中学语文期刊
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中学语文

曾用名: 中学语文:大语文论坛(下旬);

《中学语文》创办于1958年,由现代文学先驱茅盾题写刊名,语文大师叶圣陶题词,最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育思想。她一贯以提高教师素质,培养学生能力为宗旨,被评为湖北省优秀期刊。
主办单位:
湖北大学
ISSN:
1000-419X
CN:
42-1021/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
430062
地址:
湖北武昌区湖北大学文学院
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  • 作者: 彭欣欣
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  6-7
    摘要: 目前推行的"问题教学法"在实施过程中,出现了很多问题。必须更新教学观念,真正实现以学生成长为前提、以文本阅读为基础、以科学设问为引导、以学生提问为主体。观念正确了,才能避免走入教学误区。
  • 作者: 余晓琳
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  11
    摘要: 节日文化在语文教学中具有不可替代的作用,既能促进语文教师的专业成长,又可以促进学生的全面发展,另外还能够拓展语文教学生活化,培养民族认同感和归属感。
  • 作者: 缪长春
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  15-16
    摘要: 新课标背景下的中学语文教学过程应以情感为纽带、以思考为核心、以学生活动为主体。在教学中,我们要善于创新、用心营造气氛,以全面提高教学质量。
  • 作者: 高蓓蓓
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  16-17
    摘要: 实现语文有效课堂的教学方略有:激发学生学习语文的深厚兴趣,研究语文教材使之贴近学生实际,构建语文与社会生活的广泛联系,重视学生在语文教学中的主体地位,建立师生平等对话的平台,培养学生对语文知...
  • 作者: 罗祖堂
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  17-18
    摘要: 提高课堂教学质量要把握好三个关键:导入新课,引人入胜;讲授课文,灵活善变;拓展思维,鼓励创新。
  • 作者: 孙华标
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  21-22
    摘要: 语文教学不仅是一种语文教育活动,更是一门情感培养的艺术。情感是语文教学的灵魂。中学时期,中学生处于情感培养的关键期,此时强调中学语文教学的情感性十分必要。
  • 作者: 王晓玮
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  22-23
    摘要: 当学生在学习本文时,要站在他们的角度理解文本的内容,培养学生的情感,同时把课文教学和作文教学结合起来,实现语文学科的情感教育意义。
  • 作者: 杨友生
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  31-32
    摘要: 运用多种方法让学生"动"起来,是提高课堂教学有效性的保证。兴趣调"动"、疑问推"动"、情境促"动"、激情感"动"、评价激"动"是让学生在课堂上"动"起来的五种有效方法。
  • 作者: 刘建
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  32-33
    摘要: 由于应试的急功近利,我们的课堂忽略了语文的特性,渐渐纠结于呆板的知识教学,导致本应优雅而美的语文教学缺失了生命的活力,语文教学的低效成了不争的事实;应还语文一个灵性生动的课堂,让美充盈着语文...
  • 作者: 邹海华
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  37-38
    摘要: 成语是中华文化的瑰宝,是古代文言和文化的"活化石",是了解和学习古代文言和文化的一把钥匙。在中学文言文教学过程中,可以借助这把钥匙更有效地进行教学。
  • 作者: 汪明爽 王良芬
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  40-41
    摘要: 【学习目标】1.阅读文本,提高对语言的感悟能力和对作品的审美能力;2.品味文本,理解作者对小狗包弟的感情变化,感悟作者勇于自我解剖的精神;3.走出文本,联系作品,感受生活,认识自我。
  • 作者: 崔岚
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  42-43
    摘要: 精心设计活动课、开展语文实践活动,这是素质教育的必然,也是语文教学大纲新教材对语文教师的新要求。新大纲明确指出,语文是最重要的交际工具,要求语文教师应充分发挥学生的主动性和创造性,生动活泼地...
  • 作者: 姜玮
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  44-45
    摘要: 【教学目的】撷取课本精华,学习写人方法。借鉴课文塑造人物形象的描写方法,教会高一学生能够生动形象地描摩人物,会用文字给人画像,避免人物出现公式化、统一化、脸谱化、缺少个性的现象。
  • 作者: 陆炜炜
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  48
    摘要: 一、教学设想《环球城市,风行绿墙》是一篇科学说明文,作者将中国式的围墙与其他国家的绿色围墙进行对比,充分运用举例子、列数字、作比较等说明方法,介绍了绿色围墙在净化空气、美化环境等方面的作用,...
  • 作者: 郭德
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  64-65
    摘要: 了解诗歌的抒情方式与思想内容,有助于提高学生诗歌鉴赏的能力。诗歌的抒情方式包括直接抒情和间接抒情两种,而间接抒情又可分为借景抒情、借物抒情、寓情于景、寓情于物等。诗歌思想内容的类型则有送别抒...
