数学学习与研究:教研版期刊
出版文献量(篇)
36385
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数学学习与研究:教研版

《数学学习与研究》杂志,是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源,展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位:
吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院
ISSN:
1007-872X
CN:
22-1217/O1
出版周期:
半月刊
邮编:
130117
地址:
长春市净月开发区金宝街118号
出版文献量(篇)
36385
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118
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目录
  • 作者: 张明亮 朱晓文 魏祥迁
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  3
    摘要: 数学学习障碍是学习障碍的类型之一,是指排除智力落后和教育无能等因素的影响,数字加工和计算能力的心理年龄与实际年龄存在显著差异.数学学习障碍儿童与正常同龄儿童在一般的推理能力上差异不显著.但他...
  • 作者: 金冬生
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  17
    摘要: 动机是学习的内在动力,激发学生的学习动机,让学生积极主动地学习.未来世界的发展.随着知识的不断更新,需要的是会学习、探索的人才.本文就五个方面:一、使学生明确学习目的,是激发学习动机的前提:...
  • 作者: 夏术清 施建英
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  23
    摘要: 现代教育理论认为:数学教学不再是培养只会背诵概念、性质、法则,能解答数学试题的应试型学生.而是要面向全体,培养具有一定数学素质和综合能力的创造型人才.随着社会的发展和课程改革的深入,为教育者...
  • 作者: 陆庆章
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  26
    摘要: 一、概念界定 关于“日常数学”。巴西数学家德渥布罗西认为:在上学以前和学校以外.世界上几乎所有儿童都发展起了一定的应用数和量的能力以及一定的推理能力,我们把这些“自发”的数学能力称之为日常...
  • 作者: 张翠芬
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  38
    摘要: 今天的学生为了未来职业的准备,不仅需要扎实的数学知识。而且需要更多更强的数学能力.因此在数学教学中应采用自主探究式学习.我个人认为学生的“自主探究”是在“营造氛围——问题情景——建立模型——...
  • 作者: 谢翠红
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  39
    摘要: 课堂是学生学习的主阵地,学生是学习的主体,教师在教学中巧妙安排课堂,转变学生学习观念,让学生自己“要学”“乐学”“会学”,相信自己“能学”,从而激发学生的学习兴趣、提高课堂效率.
  • 作者: 陈小平
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  40
    摘要: 优化课堂教学,就要从精心设计新课导入、设计新知教学注重导说导思导法、设计课后练习、设计课后小结、设计教学环节和精心设计课堂练习入手,来提高数学教学的有效性.
  • 作者: 康迎春
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  42-43
    摘要: 数学是学好其他学科的前提和基础,数学的应用已经深入到自然科学、技术科学和社会人文科学的各个领域,想要攀登科学的高峰,高深的数学素养是必不可少的.初中数学教学工作是培养一个人数学素养的关键阶段...
  • 作者: 王云亮
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  43
    摘要: 数学思想是数学方法的灵魂,数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段,因此,人们把它们称为数学思想方法.数学知识本身是非常重要的,但它并不是唯一的决定因素,真正对学生以后的学习、生活和工作...
  • 作者: 赵利香
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  46-47
    摘要: 新课程改革背景下,初中数学教学中对学生实践应用能力的培养获得了前所未有的重视.无论从教材体系还是实践课题设计,都体现出改革的新趋势.本文首先对初中数学“课题学习”的地位进行分析,然后结合教材...
  • 作者: 刘德芳 刘泽波 陈颖
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  48
    摘要: 一、提出问题 众所周知,练习是小学数学教学的一个重要组成部分,无论是新授课还是练习、复习课都离不开练习.它是掌握数学知识、形成技能技巧的重要手段,是培养学生能力、发展学生智力的重要途径.数...
  • 作者: 黄春艳
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  51
    摘要: 创设情境有利于培养学生的学习兴趣.激发学生的学习热情,更有利于学生发现知识、探索奥秘,从而创造性地运用知识.因此,情境创设已被越来越多地被教师所重视.那么在数学情境创设中,如何真正体现情境创...
  • 作者: 江芝芬
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  53
    摘要: 探究性学习是围绕一个需要解决的问题展开,让学生通过主动的探究、发现和体验,并在探究的过程中主动地获取知识、解决实际问题,从而培养学生的创新精神和创造能力.本文概述了探究性学习的内涵、探究性学...
  • 作者: 苏青
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  61
    摘要: “创设情境”是小学数学教学中常用的一种策略,它有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾.《数学课程标准》中指出:“数学教学应从学生实际出发.创设有助于学生自主学习的问题情...
  • 作者: 杜沼讯
