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江西教育：教学版（B）2010年出版文献
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江西教育：教学版（B）
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《江西教育》（教学版）2009年改版，改版后的定位是面向高中、初中、小学各学段的教师发表关于课改方面的资讯。
主办单位：
江西教育传媒集团有限公司
ISSN：
1006-270X
CN：
36-1048/G4
出版周期：
月刊
邮编：
330038
地址：
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151. 翻晒心得刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 当我翻看2009年第11期《江西教育》（B版）时，《当学生插嘴时》这个标题深深吸引了我。我不禁感叹：是啊。我也是一线教师，常常碰到学生插嘴的问题．但是总感到自己处理得不够完美．一直苦于没有解...
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152. 新教师需要校长提供啥样“电瓶”刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 王老师师范毕业后．应聘到农村中学任教。开学前一天，她被请到教导处，朱主任塞给她一张课程表。王老师瞧了一下，打了个寒噤。学校安排她担任初二（1）班的班主任，并且教两个班的语文课。初二（1）班是...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 江西省教育学会特级教师分会成立一年来，建章立制，搭建平台，加强联谊，开展学术交流，提供专业指导，为教师的专业发展，为基础教育课程改革的深化和高中课程改革推进，做了许多实事、好事。请允许我代表...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 新年刚过，由我省特级教师分会和省教研室联合举办的江西省首届特级教师大讲坛暨全省特级教师分会第二届年会在南昌举行。虽值隆冬时节，寒风凛冽，大雨滂沱，全省出席本次大会的300余名中小学特级教师和...
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155. 度的把握是教学反馈的着力点刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 司机驾车，须注视前方，关注两侧，根据路况调整方向，变更速度，从而使车安全、平稳地驶向既定目标。教师教学，犹如司机驾车，只有眼观六路，耳听八方，把握好处理教学信息的速度、信度和效益，才能达成教...
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156. 让反馈促成教与学的和谐统一刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 从信息论的角度来说，课堂教学实际上是教与学双方围绕一定的教学目标而展开的信息获取、处理、输出的流动过程。在这个过程中，教师与学生都会在信息输入和输出的基础上获得信息反馈。因此，反馈是教学流程...
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157. 《陈涉世家》教学反馈片段与分析刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 在教学人教版九年级上册《陈涉世家》第三自然段时。我让学生模仿陈胜演讲，其中一个学生用原文演讲，另一个学生用自己的话演讲，我和其他学生评议。正准备进入下一个教学环节时，一个学生忽然举手，他说：...
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158. “两位数减一位数”教学反馈片段与分析刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 在教学“两位数减一住数”时，我在复习巩固阶段出示了一组估算习题，学生思考一阵后便举手回答：42—7的结果是30多：37—9的结果是20多；65—4的结果是60多……8个学生都答对了。我一边表...
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159. 让教学充满师生良性互动的气息刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 课堂教学是生命与生命之间的互动与感应，是一种心灵与精神的创作。不管是知识的授受、能力的培养，还是智慧的互启、生命的点润，都离不开师生之间的分享与共生。诸多优秀教师成功的教学实践无不指向这样一...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 鹰潭是一座与“鹰”紧密关联的城市。相传信江边的龙头山（现在的市人民公园）曾有许多大樟树，而山麓下有一个深潭，许多老鹰经常在这一带盘旋，“涟漪旋其中，雄鹰舞其上”，鹰潭市因此而得名。
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161. 以课改助推名校建设刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 2008年，江西省教育厅确立我校为江西省实施新课程实验样本校，这对我校发展是挑战，更是机遇，无疑给我校实现新跨越插上了腾飞的翅膀。我校积极响应省教育厅的号召，认真组织学习新课标，强化新理念，...
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162. 陈书平：平心书写历史的浓墨重彩刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 在南昌第十中学校门口，记者见到从教室里匆匆赶来的陈书平老师。没有过多的寒暄，记挂着上第二节课的他径直把记者领进高二（4）班。课上，他谈吐儒雅却不失风趣，台下学生听课兴趣盎然的情景令记者印象深...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 新课改实验以来，教学反思的重要性尽人皆知，专家、名师、教研人员、普通教师无不提教学反思．学校要求教师人人写教学反思，并制定了检查制度。但在现实教学中．不少教师把教学反思当成任务来完成，为应付...
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164. 互动反思：提高反思有效性的尝试刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 当我们静下心来审视教学反思的时候，不难发现，反思仅仅是许多教师的一厢情愿，而学生这一学习主体却游离于反思的大门之外。教学反思的最终目的是为了更好地服务于学生的学习和成长，单单教师一方在冥思苦...
