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教育理论与实践：学科版2004年出版文献
出版文献量（篇）
4588
总下载数（次）
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教育理论与实践：学科版
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《教育理论与实践》是由山西省教育厅主管，山西省教育科学研究院主办，国内外公开发行的综合性教育学术期刊。为了适应教育改革的新形势，使更多的教育科研成果尽早推广，使投寄给此刊的许多质量较高的稿件不至被埋没，编辑部经过不懈的准备和努力，由国家新闻出版署、省新闻出版局批准，从2003年8月起，开始创办了《教育理论与实践》（学科版）。
主办单位：
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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211. 大学理性之重塑刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 大学是时代变革的产物。现代大学经历了一个漫长的演变过程,其职能和作用也随之发生了很大的变化,大学精神在实用主义、工具理性的社会化浪潮的裹挟下,已日渐衰微,大学处于迷失方向的危险之中。在当前,...
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212. 批判教育学视域中的教师角色分析刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 在批判教育学视域中,教师是转化型知识分子,是提问者,是课程的参与者。在当今的教育改革中,教师要关注培训与发展,要关注教育改革,更要关注学生与课堂。
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213. 农村义务教育投入的新思路刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 农村税费改革后,“以县为主”的教育财政体制取得了一定成效,但欠发达地区的农村义务教育投入仍然举步维艰。从我国的财政体制及政府机构设置现状来看,“国家办学,分类承担”才是解决农村义务教育投入问...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 中国农村从以乡(镇)、村为主上移到“以县为主”的农村义务教育投资体制实施以来,强化了县级政府的责任,伴随着管理重心的适度上移,长期以来一直困绕着我国农村义务教育的经费问题,在很大程度上得到了...
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215. 当前农村教师队伍建设存在的问题及对策研究刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 我国农村教育在初步实现“普九”目标后,有了很大的发展,但也出现了很多新的问题,特别是随着新课程改革的进一步深化,农村教师队伍建设面临的现状和困难越来越成为制约新课程改革的瓶颈。因此,应从农村...
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216. 论高校科研的硬件法则与弹性策略刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 现今大学流行的科研量化评价,可以被视作硬件法则。硬件法则的流行有其合理性,但又与许多科研弊端有明显的因果关系,致使人们对其可信性产生怀疑。因而,应提倡一种新的科研管理思想:将硬件法则与弹性策...
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217. 高校学生评教的有效性及改进措施刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 随着我国高等教育改革的不断深入和发展,教学质量越来越为人们所重视,教学质量的评价方法也将不断地完善,学生参与教学质量评价已成为必然的趋势。研究表明,学生评教具有一定的可靠性、稳定性和一致性,...
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218. 用统计方法评价考试制度刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 综合运用多元HotellingT2检验方法,对某校某系甲乙两部分学生学习成绩进行的对比、分析、评价的结果表明,“取消补考,完善重修制度”是合理的,它能对学生的学习起到积极的作用。
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219. 论中小学教师继续教育存在矛盾的化解刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 近年来,在科技兴国战略思想的影响下,伴随着终身教育深入人心,中小学教师继续教育事业在我国有了长足的发展,有力地推动了我国基础教育及教师队伍整体水平的提高。但是,在开展继续教育活动过程中也存在...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 贵州省小学教师学历大专化过程中存在组织领导、教学培训和学员方面的问题,这些问题产生的原因主要来自于规划预测、组织实施、培训能力和学历基础等四个方面,在政策规划、运行机制、约束机制等方面的政策...
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221. 校本教师培训“本土”原理内涵的探究刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 怎样认识与把握校本教师培训的运行规律,怎样判定校本教师培训的基本性质,怎样卓有成效地开展校本教师培训工作,一个重要的尺度就是看其是否遵循了校本教师培训的基本原理。如果没有遵循或体现其基本原理...
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222. 在实践中提高教师的专业化水平刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 教师的专业发展具有一定的特征,影响教师专业发展的因素既有内部的也有外部的,通过教育实践可以促进教师专业发展,从而进一步提高教师的专业化水平。
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223. 校本课程开发应该注意情感教育课程的构建刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 新的课程改革对基于校本课程的情感教育课程开发提供了契机,传统的德育实际上无法取代情感教育。情感教育在实施中具有主体多元性、方法多样性、实施过程动态性及人情味等特点。情感教育的途径包括各种资源...
