认识刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 作文潜能的开发．应与婴幼学语、识字同步．婴孩咿呀学语、表达，意味着思维的发展。思维利用语占，思维通过语言来表达，说话表达，就是广义的作文。但说话表达出来的是声音符号．并非文字符号．故学语同期...
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60. 教师应该随着时代调适心态刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 一位老师将学生的作业收上来．又发现有一部分同学没写作业，心里冒火了，怎么老不听话?于是把欠作业的同学都留下来，没做完不准回家吃午饭。
基础教育（重庆）基本信息
| 刊名 | 基础教育（重庆） | 主编 | 徐仲林 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部西南基础教育课程研究中心 西南师范大学西南基础教育研究中心 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 400013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 023-682524 | 网址 | |
| 地址 | 重庆市北碚区西南师范大学基础教育课程研究 |
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