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阅读与鉴赏:下旬期刊
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阅读与鉴赏:下旬2009年第10期出版文献
出版文献量(篇)
3073
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阅读与鉴赏:下旬
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曾用名:
阅读与鉴赏:教研
由河北省新闻出版局主管、河北省出版总社报刊中心主办、河北教育报刊社协办的初中《阅读与鉴赏》是一份国内外公开发行的期刊,在省教育科学研究所的业务指导下,聘请了国内外一流学者、语文教育专家为编委顾问,组成了以省、市语文研究专家和重点学校语文教研组长为主体的编委会,具有很强的权威性。该刊融知识性、人文性、实用性于一体,切实培养学生的阅读兴趣,提高学生的写作水平、应试能力、文学素养和审美情趣,进而达...
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主办单位:
河北省出版社报中心
ISSN:
1671-766X
CN:
13-1320/G
出版周期:
月刊
邮编:
050071
地址:
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
出版文献量(篇)
3073
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目录
1.
浅析如何在新课程理念下开展语文课堂教学——由带实习生引发的思考
作者:
姚红燕
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
2-4
摘要:
本文对苏教版必修一专题四的几节课进行评价,从课堂设计、教学手段和教学方法以及教学内容几个方面进行了详细的分析.并从中对当前的新课程语丈教学在实践中存在的问题进行了整理和归因,试图通过这样的简...
2.
让情感在语文教学中开花结果
作者:
冯国才
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
5-6
摘要:
语文是最重要的交际工具,也是思想性、情感性很强的学科。刘勰说:“夫缀文者。情动而辞发;观文者,披文以人情。”由此可见,不论是读写还是听说。都离不开一个“情”字。中学语文教材蕴含着丰富的情感因...
3.
积淀 激趣 导学——浅谈文化积淀和语文教学
作者:
陈臻
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
7-8
摘要:
语文教学中时常强调要不断扩大知识面.其实,这里的知识面就是一种文化的积淀。文化积淀深的学生,对语文的学习会有浓郁的兴趣。反之,则索然无味。那么,如何理解语文教学和文化积淀的关系呢?浅谈如下:
4.
刍议初中小说教学中学生创造性思维的培养
作者:
季云兰
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
9
摘要:
义务教育阶段是学生的想象力和形象思维发展的重要时期。学生要学会学习,很大程度上依赖于思维品质的提高.依赖于学生本就具有的创造潜能的激发。为了提高学生的思维品质和创造精神这些现代公民的重要素质...
5.
朗读——让课堂在心灵对话中行进
作者:
金菊
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
10-11
摘要:
朗读.其意义和作用在素质教育的今天仍不容忽视。首先,新课程理念对学生语言的积累、运用、感悟的能力要求不断提高,初中阶段的教师更应注重学生听、说、读、写等基本技能的训练。为以后学习语文打下扎实...
6.
浅谈古代诗歌四步教学法
作者:
侯峰
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
12-13
摘要:
中国是一个诗歌的王国.教学古诗对提高学生语文素养、夯实学生文化根基具有重要作用。怎样引导学生反复诵读,在读中理解诗意,读中感悟诗情,我们不断探索,取得了良好的教学效果。下面谈谈一些具体做法与...
7.
浅谈新课改背景下语文教学的几个注重
作者:
张耀红
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
13-15
摘要:
时下.新一轮的高中课程改革正在全国轰轰烈烈地展开。面对新课改带来的机遇与挑战,面对素质教育的新形势.高中语文课堂应该怎样开展教学,怎样才能让语文教学焕发迷人光彩。许多教师都在积极探索,大胆尝...
8.
问题探究式教学模式在职教语文课堂的运用——新课改背景下职校语文教学模式的思考
作者:
吴胜尧
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
17-18
摘要:
当前,职业学校课程改革如火如荼。但基础课教学如何真正地体现“学生为主体、教师为主导”,还是一个有待思考的问题。本学期我在职中语文教学中尝试构建问题探究式课堂教学模式,希望能在职校语文教学模式...
9.