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224. 批判性思维与多媒体教学刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 传统课堂教学与多媒体教学对提高学生批判性思维技能的影响不同,在教学中培养学生的批判性思维技能可从以下几方面着手:1.个别指导学习与开放式学习相结合;2.适当的任务难度与动机激发相结合;3.多...
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225. 英汉互译中文化差异造成的词汇空缺及对策刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 英汉互译中由于文化差异而造成汉英词汇空缺的原因,主要有生态环境、宗教信仰以及文化价值观念等。空缺词汇在指称意义和语用意义两个方面的翻译可采用音译、意译、创新译法等方法。
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226. 谈谈现代英语学习的策略刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 现代英语学习者应掌握八大策略:树立信心、持之以恒、合理安排、思维差异、文化概念、文体意识、对照比较词汇量化并根据学生自己的实际情况。在学习英语的过程中有机地把八大学习策略综合运用,可以达到既...
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227. 会计教育可持续发展对策研究刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 中国会计教育已初具规模,但如何提高会计教育质量,以培养新世纪“复合型”的会计人才,这是会计教育必须解决的现实问题。我们应从会计教育的目标定位、会计教学活动的有效组织、会计教育市场的规范等方面...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 综合艺术课程是一门具有挑战性、开放性的课程。做为艺术课程教师应正确认识艺术课程的综合性,转换自己的角色。
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 在计算机教学中,我们应采取灵活多变的教学方法,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,实现学生从“要我学”到“我要学”的转变,培养学生的创造性思维和严谨的学习态度。
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 瑞文推理测验联合型(CRT)于20世纪80年代后期进行修订并试测。它的修订意在使测试范围更广。本次研究在城市幼儿园的230名幼儿中进行测试,将测试范围向下延伸至3.5岁,取得了较好的信度和效...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年10期页码:摘要：
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 大学新生的适应教育中普遍采用的是问题应对模式,根据生涯规划的基本思想,解决适应问题、确立适应教育之根本在于引导大学生建立适合自己的生涯发展目标。因此,应以标本兼治的目标确立适应教育模式代替问...
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233. 有感于'教育学话语方式的改造'刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 形成教育学文体单一化的原因主要有三个:一是当今的学术研究为科研,二是论文式的人才培养模式,三是教育考核的评定方式。要转变这种状况,在教育中就要提倡多样化之风,克服书写中心主义,在人才培养上要...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 素质教育是基础教育的改革方向,但推进素质教育的道路并不平坦。许多教育变革仍然停留在理念和口号上。在我国基础教育阶段实施素质教育是一个复杂的系统工程,考试评价制度尤其是高考制度的改革是其关键因...
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235. 从教育观念创新到创新教育实践刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 从教育观念创新到创新教育实践之间,并不存在着线性的关系。在新的教育观念向特定的教育实践的转化中,新的教育观念能否转化为预期的实践行为并取得相应的成效,不仅取决于教育观念的正确性,更取决于在这...
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236. 人性化管理——教师管理的灵魂刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 学校管理的核心是教师管理,教师管理的极致则是对教师的发现和对教师人力资源的开发。要收到最佳的管理效能,只有转变管理理念,即从传统的"事(物)本管理"、"权(官)本管理"和"校本管理"转向"人...
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237. 论高等教育系统的生态平衡刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 高等教育生态系统像人类社会一样面临着生态危机,目前我国高等教育内部出现的发展区域失重、科学教育与人文教育失衡、规模与质量的冲突等种种问题都源于高等教育系统的生态失衡。因此,用一种生态平衡的观...
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238. 再议高等教育质量内涵刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 教育质量是高等教育的生命线已成为一个普遍共识,但究竟什么是高等教育质量却一直众说纷 纭。高等教育质量的内涵虽然是一个多方面内容的集合,但其核心内涵应该是培养符合"社会"需要的人才。
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239. 教学型大学可持续发展中存在的问题探析刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 教学型大学占我国高等学校的大多数,它们担负着使我国高等教育走向大众化的历史使命和重任。在面临前所未有的大好发展机遇,它们着力解决发展中问题之时,大多数教学型大学的可持续发展又步入了新的困境:...
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240. 当代大学教师的知识分子角色的思考刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 作为大学教师,"我是谁"的问题是回答"我如何生存和生活、如何进行教学及科研工作"等问题的一个本源性的或本体问题,大学教师的知识分子角色所包蕴的四对基本矛盾,揭示了当代大学教师的知识分子角色正...
教育理论与实践：学科版基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践：学科版 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西省教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-52499 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
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