数学学习与研究:教研版期刊
出版文献量(篇)
36385
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数学学习与研究:教研版

《数学学习与研究》杂志,是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源,展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位:
吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院
ISSN:
1007-872X
CN:
22-1217/O1
出版周期:
半月刊
邮编:
130117
地址:
长春市净月开发区金宝街118号
出版文献量(篇)
36385
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118
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目录
  • 作者: 秦德生 黄小燕
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  1
    摘要: 随着国内外数学教育改革的不断深入,对中小学生数学概念学习评价已经是数学教学研究中的一个热点问题.本文论述了数学概念学习层次性评价的理论基础和研究进展,阐释了数学理解的层次性分析方法——SOL...
  • 作者: 唐喜峰
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  7-8
    摘要: 作为一名教师上好一节课是非常必要的.没有数学教师的言传身教,学生要做到"无师自通""自学成才"是非常困难的.那么作为数学教师又如何能上好一节课呢?随着时代的发展,特别是在新课程理念下,一节好...
  • 作者: 仲世龙
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  8
    摘要: 一、初中数学比较法呈现的多样性 1.比较相对概念 在初中数学概念的体系中,存在一些具有交互逆向的概念,如正与负、正比例函数与反比例函数、函数与反函数、递增与递减、无穷大与无穷小、有理数与...
  • 作者: 吴昊宇
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  33
    摘要: 随着信息技术的飞速发展,多媒体技术手段的运用对传统数学教学产生了深远的影响.两者在实践中的有机融合,使抽象的数学课变得形象、生动,学生更加易于接受从而提高了学习兴趣与积极性,增强了对数学知识...
  • 作者: 王玉林
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  37
    摘要: 1.与元认知的相关概念 早在20世纪70年代美国发展心理学家弗莱维尔(Flavell)就提出了元认知的概念.它是指主体对自身认知活动的认知,它包括对自我的认知能力(静态)和当前正在发生的认...
  • 作者: 曹有林
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  39
    摘要: 努力提高后进生的数学学习成绩,改变他们的学习方法,树立后进生学好数学的信心,是每个数学老师义不容辞的责任,特别是新课程的教学内容对教师的教、学生的学提出了新的要求、新的目标.
  • 作者: 林世美
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  42
    摘要: 初中数学是初中教育课程中必不可少的科目之一,其价值不言而喻,但是在应试教育的背景下,初中数学的价值往往被掩盖掉,许多学生不了解数学教育的实际价值,以致对数学的实用价值产生怀疑,影响了学生学习...
  • 作者: 徐艳
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  49
    摘要: 【缘起】五年级(下册)教材第88、89页"解决问题的策略(倒过来推想)"安排了两道例题.我们教研组教师在讨论这部分教材时,有教师认为这两道例题的编排顺序似乎颠倒了.理由是例1虽然出示的是果汁...
  • 作者: 王小莹
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  50
    摘要: 体验了一个学年的数学教学,我颇有感触.在《数学课程标准》下,学生需要在自主探究中体验"再创造",在实践操作中体验"做数学",在合作交流中体验"说数学",在联系生活中体验"用数学".学生体验学...
  • 作者: 龚云玲
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  51
    摘要: 所谓问题意识,是指人们在认识活动中,经常意识到一些难以解决或疑惑的问题及理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态,这种心理又驱使个体积极思维,不断提出问题和解决问题.
  • 作者: 陈兆锦
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  52
    摘要: 本文就小学数学教师课堂教学角色如何成功转变,如何充分发挥课堂引导作用,同时能够进一步分析数学授课中所要面对并应着力去解决的问题,实现从应试教育向素质教育的转变,以便更好地完成小学数学基础教育...
  • 作者: 倪媛媛
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  53
    摘要: 数学教学的核心是发展学生的数学思维能力.针对小学中低年段课堂教学中数学思维培养现状,在课堂教学中,应进一步围绕数学思维能力的内涵,坚持发展性、整体性和持续性相结合的原则,促进学生数学思维深刻...
  • 作者: 宋扬
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  60
    摘要: 为了培养学生的数学学习能力,激发他们学习数学的兴趣,新课程在数学教学中引入了新的教学形式——数学活动课.数学活动课作为一种新的课型,不仅能发展学生智能,培养思维能力,而且能优化学生思维品质,...
  • 作者: 王战英
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  61
    摘要: 新课程改革的重点是如何促进学生学习方式的变革,这是和传统的教学的本质区别.它不仅关系到我们的教育质量,还关系到学生的成长过程.我们必须倡导的新的学习方式,是自主学习、合作学习、探究学习的学习...
  • 作者: 袁春英
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  65