浅议新课程下学生课外阅读习惯的培养
作者:
王顺 陶桂祯
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
20-21
摘要:
作家兼文艺理论家谢冕教授曾经说过:“书籍不仅给你以服务的能力。生存的动力.同时还铸造你的灵魂.改造你的人生。可以说,通过书籍你可以获得整个世界。”从这番话中我们可以看出书籍的重要作用,看出读...
10.
农村初中学生语文阅读能力现状分析及提升策略
作者:
吴玉英
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
22-23
摘要:
一直以来.农村初中学生在语文学科里比较薄弱的环节就是阅读能力。《语文新课程标准》的实施.课程改革深人到了学校的每一个角落。那么.农村初中学生的语文阅读能力低下的情况是否得到了很大的改观呢?近...
11.
简析《史记》的人物塑造
作者:
王洪瑜
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
25-26
摘要:
“文章西汉两司马,经济南阳一卧龙”。这两司马之一就是我国历史上伟大的史学家和文学家司马迁。司马迁,字子长,西汉夏阳人,汉武帝时太史令,其著作《史记》代表了汉代散文最高文学成就。
12.
在逃避中毁灭,小人物的命运悲剧——巴金《寒夜》赏析
作者:
霍盛
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
27-28
摘要:
《寒夜》是巴金先生最后一部长篇小说,代表其后期风格与水平。小说反映出当时社会环境下小人物命运的坎坷和生存的艰难,真实地揭露了病态社会的黑暗与腐败,读起来令人心情压抑、沉重。感到了无生气。
13.
《诗经·关雎》——人伦情感教化的典范
作者:
李士奇
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
29-30
摘要:
《诗经》首篇诗文《关雎》在思想内容和艺术手法等方面,都堪称是人伦情感教化的典范诗文,不仅为孔子所推崇,为历代学者所看重,而且也为现代人在处理恋爱情感问题方面提供了极好的借鉴。
14.
鲁迅小说《一件小事》的散文化探微
作者:
张海锋
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
31
摘要:
鲁迅先生的小说中.从构思和体裁特征上来说,有一种“散文式”的小说,如《狂人日记》、《一件小事》、《头发的故事》等,这种“散文式”小说把描写、叙述、抒情、议论等手法自然融为一体,给作者表现主观...
15.
作文评语应具备的几个特点
作者:
薄志国
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
32
摘要:
作文评语是师生沟通常用的一种文字交流方式,它对于激发学生的写作兴趣.提高学生的写作水平,具有重要作用。笔者从事作文教学多年,总结了评语应该具备的几个特点。和大家交流探讨。
16.
让生活走进作文——浅谈中学语文作文教学
作者:
陈莹莹
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
33
摘要:
从近些年的高考作文来看.学生盲目地重视形式。而忽视了一些本质的东西。学生为了使文章有文采,就盲目地堆砌华丽的词藻,大量引用名人名言。有的则开头采用排比句。中间写几个事例,结尾又是排比句。完全...
17.
选材——精彩作文的关键一招
作者:
陈素娟
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
34-35
摘要:
当我们去责备学生作文材料雷同、材料老化的时候,我们是不是要反问一下自己,作为语文教师.我们对学生作文的选材作了哪些卓有成效的指导?是的,学生的作文确实存在着比较严重的不求真实、随意编造、选材...
18.
画龙还须巧点睛——谈高考作文如何拟题
作者:
汪五平
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
38-39
摘要:
著名散文家秦牧说过:“好的题目.总是概括力很大,饶有深意,引人深思.能激发人们的阅读兴趣。”的确.一篇优秀的文章,总离不开一个好的题目;同样。一个好的题目,也必定能为全篇增色,起到画龙点睛的...
19.
新课程理念下“仿格作文”教学的实践意义
作者:
朱苹
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
45
摘要:
我校研究的省级教研课题“仿格作文”。其核心理念是“用文本摇动写作心灵”。这实际上正是顺应了新课程要求从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面设计课程目标的理念。通过教师...
20.