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  65
    摘要: 随着时代的前行。小学数学教学已不能滞于传授基本的数理知识,而重在培养学生的学习兴趣、学习方法和初步的逻辑思维和空间想象能力.教师在教学中要充分发挥组织者、主导者的作用.注重加强学生常规学习习...
  • 作者: 张侠
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  71
    摘要: 练习是学生在教师指导下独立运用已有知识解决问题、发展智能的教学活动,是学生数学学习过程中的重要实践环节.是教师了解学生知识掌握情况的主要途径.实施有效练习是减轻学生负担,提高课堂教学效率的重...
  • 作者: 张伟明
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  72
    摘要: 在当前课堂教学中普遍存在这样一种现象:教师习惯于从既定的教案出发.用一连串的发问“牵”着学生,学生跟在教师后面,亦步亦趋,被动地接受一个个知识或结论.这种急功近利的教学方式,学生也许能“多、...
  • 作者: 陈旭明
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  75-76
    摘要: 学生往往对自己感兴趣的事物有强烈的好奇心和求知欲,在学习上也同样如此.只有学生对这门学科产生浓厚的兴趣。才会积极地学习、主动地学习.因此,我们就需要通过不同的渠道.运用不同的方法.激发学生学...
  • 作者: 周红来
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  77
    摘要: 数学教学中所研究的创造性思维,一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动.它包括发现新事物、提示新规律、创造新方法、解决新问题等思维过程.作为以培养学生精确的运算能力、丰富的空间想象能力...
  • 作者: 史安平
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  78
    摘要: 心理学认为,数感是人的一种基本数学素养,是学生认知数学对象进而成为数学气质的心智技能,是学习数学的重要结构变量.通俗地说.数感是人对于数及其运算的一般理解和感受.这种理解和感受可以帮助人们用...
  • 作者: 钱霞
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  79
    摘要: 提问是教师的重要教学手段,它被运用于教学过程的各个环节,成为联系师生双边活动的纽带.数学课堂教学是师生共同设疑、释疑的过程,是以问题的解决为核心展开的.实践证明,恰当、出色地运用提问艺术,对...
  • 作者: 虞彩霞
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  82
    摘要: 建设和谐教育既是建设和谐社会的主要目标之一,也是建设和谐社会的重要手段.只有和谐的教育才能造就出社会需要的各种和谐发展的人.而和谐教学模式是实施和谐教育的重要渠道和基本途径,课堂教学的和谐发...
  • 作者: 刘长庚
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  95
    摘要: 随着时代的发展,我们进入了知识爆炸科技更新的21世纪,人们对知识的渴求达到前所未有的高度.然而,给孩子创造良好的学习环境,千方百计地教育他们努力学习、刻苦钻研、埋头苦读、奋力拼搏,他们就成为...
  • 作者: 韩方沛
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  97
    摘要: 在数学教学中进行创新教育能很好地培养学生的创造力,促使他们去认识数学领域的新发现、新思想、新方法等,掌握其一般规律,为将来成为创新型人才奠定基础.本文从重视学生学习数学的兴趣教育,激发创新意...
  • 作者: 朱正梅
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  100
    摘要: 在一次教研会后.有老师出示某名校的一张小学数学竞赛试卷.说其中有一道填空题不知道该怎样做,苦思不得其解.原题是:如图。由三个边长都是1的小正方形拼接成的大长方形图形中.求阴影部分的面积.老师...
  • 作者: 朱国宝
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  101-102
    摘要: 归纳法是人类认识客观世界的基本方法,在初中数学中应得到足够的重视和研究.本文对此进行了一些举例和探究.
  • 作者: 黄建伟
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  108
    摘要: 一、中学生心理障碍的表现 中学生数学学习的心理障碍.是指影响、制约、阻碍中学生积极主动和持久有效地学习数学知识、训练创造性思维、发展智力、培养数学自学能力和自学习惯的一种心理状态,也即是中...
  • 作者: 李淑敏
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  114
    摘要: 心理健康教育的目标是在学生还没有出现或就要出现心理问题时.有目的、有计划、有组织的根据学生身心发展的特点,系统地对学生的认知、情感、意志、自我意识、人际交往等心理品质进行培养,使学生在成长过...
  • 作者: 陈金凤
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  116
    摘要: 《数学课程标准》把动手实践、自主探索、合作交流作为学生学习数学的重要方式,而这些学习方式的真正实现离不开学生问题意识的提高.
  • 作者: 王小丰
    发表期刊: 2010年14期
    页码:  120
    摘要: 爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要.”因此当前课堂教学改革,首先要研究和培养学生的问题意识.在提出问题的基础上。培养学生运用数学知识解决实际问题的意识和能力.解决问题是教学的...

数学学习与研究:教研版基本信息

刊名 数学学习与研究:教研版 主编 陈国良
曾用名
主办单位 吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院  主管单位 东北师范大学
出版周期 半月刊 语种
ISSN 1007-872X CN 22-1217/O1
邮编 130117 电子邮箱 sxxxlw@163.com
电话 0431-84568 网址
地址 长春市净月开发区金宝街118号

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