    摘要: 如何建立科学的教学与考试评价体系,促进学生全面发展,这是我们教育者所面临的一个全新的研究课题.根据新课标所倡导的教学理念,我们要通过转变评价观念、改革评价内容、改进评价形式等方面来建立科学的...
  • 作者: 李永顺
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  71
    摘要: 课堂教学是课程实施的主要途径,是进行教学改革的主战场,而教学改革是课程改革系统工程中必不可少的一环.在进行数学教学改革过程中,是否打破常规,更新教学理念,能否在课堂教学中始终贯彻《数学课程标...
  • 作者: 王年
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  79
    摘要: 社会的发展需要大量有创新精神和创新能力的人才,创新人才的第一个要求就是:善于提出问题.作为基础教育中的基础学科——数学的教学应如何培养学生提出问题的能力?本文从强化培养学生的问题意识、千方百...
  • 作者: 李娟 骆慧
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  82
    摘要: 在学校里,物理、化学、生物的相关知识的形成都可以通过实验来获得.而数学教学一直都是老师"讲"数学,学生"听"数学.数学学习的枯燥无味,使许多学生丧失了学习的兴趣.俗话说:"眼过千遍不如手做一...
  • 作者: 冒亚萍
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  85
    摘要: 《数学课程标准》明确指出:要真正搞好以探究为主的教学课堂,必须掌握多种教学思想方法和教学技能,不断更新和改变教学观念和教学态度.对学生数学学习的评价,既要关注学生学习的结果,更要关注学生在学...
  • 作者: 卢碧红
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  93
    摘要: 新课程背景下的教学是一种动态的过程,课堂教学中有许多变数和意想不到的东西.教师要抓住课堂中闪动的灵光,通过与学生一次次的对话,让课堂高潮掀起、平伏,使整个课堂的各个因素充满着相互间的引力,从...
  • 作者: 程燕
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  94
    摘要: "数缺形,少直观;形缺数,难入微",数形结合思想是研究数学的一种重要思想方法,它把数量的精确刻画与空间形式的直观形象相统一,将抽象思维与直观形象有机结合在一起.数形结合通常包括"以形助数"或...
  • 作者: 商再金
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  101
    摘要: 近几年出现了许多与社会热点相关的数学应用题,这些考题本着与时俱进的原则,在设置问题情景时,力求贴近社会生活,紧扣时代脉搏,起到引领学生关注社会热点,关心国家前途,关切世界动向,达到学以致用的...
  • 作者: 张红
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  102
    摘要: 数学习题是数学教材的重要组成部分,在每一道习题的解答过程中都体现着重要的数学思想方法,因此对习题的探究是数学学习者能力和素质提高的重要手段.下面就是我对高中新教材必修4第二章第102页习题4...
  • 作者: 王佳彬
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  104
    摘要: 究竟什么是数学能力,许多数学家和数学教育学家对此给出过不同的答案.最有影响的是克鲁捷茨基在他的权威著作《中小学数学能力心理学》中的概念:(1)创造性的能力;(2)一般学习能力.当然,他所认为...
  • 作者: 李之荣
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  108
    摘要: 数学在我们的基础教育中占有很大的分量,是我们的文化中极为重要的组成部分.它不但有智育的功能,也有其美育的功能.数学美深深地感染着人们的心灵,激起人们对它的欣赏.下面从以下几个方面来欣赏数学美...
  • 作者: 姚彬
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  109
    摘要: 数学作业是数学教学过程中的一个重要环节,是师生交流信息的一个窗口,是数学课堂教学的延续,它能够丰富学生的知识储备,扩大知识面,发展学生的智力和创造才能.虽然新课程要求我们评价学生的方式有很多...
  • 作者: 焦晓军
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  110-111
    摘要: 苏霍姆林斯基说,学会学习,首先要学会阅读,一个阅读能力不好的学生,就是一个潜在的"差生".为此在小学阶段培养学生的阅读习惯和能力显得尤为重要.去年,我校针对这一方面进行了一次调查分析,从学生...
  • 作者: 胡家琼
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  113
    摘要: 数学源于生活,寓于生活,用于生活.可见数学与现实世界的联系,将数学知识应用于实践,不仅可以发展学生思维素质,而且在学习和应用的过程中,使学生感到"数学有趣""数学合理""数学有用",从而增强...
  • 作者: 俞华良
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  114
    摘要: 《数学课程标准》指出:"学生的数学学习和活动应当是一个生动的、主动和具有个性的过程.""动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."结合自身的教学实践,我认为教师要努力做到以下"...
  • 作者: 侯立松
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  123
    摘要: 新课程改革的基本理念是倡导全面、和谐、发展的教育."人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展."这就要求教师在教学中,既要照顾全体又要针对个性差异因材施教,...

数学学习与研究:教研版基本信息

刊名 数学学习与研究:教研版 主编 陈国良
曾用名
主办单位 吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院  主管单位 东北师范大学
出版周期 半月刊 语种
ISSN 1007-872X CN 22-1217/O1
邮编 130117 电子邮箱 sxxxlw@163.com
电话 0431-84568 网址
地址 长春市净月开发区金宝街118号

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