如何运用教材摇动学生的写作心灵
作者:
林丽萍
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
46-47
摘要:
语文新课程最大的理念转变在于.要从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标,努力改革课程内容、结构和实施机制。根据这个理念,中学的写作教学不但要关注知识、...
21.
“仿格作文”与个性化阅读
作者:
孙玉平
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
47-48
摘要:
“仿格作文”和仿写最大的区别是“仿格作文”的核心理念是用文本摇动学生的写作心灵。这就是说。“仿格作文”不只注重文章形式上的模仿.更重要的要注重文章的审美意蕴和哲理情思对写作者心灵的摇动和激发...
22.
“仿格作文”的完形
作者:
王艳
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
49-50
摘要:
心理学中,感觉、知觉和思维是一个从低级到高级的心理过程.我们可以用来解说写作过程。感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的认识.我们可以解释成对个别的写作技巧的认识;知觉是客观事物直...
23.
接轨新课标,语文教师应先做的事
作者:
葛京京
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
50-51
摘要:
当前的语文教学中,部分教师厌教,气氛沉闷、缺乏生气和乐趣的情况的确存在。究其原因,一是学生自觉意识不强,认为语文拉分不大,题目又灵活,难以把握。还不如把精力放在数理化上。稳拿分数。更重要的一...
24.
例说“舛互”
作者:
孙振燕
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
53-54
摘要:
最近电视上常播出这样一句广告词:“今年过节不收礼,收礼还收脑白金。”不少师生认为这是一个病句。这种类型的句子之所以被认定为病句,是因为在不少学生看来。其中包含着逻辑矛盾。即“不收礼”与“只收...
25.
浅析语文课要体现的三个特性
作者:
吴全利
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
54-55
摘要:
语文是最重要的交际工具.是人类文化重要的组成部分。工具性和人文性的统一.是语文课程的基本特点,是语文教学的本质所在。《语文课程标准》明确指出的语文工具性和人文性,当今已被老师们所接受.也贯彻...
26.
古典诗词中“空”的丰富意蕴
作者:
贾佑智
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
56-57
摘要:
在苏教版高中语文教材里.诗词占有相当的比例。这些诗词意境优美,形象鲜明,情感丰富,是我国文化艺术遗产中的精华。高中生通过学习这些诗词不仅可以了解我们民族悠久的传统文化知识。同时也能陶冶情操,...
27.
放飞农村初中学生语文课外阅读的翅膀
作者:
朱文
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
58-59
摘要:
播种一种思想,就会收获一种行为;播种一种行为,就会收获一种习惯;播种一种习惯,就会收获一种性格;播种一种性格,就会收获一种命运。
28.
解析“手自笔录”中的“自”
作者:
张红霞
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
62
摘要:
明朝文学家宋濂的《送东阳马生序》一文,为全国版高中、江苏版初中和全国各地的职业高中所选用.然而对文中“手自笔录”一句.各种版本都解释为“亲自用手抄写”。这里的“自”.解释为“亲自”.显然是望...
29.
“砚冰坚”中“冰”的释义
作者:
郭燕
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
63
摘要:
宋濂《送东阳马生序》中“砚冰坚”一句,全国普高、职业高中教参都把它翻译为“砚池里的水结成冰。非常坚硬”。网上和江苏版教参则翻译为“砚池里的水结成坚硬的冰”。这句中的“冰”,都翻译为“结冰”,...
30.
我看“毋吾以也”
作者:
谢东
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年10期
页码: 
64
摘要:
执教《论语·侍坐》篇时,笔者发现,对于“以吾一日长乎尔.毋吾以也”一句中后一个“以”的理解.历来看法不一。虽说各家都将它看作动词,但具体意义却相差甚远。主要释义有三,分别是:(1)认为;(2...
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阅读与鉴赏:下旬基本信息
刊名
阅读与鉴赏:下旬
主编
曾用名
阅读与鉴赏:教研
主办单位
河北省出版社报中心
主管单位
河北省新闻出版局
出版周期
月刊
语种
ISSN
1671-766X
CN
13-1320/G
邮编
050071
电子邮箱
ydyjsjyb@sina.com
电话
0311-88643
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