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165. 如何让“教学反思”真正成为教学之反思刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 在一般人的眼中，“反思”似乎与“反省”或“内省”意思最近，都含有自我省察之意。《论语．学而第一》中有一句话：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”反思通过内心活动指向...
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166. 多种形式引导教师有效反思刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 古语云：“教然后知困，困然后知不足。”这个“知困”“知不足”实际上就是一个反思的过程及其成果。反思既有利于教育教学，提高课堂教学水平和教学质量，又有利于教师自身的专业成长，从而更好地为教育教...
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167. “缄默知识”让历史课流光溢彩刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 课程改革运行到今天，已经从最初对课堂教学组织形式的关注，开始转向更为核心的领域——构建充满生机与活九的课堂教学运行体系，即谋求教师教学方式、学生学习方式、教学内容呈现方式、师生互动方式的协调...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 教师专业成长是学校发展的保证，教学研究则是实现教师成长在贵溪市教育局的精心组织下的有效途径。怎样才能使教师将自己的热情和积极性主动投入到教学研究中去呢？显然单靠一校一师不能解决这个问题，而加...
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169. 走“课研”成才之路刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 遂川县水南明德小学倡导全校教师做学习型教师，走“课研”成才之路。为此，该校实施了“八个一”工程：订购一本“课研”业务书籍,摘好一本“课研”业务笔记，设计好一篇“课研”教学案例，上好一堂“课研...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 近年来，上栗县教育局积极开展“创新发展年”活动，并在以下五个方面进行了积极探索和创新，取得一定的成绩，得到学校和社会的广泛好评。
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171. 图片报道刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 吉安市青原区富田镇陂下小学四年级的学生，自发地利用课间在学校操场上用粉笔做算术，成为学校一道亮丽的风景线。每到课间，该班学生便三五成群地聚在一起。你出题来我算题，巧出题与巧算题已成为大家追求...
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172. 信丰县创新教学有新举措刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 为进一步加大全县新课程改革的力度，积极探索全县中小学创新教学新模式，信丰县教育局推出一系列新举措，取得积极的成效。
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173. 短波刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 永丰县教育工会采取培训指导、树立典型和检查评比等多种措施，狠抓教代会制度的贯彻落实工作。全县53所中小学校按时召开了教代会，让广大教职工了解学校的重大事项，架起职工与学校领导交流和沟通的“连...
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174. 有效教学呼唤高效的课堂理答刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 理答是教师对学生回答问题后的反应和处理，是课堂教学的重要组成部分。课堂教学中的理答环节是教师获得信息反馈的主要渠道，一方面可以及时厘清教学线索，调整教学流程，修正教学内容，另一方面可以关注教...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 作文教学中教师讲得多，学生练得少；教师指导有余，学生表达不足，究其原因，是教师对学生的主体作用认识不足，始终认为作文是教会的，指导得越细，学生就写得越好。殊不知写作是思想、情感表达的需要，过...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 循循善诱是启发式教学的精髓，怎样才是真正的循循善诱呢？蒯福棣老师说得好：“课堂上教师要尽量讲得少些，讲在该讲之处；问得少些，问在该问之处。”讲得少却讲得精当，问得少却问得神妙，这才是真正的循...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 为激励广大教师认真学习教育理论。深入开展教育教学研究，积极投身于课程改革，引领教师专业成长，《江西教育》编辑部举办第六届“与课改同成长”教育教学论文评选活动。
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 在语文教学中，“有感情地朗读”不仅是需要达成的教学目标，也是学生亲近文本、感受情感、获得语感体验的重要手段。教学记叙类的散文、小说，做到这一点并不是一件多么困难的事情，而面对文辞相对枯燥的说...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 在教学“找规律”时，很多教师往往把教学的着力点放在规律结论的记忆和应用上，却忽视了规律本身发现、完善和内化的过程，这样容易导致学生只会机械套用规律解决问题，而当情境发生变化时无法自我诊断问题...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 数感是一种主动、自觉地理解数和运用数的态度与意识，也是一种对数和运算的直觉。学生获得数感，不能光靠教师讲解，而要结合具体的生活经验，让学生通过数学活动得到感受和体验，即经历一个循序渐进、长期...
江西教育：教学版（B）基本信息
| 刊名 | 江西教育：教学版（B） | 主编 | 向晴 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江西教育传媒集团有限公司 | 主管单位 | 江西省委教育工委;江西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1006-270X | CN | 36-1048/G4 |
| 邮编 | 330038 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0791-86765 | 网址 | |
| 地址 | 南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大 |
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