  • 作者: 谢奎琴
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  70-71
    摘要: 通过借助生活环境、给学生提供小材料、办各种活动等来创设写作情境,是提高学生写作兴趣从而提高写作水平的有效途径。
  • 作者: 李富春
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  80
    摘要: 感悟性话题作文重在生活感悟,生发联想,写出意蕴。要构思好、写好感悟性话题作文,一是要选准写作对象,二是要定点生发,三是要虚实相生,四是要强化意象。
  • 作者: 周涛
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  85-86
    摘要: 议论文应用细节说话,用细节论证。如果议论文的材料不能落实到准确的细节层面,全文想达到规范议论文的档次是不可能的;如果材料不能落实到生动且准确的层面,全文想达到精彩漂亮的档次也是不可能的。而这...
  • 作者: 杨鸿雁
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  86-87
    摘要: 古文的释义是一项严肃细致深入的工作,须要"不同的声音"多角度分析,以期获得对文章更为准确、深入的理解。高中语文教材文言文的注释更应该精益求精,注释如果笼统、含混、简单,就会给讲授和学习文言文...
  • 作者: 杨继武
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  93-94
    摘要: 在《全唐诗》中,以"马嵬坡"或"马嵬驿"为题,或以马嵬坡事件为主要内容的诗歌,有十几首。这些诗歌,有如下几种态度:一是圣明天子斩断私情,二是女色亡国千年冤情,三是君王也有常人的悲情,四是怜香...
  • 作者: 唐泓清
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  96-97
    摘要: 书法教育有着广泛的迁移作用,对学生人格的塑造、身心的健康、创造力及审美素质的培养等有着不可替代的作用。我们可以从培养提高兴趣、转变教学观念、改革教学方法等几个方面来提高中学生的书法水平。
  • 作者: 高冬梅
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  99-101
    摘要: 新的教学大纲和教学观念要求教师进行"个性化"教学,要求教师在教学的过程中应有自己的风格和独创。语文个性化教学应注意三个支点:即作品的"个性"、作者的"个性"及教师的"个性"。
  • 作者: 覃雪梅
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  101-102
    摘要: 在语文教学中凸显学生的主体性地位,有两点值得注意:一是用灵活多变的教学方法激发学生的主体意识;二是用教师的人格魅力呵护学生的主体意识。
  • 作者: 云传瑶
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  105-106
    摘要: 现在语文课堂上很多时候存在一种矛盾现象,迫于种种原因,很多内容老师不敢多讲,但不讲又不利于学生的学习。语文课堂是很具个性特点的课堂,个性不仅表现在教学风格的多样化上,也表现在不能用某种固定的...
  • 作者: 刘淑梅 李德树
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  109-109
    摘要: 新闻材料"用"点多多:培养观察能力,提高思想认识;培养收集资料的能力;培养索取有效信息的能力;提高写作应用文的能力。因此,需多阅读、多积累、多写作新闻。
  • 作者: 石光辉
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  112-115
    摘要: 社科文阅读呈逐年增多之势,但考生的得分率并不理想。掌握一些解题步骤,有助于提高社科文阅读的得分率。解题步骤包括:通读全文,理解大意;读懂题干,抓住关键;对应比照,弄清陷阱。
  • 作者: 瞿德超
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  115-117
    摘要: 随着高考突出对考生综合能力的考查,试题内容更贴近现实生活,图文转换题在高考中得到重视。但这类题由于涉及面很广,解题技巧不能好好把握,就会变得手足无措。为此,了解并掌握这类题的解题步骤及技巧就...
  • 作者: 丁霞
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  121-122
    摘要: 诗歌的题目就是诗歌的眼睛。把握诗题的不同种类,揣摩其中的有关规律,有助于了解作品的内容主旨,猜测到其思想感情,从而为进一步准确鉴赏作品打下基础。
  • 作者: 刘咏梅
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  122-123
    摘要: 在高考作文中,能够掌握文章写作技巧的锦囊妙计,借鉴一些方法和技能,知道如何写好作文,如何让你的作文在几十秒之内吸引阅卷老师的眼球,对于广大考生来说,就可以赢在考场上。
  • 作者: 徐玉荃
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  127-128
    摘要: 今年江苏高考作文中呈现出以下问题:题材单调,立意低幼;三段泛滥,既伪且浅;偷换话题,穿靴戴帽;形散神散,东拉西扯。正视这些问题,可作为日常教学及复习备考的参考。

中学语文基本信息

刊名 中学语文 主编
曾用名 中学语文:大语文论坛(下旬);
主办单位 湖北大学  主管单位 湖省教育厅
出版周期 旬刊 语种
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ISSN 1000-419X CN 42-1021/G4
邮编 430062 电子邮箱 jiaoxuedacankao@163.com;duxiexinkongjian@163.com;zydayuwen@sina.com
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